- 幼兒園教案 推薦度：
- 幼兒園音樂教案 推薦度：
- 幼兒園中班教案 推薦度：
- 幼兒園故事教案 推薦度：
- 幼兒園小班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門】幼兒園教案范文合集8篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
樂意參加音樂活動，能在教師的幫助下感知最后樂句。
喜歡玩游戲，躲藏時能注意不與同伴碰撞。
活動準(zhǔn)備：
在這一周的飯前活動中，欣賞《抓蝴蝶》歌曲。
音樂磁帶。
將幼兒的椅子排成半圓形，每個座位間多空一些距離，便于幼兒游戲時躲藏。
蝴蝶頭飾一個，小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。
活動過程：教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說：“今天天氣真好，我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。
另一位教師拿著捕蝶器出來時，扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。
聽音樂，做游戲。
——教師講解游戲規(guī)則：邊唱邊做游戲，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。
——躲的時候要小心，不要撞倒別人。
——邊唱邊做游戲。
——為增加幼兒對游戲的興趣，請個別幼兒學(xué)做捕蝶人。
活動結(jié)束：小朋友一起探討。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。
2.發(fā)展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。
活動過程
一、認(rèn)顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請一個小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發(fā)
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
幼兒園教案 篇3
戴項鏈的故事作品分析： 這是一篇充滿了童趣的故事，生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹胶⒆觽円驗樨澩娑鵁o法堅持做完一件事情，家長也經(jīng)常有說教無效的頭痛經(jīng)歷，然而故事就是通過一個個活靈活現(xiàn)，性格迥然的小動物形象在面對誘惑時，有的抵抗住了，有的通過想辦法動腦筋來抵抗，有的沒有經(jīng)受住抵抗，違反規(guī)則來反映只有經(jīng)受住考驗，抵抗住誘惑，堅持到底，成功更甜蜜。這既是一場跑步比賽，更是一場毅力比賽。
一、活動目標(biāo)
1.能仔細(xì)觀察畫面的一些細(xì)節(jié)及變化，理解故事情節(jié)。
2.樂意發(fā)表自己的想法，語言清楚完整。
3.懂得堅持能獲得成功的道理。
二、活動準(zhǔn)備
教師：單頁多幅圖片一張、配樂故事錄音、老牛頭飾、哨子、
根據(jù)故事情節(jié)制作的果子項鏈、蟲子項鏈、青草項鏈、干魚項鏈。
幼兒：見兒童用書 21 頁。
三、活動過程
�。ㄒ唬� 活動流程圖
激趣導(dǎo)入——觀察圖片——理解故事——完整傾聽——質(zhì)疑
�。ǘ� 活動流程：
1．激趣導(dǎo)入
教師引導(dǎo)語：小朋友，你們瞧，我是誰？（老牛裁判）今天森林里要舉行一場特別的賽跑。等會我要給小動物們戴這幾串特殊的項鏈，（插問：這是什么項鏈呢？引導(dǎo)幼兒觀察項鏈）如果誰能戴著自己的項鏈跑到終點就能取得勝利。誰想和我一起當(dāng)裁判？
2． 觀察圖片 理解故事內(nèi)容
（1） 觀察圖片一
教師引導(dǎo)語：小裁判們，讓我們?nèi)タ纯茨男﹦游飦韰⒓颖荣悾?/p>
觀察圖片一，提問：哪些動物來參加比賽了？
教師過渡語：瞧它們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，戴上了項鏈站在了起跑線上。和我一起發(fā)令吧。
觀察圖片二
教師引導(dǎo)語：聽到哨聲，小動物們?nèi)鲩_腿向前跑去。跑著，跑著，在路上發(fā)生什么事情？（幼兒相互交流后表達(dá)，在表達(dá)過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的記號、細(xì)節(jié)，啟發(fā)幼兒推測動物們的心理）
教師小結(jié)：小猴——沒跑多遠(yuǎn)，小猴盯著果子項鏈抓耳撓腮。
公雞——公雞將玉米粒數(shù)了又?jǐn)?shù)，越數(shù)越心癢。
小羊——鮮嫩的青草把小羊饞得直哼哼。
小貓——干魚被小貓的口水弄得濕漉漉的了。
教師過渡語：糟糕，食物項鏈把小動物們饞得口水直流，小動物們能堅持跑完嗎？我們來猜一猜。（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的猜測）
[page_break]
（2） 觀察圖片三
教師過渡語：小動物們是怎么想怎么做的呢？我們接著完下看。提問：小裁判們，你看見了什么？
教師引導(dǎo)語：小貓在干什么呀？（小結(jié)：小貓實在忍不住，就停下來吃起干魚項鏈了。）
小猴和公雞他們在做什么？說什么呢？（小猴子想出了交換項鏈的好辦法）
小羊呢？它有沒有把項鏈吃掉，它是怎么想的呢？（小羊想：連饞嘴都忍不住，多沒出息呀。小羊沒吃青草項鏈繼續(xù)向前跑）
3） 觀察圖片四
教師引導(dǎo)語：
�、� 比賽馬上就要結(jié)束了，小裁判們讓我們一起去看看究竟是誰獲得了賽跑冠軍？（教師出示獎牌）誰獲得冠軍就能戴上這塊金燦燦的獎牌。
�、� 教師出示圖片四，引導(dǎo)觀察：小裁判們，現(xiàn)在你們可以商量一下。（幼兒相互交流自己的判斷）
建議教師小結(jié)：有的小裁判認(rèn)為小猴真聰明，想出了解決問題的好辦法，應(yīng)該得冠軍；有的小朋友覺得小貓跑在
最前面應(yīng)該取冠軍；也有的小朋友覺得小羊不吃青草堅持跑到終點應(yīng)該得第一。你們講得都有道理，不過，今天我們進(jìn)行得可不是普通的賽跑，而是毅力賽跑，只有戴著自己的項鏈跑到終點的才能獲得冠軍。小裁判們，請幫忙檢查一下他們的項鏈。
教師再次提問：現(xiàn)在你們再看看誰能獲得冠軍呢？
