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        幼兒園教學教案設計

        時間:2021-02-15 11:13:31 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園教學教案設計范文五篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教學教案設計5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】幼兒園教學教案設計范文五篇

        幼兒園教學教案設計 篇1

        母雞下蛋

          活動目標:

          1. 學習用粉筆在地上畫圓。

          2. 感受繪畫游戲的樂趣。

          活動準備:

          1. 粉筆一盒。

          2. 母雞頭飾若干。

          3. 歡快的律動音樂磁帶。

          活動過程:

          1. 在活動室內(nèi),教師戴著母雞頭飾,隨著律動音樂邊學母雞走路,邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。

          2. 給幼兒戴上頭飾,跟著老師一邊學母雞走路。

          3. 帶領幼兒到適合作畫的場地上,以愉快的情緒感染幼兒:“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”

          4. 示范畫圓,鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

        幼兒園教學教案設計 篇2

          活動目標:

          1. 愿意觀看木偶表演。

          2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。

          活動準備:

          1. 形象生動的.手袋木偶。

          2. 教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演,或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

          活動過程:

          1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

          2.

          教師套上手袋木偶,用簡短的語言引起幼兒的興趣。

          3. 演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,以吸引他們安靜地觀看。

          4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。

        幼兒園教學教案設計 篇3

        拼拼搭搭

          活動目標:

          1. 自由拼搭積木,并習簡單的拼搭技能。

          2. 養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

          活動準備:

          1. 地毯或桌子。

          2. 積林若干。

          活動過程:

          1. 請幼兒圍坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戲。

          2. 端出大筐積木放在地毯中間,吸引幼兒的注意。

          3. 拼搭幾種簡單物體,請幼兒說說這是什么。

          4. 通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。

          5. 把積木分撒在幼兒面前,讓他們隨手可取。

          6. 巡回觀察,隨時與幼兒交流,鼓勵他們拼搭,并讓幼兒說說搭了什么。

          7. 活動結(jié)束時,引導幼兒一起收拾積木。

        幼兒園教學教案設計 篇4

        彩色小雨點

          活動目標:

          1. 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

          2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

          活動準備:

          1. 各色顏料、濕抹布若干。

          2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

          活動過程:

          1. 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導入活動。

          2. 手蘸顏料,示范點畫彩色的雨傘,強調(diào)點畫后要將食指直接抬起,不能拖。

          3. 請幾名幼兒試著點畫,教師作簡單小結(jié),

          指出應注意的問題。

          4. 鼓勵幼兒大膽練習(若墻面不夠大,可分批進行)。

          5. 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

        幼兒園教學教案設計 篇5

          活動目標:

          1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

          2、引導幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

          3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動準備:

          學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

          教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

          活動過程:

          1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

          2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

          小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

          3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

          4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住

          進去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

          5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

          6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

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