【精華】幼兒園教案模板集合5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“逛食品超市”中，感知我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都有是自己的特色食品，能將節(jié)日與食品進(jìn)行匹配。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)數(shù)的方法，進(jìn)一步感知10以內(nèi)數(shù)的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種傳統(tǒng)節(jié)日的標(biāo)識(shí)圖片及與之相匹配的食品小圖片。
2、人手兩份選購(gòu)單 小籃 創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、逛逛食品超市——在超市里有哪些食品？這些食品擺放的怎么樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)食品擺放凌亂。
�。ǔ鍪竟�(jié)日標(biāo)識(shí)）這代表了我國(guó)的什么節(jié)日？你從哪里看出來(lái)的？（進(jìn)一步感知傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)）——這個(gè)節(jié)日我們都要吃什么食品？（原來(lái)節(jié)日標(biāo)識(shí)可以幫助我們分類擺放）——幼兒觀察各個(gè)節(jié)日標(biāo)識(shí)，按標(biāo)識(shí)重新擺放特色食品。
相互觀摩：我們的超市擺放好了嗎？節(jié)日和食品都找對(duì)朋友了嗎？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題）
2、選購(gòu)節(jié)日食品（一）——介紹選購(gòu)單，初步了解上面圖案和數(shù)字的意義（元宵節(jié) 7——代表選購(gòu)元宵節(jié)食品湯圓7個(gè)）——幼兒根據(jù)自己的選購(gòu)單選購(gòu)節(jié)日食品（教師關(guān)注幼兒數(shù)數(shù)的方法）——分享與交流：你的選購(gòu)單上有幾樣節(jié)日食品？教你選對(duì)了嗎？你用了什么數(shù)數(shù)的方法又快又對(duì)？（分享不同的數(shù)數(shù)方法）
3、選購(gòu)節(jié)日食品（二）——再介紹選購(gòu)單，提出進(jìn)一步的操作要求（元宵節(jié) 7 ——代表選購(gòu)元宵節(jié)食品湯圓比7多1個(gè)，并在 添上數(shù)字8）——幼兒再次根據(jù)自己的選購(gòu)單選購(gòu)節(jié)日食品（教師關(guān)注幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)形成的情況）
分享與交流——你的選購(gòu)單上是什么節(jié)日食品？原來(lái)數(shù)字是幾？比它大1是幾？數(shù)字寫對(duì)了嗎？你數(shù)對(duì)了嗎？
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。
2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè)。
3、教育幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)協(xié)同跳的基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自備的活潑歡快音樂(lè)的錄音磁帶、墊子。
2、小兔胸飾、蘿卜、蘑菇玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。�1） 師（帶上兔媽媽胸飾）：兔寶寶好！今天，我們一起到草地上來(lái)玩游戲吧，來(lái)！跟著媽媽一起跳一跳。（放音樂(lè)）
�。�2） 集合幼兒：兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳，我們變化動(dòng)作，還可以怎么跳？好，我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳，學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳，學(xué)長(zhǎng)耳朵的兔子單腳跳等。
2、以談話形式引入新課
師：兔寶寶們很能能干，學(xué)會(huì)了很多跳的本領(lǐng)，好玩嗎？（好玩）想不想繼續(xù)玩��？（想）好，今天我們?cè)賮?lái)玩蹦蹦跳跳的游戲吧！
二、活動(dòng)指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)同雙人跳。
師：兔寶寶過(guò)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，小山坡后面長(zhǎng)出了許多鮮美的蘑菇，媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐匠园�。剛才，我們是一只小兔跳，現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們找到一個(gè)好朋友，兩只小兔可以怎么跳呢？請(qǐng)兔寶寶們?cè)囍惶桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒有節(jié)奏地肩搭肩、手拉手、面對(duì)面交*拉手一起跳）
�。�1） 師―幼 練習(xí)。
�。�2） 幼―幼 練習(xí)。
2、游戲：蹦蹦跳跳。
�。�1） 師：蘿卜地的爺爺聽(tīng)說(shuō)我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認(rèn)真，要獎(jiǎng)勵(lì)我們吃蘿卜，想不想去呢？不過(guò)爺爺說(shuō)了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的。
�。�2） 教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法和游戲規(guī)則。
A、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。
師：兩只小兔前后排開(kāi)，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓著自己抬起的腳，然后都用單腳跳。兩個(gè)好朋友跳的節(jié)奏和速度要一致，用哪只腳跳也要統(tǒng)一。
B、 教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
師：兔寶寶要注意了，當(dāng)音樂(lè)響起，兩只小兔要一起按節(jié)奏跳，一旦音樂(lè)停止，小兔停止跳，并快速交換玩伴，音樂(lè)再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時(shí)退出游戲，在旁邊休息。
（3） 師與一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范一次。
