幼兒園中班《小雪花》教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《小雪花》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《小雪花》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

　　2．能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

　　3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

　　教學(xué)過程：

　　一、雪兒飄，沙沙沙

　　1．今天，老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

　　2．跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飄來小雪花

　　1．冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

　　2．教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。

　　3．教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

　　4．教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

　　5．師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

　　三、好聽的歌曲《小雪花》

　　1．教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

　　2．教師完整范唱歌曲一遍。

　　3．師幼以問答的方式演唱歌曲。

　　4．幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作；若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。

　　課后反思：

　　音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡。其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌�。�?dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。

　　對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的'去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識(shí)到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。

幼兒園中班《小雪花》教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式 在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)分析：

　　重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等

　　2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾

　　3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》

　　4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花

　　活動(dòng)過程：

　　1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題

　　2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)

　　4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)

　　5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)

　　五、活動(dòng)延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

　　律動(dòng)《嘀哩 嘀哩》

　　前期活動(dòng)：

　　1、 組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。

　　2、 引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。

　　3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

　　律動(dòng)《嘀哩 嘀哩》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

　　3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：

　　1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

　　2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅"等游戲，創(chuàng)編花--小鳥--爬山--玩蹺蹺板--坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。

　　3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。

　　4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

　　延伸活動(dòng)：

　　一．組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂的春游》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)流程：

　　1、談話：引導(dǎo)幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

　　2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的繪畫出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。

　　二．組織打擊樂活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

　　三．組織集體舞活動(dòng)《嘀哩嘀哩》

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