《鞋帶蝴蝶結(jié)》幼兒園大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的.《鞋帶蝴蝶結(jié)》幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

　　2、讓孩子初步學(xué)會(huì)系鞋帶的方法及兒歌。

　　3、認(rèn)識(shí)鞋帶散了所存在的危害及自己不會(huì)系給別人帶來的不便。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶的方

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一雙卡紙做的鞋。

　　提前通知幼兒的家長(zhǎng)讓幼兒穿一雙帶鞋帶的鞋。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入部分：

　　1、一手指游戲組織教學(xué)

　　2、提問導(dǎo)入【我們的手指初了做游戲還會(huì)做什么】

　　基本部分：

　　一、討論不會(huì)系鞋帶帶來的危害，及引出系鞋帶。

　　1、在我們不會(huì)系鞋帶的時(shí)候，是誰幫我們系鞋帶？｛啟發(fā)引導(dǎo)幼兒｝

　　2、鞋帶散了有些什么危險(xiǎn)？｛講解學(xué)習(xí)｝

　　3、誰知道怎么系鞋帶？｛激發(fā)幼兒對(duì)系鞋帶的興趣｝

　　二、教讀兒歌并分析怎樣系鞋帶。

　　1、教讀兒歌｛兩個(gè)好朋友，交叉手拉手，變成兔耳朵，相互點(diǎn)點(diǎn)頭。｝

　　2、教師分析兒歌。

　　3、教師向幼兒講解怎樣系鞋帶。

　　三、教師示范系鞋帶，幼兒分組練習(xí)。

　　1、教師一邊做示范，一邊朗誦兒歌。

　　2、分小組練習(xí)系鞋帶｛一個(gè)孩子讀兒歌，一個(gè)幼兒系鞋帶｝

　　四、討論學(xué)習(xí)系鞋帶的感受。

　　1、談一談自己學(xué)會(huì)了系鞋帶的感受？

　　2、說一說幫助別人系鞋帶的感受？

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、朗誦兒歌。

　　2、總結(jié)幼兒表現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　繪畫區(qū)——小小蝴蝶結(jié)

　　親子互動(dòng)——幫家人系鞋帶。

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂。活動(dòng)過程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時(shí)，教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。