�。�4） 請(qǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出其他可以兩個(gè)人一起跳的好玩的跳法。
�。�5） 分組游戲，教師巡視并指導(dǎo)幼兒游戲。
�。�6） 在音樂(lè)的伴奏下，兩人單腳協(xié)同跳，雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜，分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，注意安全。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、小結(jié)游戲情況。
師：小兔們很能干，很快學(xué)會(huì)了協(xié)同跳的本領(lǐng)，并能遵守游戲規(guī)則，真棒！
2、教師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
�。ǚ乓魳�(lè)）師與幼兒一起集體結(jié)伴跳，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，抬著蘿卜回教室。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、圖片、人手一個(gè)號(hào)碼牌
活動(dòng)目標(biāo)
知道努力克服困難，不吃陌生人的'東西。
根據(jù)圖片提示、小組合作等形式學(xué)念兒歌。
理解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出圖畫書的主角，吸引幼兒興趣。
1.出示第2頁(yè)。
師：圖片上都有誰(shuí)？
它們要去？最后一個(gè)是誰(shuí)？
2.出示第20頁(yè)
師：猜猜看會(huì)發(fā)生一件什么事情？
看一看你猜的對(duì)嗎？
師徒四人去取經(jīng)，看到一個(gè)老奶奶死了。咦，這有點(diǎn)說(shuō)不通？
二、聽(tīng)兒歌錄音，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容擺放相匹配的圖片。
1．幼兒第一遍聽(tīng)兒歌，教師擺放圖片。
2.討論：你們聽(tīng)到了什么？
3．小組合作學(xué)念兒歌。
師：再聽(tīng)一遍，看一看圖片上的數(shù)字，和你身上的數(shù)字，你是幾號(hào)你就念哪句？（以每人一句兒歌的形式學(xué)念。）（例：師指圖片數(shù)字1，請(qǐng)帶1好牌的幼兒起立）
聽(tīng)完后，可要每組合作念出兒歌。
考驗(yàn)大家的時(shí)候到來(lái)了，哪組先來(lái)嘗試念兒歌？（根據(jù)圖片提示念兒歌）
4.集體念兒歌。
5.鼓勵(lì)幼兒在沒(méi)有圖片的提示下念兒歌。
三、幼兒自主閱讀小書，揭開(kāi)疑惑
集體逐頁(yè)觀察討論畫面細(xì)節(jié)，理解圖畫書內(nèi)容。
1.介紹書名，提出閱讀要求，幼兒自主閱讀小書。
2.集體觀察討論畫面細(xì)節(jié)6—17頁(yè)，感受畫面詼諧與幽默，發(fā)現(xiàn)并能說(shuō)出國(guó)王的病沒(méi)有好的真正原因。
3.揭開(kāi)疑惑，觀察閱讀18、19頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察符號(hào)“？”，了解問(wèn)號(hào)的意思。
小結(jié)：看來(lái)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)強(qiáng)壯不容易生病，但是運(yùn)動(dòng)過(guò)度也不行，要適量的運(yùn)動(dòng)。
�。�4）預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，觀察畫面20-23頁(yè)，講述圖畫書結(jié)尾。
四、游戲：一起做運(yùn)動(dòng)。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車為人們帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
學(xué)汽車司機(jī)開(kāi)汽車。(播放歡快的音樂(lè))
二、展開(kāi):
1、看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問(wèn):看,什么車開(kāi)來(lái)了?(公共汽車)
它長(zhǎng)得是什么樣子的?怎么乘?
看錄像:(出租車)仔細(xì)看,什么車要開(kāi)過(guò)了?
問(wèn):你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀察,交流。
回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會(huì)用到它?
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。
——一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(公共汽車)
——車子大,坐人少,搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰(shuí)?(卡車)它長(zhǎng)得什么樣?(出示圖片)哪里也要請(qǐng)它幫忙?
——下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。誰(shuí)知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片,。
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)
出示垃圾車的圖片,它和卡車哪里不一樣?用動(dòng)作模仿垃圾車的樣子。它是怎么幫助我們的?
4、聽(tīng)聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車來(lái)了?(放錄音)
(警車)模仿警車的聲音
——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。
(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。
——生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
小結(jié):我們的生活中有各種各樣的車子長(zhǎng)得各式各樣,它們的本領(lǐng)也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。
三、結(jié)束:
聽(tīng)音樂(lè),小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。
師:現(xiàn)在,我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說(shuō)“我變,我變,我變變變”,請(qǐng)你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!
