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【熱門】幼兒園教案模板合集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、很好的教育寶寶樂意幫助他人，并且體驗(yàn)到幫助他人的快樂。
2、教師要鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、皺紙、籮筐、 一段運(yùn)動(dòng)音樂。
教學(xué)過程：
1、 情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。
�。�1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語：“誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了�！� 小老虎：“我冷。”
�。�2）師：“小老虎冷，我們?cè)趺磥韼椭�。�?/p>
幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
2、 粘貼活動(dòng)：我來幫你穿衣服
�。�1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語：“小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。”
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來幫你穿衣服�！�
（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服�！保�
指導(dǎo)語：“你給小動(dòng)物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說什么，我們應(yīng)該 怎么說？”
活動(dòng)結(jié)束：
音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動(dòng)物去鍛煉身體。
幼兒園幫助他人教案，現(xiàn)在社會(huì)上有很多不好的現(xiàn)象發(fā)生，所以大家都不喜歡去幫助他人，怕自己的善心別人回報(bào)的是壞心，但是，這個(gè)社會(huì)整體還是美好的，我們還是要教會(huì)小朋友們幫助他人的。
幼兒園教案 篇2
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
（1）學(xué)唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
�。�2）體驗(yàn)歌曲中傳達(dá)的`勞動(dòng)的愉快心情。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備： 《鞋匠舞》音樂磁帶
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
�。�1）教師有表情地范唱歌曲. 師：有一個(gè)鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并體會(huì)歌曲中傳遞的愉快情緒。 師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？ 師：他做鞋子的時(shí)候用了哪些東西呢？ 師：你覺得他是一個(gè)快樂的鞋匠還是一個(gè)傷心的鞋匠？為什么呢？ 師：我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)開心的鞋匠吧。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲1~2遍。
（4）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的動(dòng)作。 師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？ 師：他是怎樣拉線、釘鞋釘?shù)哪兀?（5）教師提取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
�。�6）教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。
�。�7）在幼兒較熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，師生共同隨樂表演，并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出鞋匠勞動(dòng)時(shí)愉快的心情。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思
�。�1）通過活動(dòng)讓幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。
�。�2）通過活動(dòng)讓幼兒能通過表情、歌聲來表現(xiàn)鞋匠的愉快心情。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
3、通過學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：數(shù)學(xué)卡- [1-34]數(shù)數(shù)，[1-39]數(shù)數(shù)
2、每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示數(shù)字3
2.教師游戲口吻：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個(gè)好朋友，請(qǐng)小朋友
二、展開
1.出示數(shù)學(xué)卡：[1-34]數(shù)數(shù)
(1)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤子里有幾個(gè)蘋果?
(2)進(jìn)行比較
感知2、3、4之間的多1少1的關(guān)系。
2.出示數(shù)學(xué)卡：[1-39]數(shù)數(shù)
(1)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個(gè)桔子。
(幼兒點(diǎn)數(shù))
(2)提問：
2個(gè)桔子和3個(gè)桔子誰多誰少?
2和3誰多誰少?
：2比3少1，2是3的一個(gè)好朋友。
(3)數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個(gè)數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。
�。和ㄟ^比較，我們給數(shù)字3找到了兩個(gè)好朋友，他們分別是2和4。
3.幼兒操作活動(dòng)：吹泡泡
請(qǐng)幼兒將2個(gè)紅圓片、3個(gè)黃圓片、4個(gè)藍(lán)圓，用并置法一對(duì)一對(duì)應(yīng)排列。
說出誰多?誰少?多幾個(gè)?少幾個(gè)?
哪個(gè)應(yīng)排在前面?哪個(gè)應(yīng)排在后面?
