花開歌幼兒園大班教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的花開歌幼兒園大班教案，歡迎大家分享。
花開歌幼兒園大班教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)詞語"紅艷艷""笑盈盈"。
2、能用完整的語言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征，四季花開的繁茂景象。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、了解兒歌的含義。
活動準(zhǔn)備：
1、布置"春夏秋冬"四個板塊。
2、掛圖《花開歌》
3、語言磁帶。
活動重難點：
能用完整的語言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征，四季花開的繁茂景象。
學(xué)習(xí)詞語"紅艷艷""笑盈盈"。
活動過程：
1、談話引出主題。
�。�1）小朋友，你們喜歡花嗎？花是大自然的笑臉，一年四季有各種各樣的鮮花你們在哪兒看到過
活動反思：
這次語言活動讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了很多的只是在里面，非常值得學(xué)習(xí)。但是，在活動中，我也發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)時是有一定難度的。難度之一是幼兒對有些花不是很熟悉，所以總是記不��；難度之二是兒歌中，在兒歌中對花的特點概括得很好，語言也很精煉，但是對小朋友來說，學(xué)起來就有點難度�？紤]到這些情況，我采用了一個新的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。那就是用問答式方法來學(xué)。這個方法也是根據(jù)這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點來選擇的。兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同，都分為三個部分：月份、花名和花的特點。這樣，我就分門別類地來提問，比如第一次提問花名，第二次提問花的特點，最后提問月份。當(dāng)幼兒有點熟悉之后，我再讓幼兒來當(dāng)老師，向我提問，他們也問得很好。而且在問的過程中，他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。這樣的方法要比死板地完整地念效果好很多。
花開歌幼兒園大班教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花，對植物開花的現(xiàn)象比較感興趣。
2、能說出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進(jìn)行描述豐富詞匯。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前觀看各種各樣的花。
2、常見各季的花的圖片。
活動過程：
一、請幼兒回憶看到過的花。
1、教師提問：你見過什么花？它們是什么樣子的？你最喜歡什么花？為什么？
2、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？
二、學(xué)念兒歌，了解各個季節(jié)開的花。
1、鼓勵幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，教師作出解答或引導(dǎo)幼兒討論。
教師導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？
�。�1）教師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問。教師做出解答或者引導(dǎo)幼兒討論。
�。�2）教師再次念兒歌提問：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢？（如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯）
�。�3）幼兒一起學(xué)念兒歌，對兒歌產(chǎn)生興趣。
根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。
�。�4）進(jìn)行分組練習(xí)兒歌，使幼兒熟練兒歌。
三、活動結(jié)束：
活動后請小朋友看的相關(guān)花的圖片，請幼兒念念《花開歌》。
附兒歌《花開歌》
一月水仙清水養(yǎng)；
二月杏花伸出墻；
三月桃花紅艷艷；
四月杜鵑滿山崗；
五月牡丹笑盈盈；
六月梔子帶頭上；
七月荷花浮水面；
八月桂花腌蜜糖；
九月菊花迎秋風(fēng)；
十月芙蓉斗寒霜；
十一月山茶初開放；
十二月臘梅雪里香！
花開歌幼兒園大班教案3
活動目標(biāo)
學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。
經(jīng)歷兒歌的學(xué)習(xí)，能說出自己喜歡的花的基本特征，并對花進(jìn)行描述。
引起對植物開花的現(xiàn)象的興趣。
能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點
重點：能說出自己喜歡的花的基本特征，并對花進(jìn)行描述
難點：學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件、活動材料
教學(xué)過程
1、師幼問好，做律動《我心愛的小馬車》
1分鐘
小朋友好
老師好
激發(fā)興趣
2、談話導(dǎo)入
1分鐘
小朋友，你在家里都看過哪些漂亮的花�。克鼈兪鞘裁礃幼拥�？
你最喜歡什么花？為什么？
幼兒1、月季花
幼兒2、荷花
幼兒3、君子蘭
為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊
3、理解兒歌
8分鐘
老師也見過很多很多的花，現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？老師就把這個好聽的兒歌和大家一起分享，請看多媒體圖片，老師講兒歌。
觀看多媒體中各種花的圖片
展開兒歌情節(jié)
1、請小朋友告訴老師，圖片中都見過哪些花？
幼兒1、水仙
幼兒2、牡丹、杜鵑
2、圖片中的花都是在不同月份開放的花，誰知道一年有多少個月份呢？
幼兒1、11個
幼兒2、12個
幼兒3、12個
3、對，是12個月。從一月到十二月（課件圖片），師讀兒歌：《花開歌》
幼兒：自己邊聽邊跟著說
加深理解
4、根據(jù)兒歌中的'月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶
幼兒分組練習(xí)兒歌
讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從中知道各種花都有自己的生活習(xí)性和特征。
5、師用開火車的形式讓幼兒練習(xí)兒歌
幼兒：小火車快點開，一開就到我這來。
6、男、女生比賽練習(xí)兒歌
幼兒比誰讀得有感情
7、找幼兒讀兒歌，教師用錄音機(jī)給生錄音。
幼兒有感情的朗讀兒歌
8、活動結(jié)束：活動后請小朋友看的相關(guān)花的圖片，請幼兒再念《花開歌》
幼兒大聲讀
練習(xí)有感情的朗讀兒歌
9、兒歌：花開歌
一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！
幼兒邊看多媒體邊讀兒歌
10、幼兒稍事休息
幼兒自由讀
發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力
4、放歌曲
2分鐘
師幼自創(chuàng)動作
領(lǐng)域的整合
5、媒體課件圖片
2分鐘
出示各式各樣的鮮花
6、幼兒選自己喜歡的花，并把它畫下來。
5分鐘
把你喜歡的花畫出來
畫自己喜歡的花
培養(yǎng)幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力。
7、展示幼兒作品
1分鐘
把你的花介紹給小朋友們
幼兒1、爬山虎
幼兒2、串紅
幼兒3、虎皮蘭
活動（自我）反思：
1、教學(xué)目標(biāo)簡單，可能在設(shè)計詞組的時候存在不足。
2、因為本課孩子們沒有見過的花很多總怕孩子不會，不理解，所以教學(xué)過程中有些緊張，話說的較多。
3、教學(xué)活動中，對于幼兒練習(xí)兒歌一塊方法靈活，讀得方式很多，學(xué)生對兒歌的掌握情況明顯較好。
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