活動(dòng)二:未來(lái)的汽車
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興
趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車。
活動(dòng)過(guò)程:
一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述:我們開(kāi)著時(shí)空車,來(lái)到了未來(lái)城,未來(lái)城里的汽車和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣,有的汽車長(zhǎng)著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開(kāi);有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車?
2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。
二、繪畫活動(dòng):
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車。
師:請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)
幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來(lái)城。
分區(qū)活動(dòng):
1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)
材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫未來(lái)城的汽車設(shè)計(jì)圖。
材料:作畫工具。
3、開(kāi)汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)
材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來(lái)城造新房。
幼兒園教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
川劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在上次活動(dòng)京劇臉譜的基礎(chǔ)上，我再次嘗試臉譜藝術(shù)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒欣賞川劇中的變臉，從而了解中國(guó)戲劇面具藝術(shù)的多姿多彩。
活動(dòng)中臉譜的借形想象是一大挑戰(zhàn)點(diǎn)，需要幼兒在觀察欣賞的基礎(chǔ)上，利用發(fā)散性思維為面具上的眼、鼻、口等部位進(jìn)行想象添畫，隨后為面具涂上顏色，進(jìn)行進(jìn)一步裝扮�；顒�(dòng)的高潮在幼兒臉帶面具進(jìn)行游戲的環(huán)節(jié)，這個(gè)川劇中的變臉衍生為幼兒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中的親身體驗(yàn)，帶給幼兒成功感的同時(shí)更領(lǐng)略到川劇變臉的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用各種圖案為五官裝飾
活動(dòng)難點(diǎn)：利用圖案和色彩裝飾美化面具
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀賞“變臉”，感受游戲的有趣。
2、大膽嘗試運(yùn)用各種圖案進(jìn)行五官替換創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞川劇變臉的視頻（環(huán)節(jié)意圖：師幼共同欣賞視頻，在問(wèn)題互動(dòng)中感受變臉的神奇奧妙。）
1、今天有一位大師要為小朋友們表演節(jié)目，這位大師有一個(gè)很神奇的本領(lǐng)，你們看看神奇在哪里？
�。ㄓ變海核麜�(huì)變臉。）
2、重點(diǎn)提問(wèn)：這位大師一共變了幾次？都有什么不同？
�。ㄓ變海�4次，顏色不同／圖案不同。）
3、面具變變
有的小朋友看到了大師的本領(lǐng)也學(xué)著變變面具，瞧，他們變出了好幾張新面具，看看他們是怎么變的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)注范例圖上眼、鼻、口有什么變化，變成了哪些圖形。）
4、老師來(lái)變變
（拿出空白的面具）
剛才你們發(fā)現(xiàn)了那么多面具上的秘密，那么我也想來(lái)試試，變出一個(gè)我自己的面具。幼兒想象眼睛能變成什么圖形，教師當(dāng)場(chǎng)示范，其余五官逐一添加。
5、現(xiàn)在我們的面具圖案都變好了，那該怎么來(lái)變顏色呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要先把主色先描好，然后再用輔色來(lái)“發(fā)光”，否則很容易把自己辛辛苦苦變的圖案，變沒(méi)了。）
二、制定游戲規(guī)則（環(huán)節(jié)意圖：幼兒自己制作面具，為下階段戴上面具進(jìn)行游戲奠定基礎(chǔ)。）
1、現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了變面具的秘密了，就自己來(lái)試一試，變出一個(gè)屬于自己的獨(dú)特面具。
2、等會(huì)兒面具制作好以后，我們還要進(jìn)行變臉游戲哦。
3、幼兒嘗試自己制作面具。
1）進(jìn)行面具五官的添畫（要求畫的圖案要稍大些，讓其他人開(kāi)清楚你的眼睛、鼻子、嘴巴變成了什么特別的東西）
2）選擇顏色進(jìn)行裝飾（先想好要制作一個(gè)什么顏色的面具，然后用主色調(diào)描好輪廓線，再用輔色加以涂色，突出變化的五官圖案。）
三、變臉游戲（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，感受制作面具的成功和喜悅。）
1、說(shuō)清楚規(guī)則：4人結(jié)伴為一組，幼兒自由選擇同伴組合，并一字排開(kāi)。
2、游戲開(kāi)始，當(dāng)聽(tīng)到老師第一聲鼓聲時(shí)，第一個(gè)幼兒手持面具迅速地轉(zhuǎn)身，并還原。隨后第二聲鼓聲響起，第二個(gè)幼兒聽(tīng)到后做重復(fù)動(dòng)作，四輪游戲一次進(jìn)行。3、邀請(qǐng)變得最快最好的小組再次表演，幼兒在高昂的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
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