幼兒判斷后為獲勝者戴上獎牌。
遷移提問：小朋友，你有沒有碰到過困難但是堅持下去的事情呢？（涂顏色的時候，體育鍛煉的時候……）
�。�4） 小結(jié)：的確，我們會碰到一些讓我們難以堅持的事情，這時候你可以想想“戴項鏈比賽”，想想獲得冠軍的小羊，堅持下去，或許你就會獲得成功。
3．完整傾聽故事
教師引導(dǎo)語：這個有意思的故事就叫“戴項鏈的比賽”我們一起來邊聽邊看。
4．質(zhì)疑
教師小結(jié)語：今天的比賽真精彩，下次我們小小運動會時再請大家當(dāng)裁判。
幼兒園教案 篇4
目標(biāo)：
1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個和第幾個的含義，感知序數(shù)的方向性。
2、對序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
準(zhǔn)備：
1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動物圖片，輕音樂
2、幼兒操作紙、蠟筆等
過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、數(shù)車廂(教師指導(dǎo)操作)“嗚……一列長長的火車開來了，小朋友，誰來幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?”(8節(jié)車廂用數(shù)字8表示)你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒從火車頭開始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記)
2、數(shù)動物：
“看小動物們都來車站集合，準(zhǔn)備去春游啦!數(shù)一數(shù)站臺上一共來了多少只小動物?”
“誰排第一?你是從哪里開始數(shù)的?”
3、乘火車：
“這么多小動物要乘車，誰應(yīng)該第一個上車?為什么?”(小猴排在第一個)“排在第一個的小猴子第一個上車，他說我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里?”(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對)“接下來輪到誰上車了?熊貓說我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里?”
“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節(jié)車廂?”
“現(xiàn)在火車上有幾只小動物?他們分別坐在哪節(jié)車廂?”
4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作：
“還有小動物也想趕快上車呢，請小朋友按照順序幫所有的的小動物都送上車，幫他們找到自己合適的位置�！�(輕音樂)
2、集體檢查：
“現(xiàn)在所有的小動物都上車?yán)�，我們來看一看小動物都坐在第幾�?jié)車廂。”(引導(dǎo)幼兒運用語句：“xx動物坐在第x車廂”)“現(xiàn)在誰能說一說，第五節(jié)車廂坐了誰?(“x號車廂里坐著XX動物” )
3、教師小結(jié)：要知道每只小動物在哪個車廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車頭開始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。
三、逛公園(操作游戲)
“小動物們都上車了，火車開動了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了，好漂亮呀!這里一共有幾盆花?”(個別數(shù)、集體數(shù))“小猴說我要買一點花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”
“小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數(shù)第3個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺圈出來�！�
“哎!小動物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什么?”(5個甜甜圈和第5瓶飲料)“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個的時候一定要從箭頭開始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個。”
四、講評操作部分請個別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時糾正錯誤的操作。
五、結(jié)束部分：
小動物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘火車回家了，嗚……嗚……火車又要開動啦! (音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動室。)
幼兒園教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、初步探索、了解各種會飛的東西。
2、學(xué)習(xí)用問答形式演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲仿編。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
【活動準(zhǔn)備】
1、教師幼兒共同收集的有關(guān)會飛的物體(動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。
2、音樂CD(歌曲P6、P14)，遙控器。
3、聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。
4、翅膀貼紙人手一份。
5、鳥兒頭飾一只。
6、天空背景圖一張。
【活動過程】
一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣。
師：“前幾天有位小朋友問老師一個問題，他問‘誰會飛?’”
