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        緊急電話的用途幼兒園中班教案

        時間:2020-12-10 10:30:16 幼兒園教案 我要投稿

        緊急電話的用途幼兒園中班教案

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        緊急電話的用途幼兒園中班教案

        緊急電話的用途幼兒園中班教案1

          活動目標

          1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

          2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

          3、具備初步的自救意識。

          活動重點

          知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

          活動難點

          具體使用這些特殊的電話號碼。

          活動準備

          1、寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。

          2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

          活動過程

          一、導入

          師小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)

          師有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?

          二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的`用途。

          師小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現,誰又會出現?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"

          120""119"等電話號碼圖片。

          三游戲"怎么辦""做什么"

          師現在我們來做一個游戲,看看說得好,這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現了?

          活動結束

          師小結今天小朋友們的表現都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。

          幼兒園中班安全教案《緊急電話的用途》

        緊急電話的用途幼兒園中班教案2

          活動目標:

          知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

          了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

          具備初步的自救意識。

          鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          重點:

          知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點:具體使用這些特殊的電話號碼

          活動準備:

          寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

          畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。

          幼兒用書:

          《緊急電話》。

          活動過程:

          教師通過提問創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣。

          教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

          請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

          教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些。教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

          教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。

          教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

          依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

          請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

          游戲"怎么辦,做什么"。

          教師:現在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

          教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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