啟發(fā)幼兒說出：2比3少1，4比3多1，
所以，2的好朋友是2和4
4.游戲：“找朋友”進(jìn)行鞏固
玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(2、3、4)的胸飾，戴數(shù)字3的幼兒做找朋友的人，
聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，
音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字2，一個(gè)是數(shù)字4。
找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
幼兒隨音樂拍手，自然結(jié)束。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)過程：
（一） 幼兒相互打招呼。
1、 托三班、托四班幼兒分別坐在場(chǎng)地周圍。
2、 托一班、托二班幼兒分別由教師帶領(lǐng)排成長(zhǎng)隊(duì)走到托三班、托四班幼兒跟前問好：
3、 幼兒坐成一個(gè)小方形。教師小結(jié)：
“剛才我們認(rèn)識(shí)新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。
（二） 一起唱歌
1、 大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有媽媽好〉〉這幾首歌。
2、 個(gè)別能干的幼兒上前演唱自己喜歡的歌。
（三） 游戲：木頭人
1、 教師抽幾名托一、托二幼兒進(jìn)行游戲。
2、 選幾名托三、托四幼兒與托一、托二幼兒進(jìn)行游戲。
3、活動(dòng)幼兒逐漸的增多，盡量組織各班幼兒交叉著一起玩游戲。
（四） 游戲：找朋友
1、 抽個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行游戲。
2、 教師鼓勵(lì)每一名幼兒都參加游戲。
�。ㄎ澹� 游戲：趕小豬
幼兒坐成一個(gè)大方形：
1、 托一班男孩子示范游戲。
師：“我是趕豬人，我養(yǎng)了一群小小豬，我請(qǐng)托一班的男孩子過來當(dāng)我的小小豬�！�
2、 各個(gè)班輪流游戲。
提要求：1、指導(dǎo)每一名幼兒像小豬一樣爬到終點(diǎn)。
2、幼兒以教師唱〈懶小豬〉這首歌為幼兒開始爬的指令。
（六） 總結(jié)
提問：
1、玩的高興嗎？
2、跟那個(gè)班的小朋友一起玩了？
幼兒園教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、在熟悉兒謠的基礎(chǔ)上，用樂器練習(xí)節(jié)奏。
3、認(rèn)識(shí)節(jié)奏ti tiri.
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 乒乓球、呼啦圈
2、 掛圖、打擊樂器
3、 創(chuàng)意節(jié)奏游戲卡
教學(xué)過程：
一、 玩吹泡泡的游戲，讓幼兒初步感受“圓”。老師提問:“我們剛才吹的泡泡怎樣？”“大大的，圓圓的�！薄靶⌒〉模瑘A圓的�！�
二、 尋找圓，請(qǐng)幼兒找出身邊“圓”的東西�？纯唇淌依镉惺裁礀|西是圓的？找一找身體哪里是圓圓的？
三、 故事引導(dǎo)，元宵節(jié)到了，寶寶和媽媽在家忙著搓湯圓。寶寶和媽媽一起做了好多的湯圓。啟發(fā)幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，知道在元宵節(jié)人們愛吃湯圓。
四、 熟悉兒謠，幼兒和老師一邊拍手，一邊念兒謠。
五、 湯圓游戲。
1、搓湯圓。幼兒每人拿一個(gè)乒乓球當(dāng)湯圓，一邊念兒謠，一邊將乒乓球放于掌心、腳底搓滾。
2、搖元宵。幼兒把湯圓放在筐里搖，感應(yīng)拍子。
六、語詞節(jié)奏練習(xí)，要求幼兒表現(xiàn)強(qiáng)、弱。
幼兒圍圓圈站好，以腳踏拍子，手拿打棒敲奏語詞節(jié)奏。結(jié)束時(shí)，造型感應(yīng)力度：大聲跳到大呼啦圈，做出大的造型。小聲跳到小甜圈，做出小的造型。
七、 認(rèn)識(shí)節(jié)奏ti tiri .
1、 分析全曲拍子和節(jié)奏長(zhǎng)短，出現(xiàn)十六宮格，請(qǐng)幼兒添上磁鐵。
2、 《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》：看拍、看排、聽排……
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