請出小鳥(幼兒扮演)，邊飛進(jìn)教室邊說：“鳥兒會飛�！�
師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”
小鳥扮演者拍拍翅膀，說：“拍拍翅膀飛呀飛。”
師：謝謝鳥兒幫老師回答了問題，再見!
小鳥：再見!
二、初步理解，學(xué)唱歌曲。
1、熟悉歌詞，動作表演。
師：“誰會飛?”(鳥兒會飛。)
師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)
教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥兒飛。
師：“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問，你們來回答�？凑l回答得最棒!”
2、以問答形式引導(dǎo)幼兒答唱。(教師唱一句，幼兒問一句。)
師：“誰會飛?”(鳥兒會飛。)
師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)
師：“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這么好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”
3、完整演唱歌曲一遍。
三、談?wù)摳鞣N會飛的東西。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了鳥兒會飛，還有什么也會飛?”
2、對應(yīng)幼兒討論內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片。如：各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲，蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤等物體，飛機(jī)、飛船等飛行物。
3、說說這些東西是怎樣飛的。
(請發(fā)言的幼兒學(xué)學(xué)該說物體飛的樣子。)
四、關(guān)于“誰會飛”的問答。
1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論，師幼進(jìn)行“誰會飛”的問答。
師：“小朋友真能干，想出了這么多會飛的東西。現(xiàn)在，我們來玩一個問答游戲。老師來問，你們來回答。”
2、指認(rèn)圖片，幼兒分組用一問一答的形式有哦節(jié)奏地說一說。
如：誰會飛?飛機(jī)會飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。
誰會飛/蒲公英會飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風(fēng)兒一吹飛呀飛。
五、學(xué)唱歌曲第二、三段。
師：“剛才鳥兒很高興，我們用好聽的歌聲把它唱出來了，現(xiàn)在飛機(jī)很著急，我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”
同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。
六、仿編、演唱歌曲。
1、幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固歌曲。
2、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中，進(jìn)行演唱。
師：“其它會飛的也著急了，我們也把它們唱出來吧!”
3、借助圖片提示，跟隨伴奏演唱歌曲。
七、結(jié)束活動，幼兒邊飛邊演唱歌曲。
師：“今天，小朋友真能干，編出了這么多動聽的歌曲。老師要送給你們一對小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”
活動反思：
這是一個音樂活動，目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲，初步在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。在整個活動中，我讓幼兒在一個自由，寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。
幼兒園教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒知道20xx年是雞年，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
2、自主選擇材料，裝飾公雞，提高孩子的動手操作能力。體驗活動后樂趣。
二、重點難點：
1、弧形狀的剪法
2、做大公雞頭飾
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
蠟筆、水彩畫顏料、掛歷、回行針、色紙、棉簽棒、剪刀等
四、設(shè)計思路：
最近我們正在搞探索性主題活動：“迎新年”。陸佳猗小朋友帶來了一本雞的話冊，她告訴我爸爸說明年是雞年。小朋友都圍著她看畫冊，興致很高。第二天她又帶來了雞的頭飾，孩子們很羨慕。沈欣依跑來說：“謝老師，我也想要一個”，大家都跟著說我也要。指南明確指出，教師要善于捕捉孩子的興趣，抓住生成的熱點，把握預(yù)設(shè)與生存關(guān)系，把握教育契機(jī)。于是我對孩子們說我們一起來做新年雞的頭飾。那么做頭飾要哪些材料呢？小朋友你一言我一語的說開了“掛歷”“水彩畫顏料”“十色紙”“棉簽棒”“剪刀”……
于是我根據(jù)孩子們的'興趣，設(shè)計了美麗的“新年雞”這一活動。通過孩子們自主選擇材料，裝扮公雞，在剪剪、畫畫、貼貼的過程中發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力，同時培養(yǎng)孩子們在活動中自主性和審美情趣。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┼膏膏福≌l在叫？（大公雞）最近大公雞特別高興，你們知道為什么嗎？（幼兒舉手回答）今天大公雞來到我們中（4）班，想和我們小朋友一起跳舞，你們高興嗎？（高興）
�。ǔ霈F(xiàn)大公雞圖片）今天大公雞特別漂亮，紅紅的雞冠，五顏六色的衣服，多神氣呀！你們想不想和大公雞一起跳舞？（想）大公雞今天還帶來了許多小公雞，還沒穿上漂亮的衣服，想請小朋友幫忙，給小公雞打扮一下，我們把漂亮的大公雞做成頭飾和大家一起跳舞好嗎？
（二）老師示范和講解：
1、 給大公雞涂上漂亮的顏色。（動手能力較差的幼兒）
2、 給大公雞涂漂亮顏色后撕紙貼上美麗的羽毛。（動手能力一般的幼兒）
3、 涂色和水彩畫顏料結(jié)合成作品。（動手能力較強(qiáng)的幼兒）
�。ㄈ┯變簞邮植僮�
教師巡回觀察幼兒的操作情況，幫助個別動手能力差的幼兒一起完成。
�。ㄋ模┮魳酚螒颉缎⌒」玧雞》
老師頭帶大公雞的頭飾，幼兒頭帶自己做的小公雞，一起做游戲。
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2．能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。
3．學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠的害羞心理。
活動重點：
感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。
活動難點：
用身體動作來表示小袋鼠的害羞心理。
