幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小魚(yú)的新衣》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小魚(yú)的新衣》，希望對(duì)大家有所幫助。
【設(shè)計(jì)意圖】
求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆等，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫(huà)工具交替組合運(yùn)用的能力，畫(huà)面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
棉簽畫(huà)，是本學(xué)期我們班級(jí)的.特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀(guān)察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)。
2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖形裝飾小魚(yú)的身體。
3.激發(fā)參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線(xiàn)條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂(lè)《水族館》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀(guān)察了解裝飾小魚(yú)的方法。
1.欣賞音樂(lè)《水族館》
師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？
2.創(chuàng)設(shè)情境教師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂(lè)的小魚(yú)游來(lái)了。小魚(yú)今天穿的衣服可真漂亮，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？
3.觀(guān)察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線(xiàn)條和圖形的認(rèn)識(shí)。
4.師：原來(lái)，今天小魚(yú)穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚(yú)們要去參加一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)�？蛇�有很多小魚(yú)都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚(yú)。用棉簽給小魚(yú)換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫(huà)要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚(yú)。
1.講解要求
2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三、展示幼兒作品，分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評(píng)價(jià)作品。
師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚(yú)的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）
3.聽(tīng)音樂(lè)，一起游戲。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
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