課前準(zhǔn)備：
歌曲《乖孩子》。詩歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動畫課件。
活動過程：
一 、開始部分
1．播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動，融入新課的情景當(dāng)中。
2．創(chuàng)設(shè)語言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
師：今天，我們班上來了許多新朋友。你們看一看、說一說有誰。（出示詩歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動物形象。）
二、基本部分
1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖中的小動物都是誰。
2。誰知道他們都是怎么走路的。（可以用語言和動作等不同的方式表達(dá)）
3．播放動畫課件，讓幼兒觀察課件中小動物的行走方式。
�。�1）提問：看看他們是誰？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題）
�。�2）鼓勵幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)。
小雞，跟著媽媽，走。
小鴨，跟著媽媽，游。
小兔子，跟著媽媽，跳。
（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說一說小袋鼠是怎么走路的。
師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？
幼：媽媽抱著呢。
師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？
幼：它要媽媽抱，真難為情！
幼：小袋鼠是大懶蟲。
�。ㄟ@時幼兒都哈哈大笑起來，嘲笑小袋鼠。）
師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？
幼：它難為情了，臉都紅了。
師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它，會怎么想？
幼：它會不開心的。
幼：難為情，臉就紅了。
幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。
師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請想一想，我們可以用哪些身體動作來表示？
�。�5）鼓勵幼兒用各種身體動作表示“羞”。
�。�6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。
4．完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（1）師：剛才我們一起念的詩歌有一個好聽的名字，叫“誰最羞”。請你們看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。
�。�2）師：詩歌里有誰？它們在干什么？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，熟悉并理解詩歌內(nèi)容。）
（3）師幼一起邊做簡單的身體動作邊念詩歌。
�。�4）教師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做相應(yīng)的動作。
5．小結(jié)：鼓勵幼兒自己獨立行走，不要大人抱。
三、結(jié)束部分
1．引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩歌仿編。
2．鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
附：誰最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
教案評析：
小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單，表現(xiàn)了各種動物形象自主獨立的心理。鼓勵幼兒像小雞、小鴨等小動物一樣“長大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢就會達(dá)到教育幼兒“長大后要自己獨立行走”的目的。關(guān)于害羞動作的想象和夸張的表演，讓幼兒對“羞”獲得了深刻的體驗。
幼兒園教案 篇8
科學(xué)意圖：
學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，發(fā)展他們的個性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、
科學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
材料準(zhǔn)備：
小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。
制作方法：
(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。
(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。
(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。
(4)凍好后，把冰花提出來即可。
實驗操作：
(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。
(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。
指導(dǎo)建議：
●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。
●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。
拓展與替代：
鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。
和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。
科學(xué)小知識：
凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達(dá)到一定溫度就可形成。
活動反思：
抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。
【【熱門】幼兒園教案范文合集8篇】相關(guān)文章：
【熱門】幼兒園大班健康教案范文合集8篇03-29
【熱門】幼兒園小班健康教案范文合集五篇03-28
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文合集7篇03-27
【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案范文合集10篇03-27
【熱門】幼兒園小班健康教案范文合集6篇04-05
【熱門】幼兒園大班音樂教案范文合集10篇04-04
【熱門】幼兒園大班體育教案范文合集四篇04-04
【熱門】幼兒園大班體育教案范文合集7篇04-04
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文合集八篇04-04