幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案 篇1
主題分析：
《幼兒園教育綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動之中�！痹谖覀兩钪�，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時髦的阿姨會隨手丟下用過的餐巾紙，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。畢竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對的，什么是錯的，別人這樣做，他們也會這樣做。作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明的行為對我們社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍以及班級環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。
活動目標(biāo)：
活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)班級環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)境保護(hù)意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：
1、能共同協(xié)商制定班級規(guī)則，并用繪畫的方式表征。
2、發(fā)展初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
確定了活動的重點(diǎn)難點(diǎn)，才能在活動組織中有的放矢，所以活動的重點(diǎn)難點(diǎn)確定為：遵守班級公約，形成愛護(hù)環(huán)境的初步責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫班級公約的大紙。
2、位置略低的空白墻壁，作為班級公約主題墻。
教法：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動。我們貫徹新《綱要》提出的“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力，活動中我較多地采用直觀教學(xué)法、觀察法、提問討論法等教學(xué)方法。
學(xué)法：
《規(guī)程》中所說：“要促進(jìn)每個幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展�！痹诨顒又校易裱嫦蛉w，因材施教的原則，采用了多種教學(xué)手段，讓幼兒通過觀察、談話，討論等方法，理解教學(xué)內(nèi)容，解決重難點(diǎn)。
活動流程：
這次活動以“談話導(dǎo)入——觀察討論——協(xié)商合作——延伸活動”為主線，具體的活動過程為：
1、請幼兒說一說勞動后的體會，倡議幼兒建立班級公約。
2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。
(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫，有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充，所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
4、活動延伸
完成班級公約，制定保護(hù)環(huán)境宣傳畫，張貼在幼兒園合適的地方。
活動反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們自己制定班級公約，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、有表達(dá)的興趣和欲望，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。
2、能選擇自己關(guān)注到的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的班級情況，用普通話提出2至3條班級公約。
3、能一起討論，集思廣益，最終形成班級公約。
4、認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容，可以提出自己不同的見解或補(bǔ)充同學(xué)的不足。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真聽別人講話，同時把要講的公約說得清楚、明白，是本次活動的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
用普通話把自己制定的公約講清楚，能選擇別人可能感興趣的公約參與討論，態(tài)度自然大方，集思廣益，形成大家認(rèn)可的班級公約。
教學(xué)課時
1課時
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、課件出示：制定班級公約
2、教師導(dǎo)言：俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓�！卑嗉壒s是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級公約，可以讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們班集體變得更加優(yōu)秀。
這段時間，老師搜集了一些我們班同學(xué)平時在校學(xué)習(xí)和活動時的照片。大家仔細(xì)觀察一下，針對這些圖片，你有什么想說的？
（課件出示多幅照片）學(xué)生觀察，小組交流自己的觀察所得。
3、小組代表發(fā)言，教師評議并小結(jié)，導(dǎo)入話題：制定班級公約。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“制定班級公約”的討論會，說一說你為班級發(fā)展制定的哪些規(guī)矩。
設(shè)計(jì)意圖：開課伊始，通過引導(dǎo)學(xué)生對班級中平時的表現(xiàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
二、明確交際要求。
1、讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（選擇針對班級實(shí)際提出自己的想法，對別人提出的公約能發(fā)表自己意見，和同學(xué)交流的時候，要把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時候，可以講相關(guān)班級實(shí)例，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。）
2、互相交流，說說這次口語交際的活動流程？（這次口語交際流程：提出班級建設(shè)目標(biāo)；針對班級建設(shè)目標(biāo)提出自己認(rèn)為比較重要的班級公約；分組討論，去雜留精；全班表決，形成公約。）
3、小組交流：本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有禮貌地提問。）
三、互動交流，匯報(bào)交際。
1、討論，我心中的優(yōu)秀班集體是怎么樣？
�。�1）課件出示關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)。
�、訇P(guān)注“學(xué)習(xí)”，想一想怎么樣才算是優(yōu)秀的班級？在學(xué)習(xí)方面，我們班級要達(dá)到怎么樣的目標(biāo)？
�、谝龑�(dǎo)交際：作業(yè)應(yīng)該按時完成；上課應(yīng)該積極舉手發(fā)語言……
�、坌〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，總結(jié)出有關(guān)班級學(xué)習(xí)的公約。
（2）課件出示關(guān)鍵詞：紀(jì)律。
�、訇P(guān)注“紀(jì)律”，我們班級有哪些不足？
�、谖覀冡槍@些問題，可以指定哪些公約？
③小組交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，教師小結(jié)：班級的紀(jì)律目標(biāo)。
�。�3）課件出示關(guān)鍵詞：衛(wèi)生。
�、訇P(guān)注“衛(wèi)生”，我們班級有哪些缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)？
�、谝龑�(dǎo)交際：針對班級實(shí)際，我們可以指定哪些公約？
③小組交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，總結(jié)出有關(guān)班級衛(wèi)生的公約。
（2）課件出示：
�、倌氵�想制定哪些班級公約？
�、谛〗M交際，代表作匯報(bào)發(fā)言，一起討論，完善班級公約。
2、根據(jù)目標(biāo)，提出公約。
（1）想一想這些班級建設(shè)目標(biāo)，哪件幾個目標(biāo)是你最感興趣的？注意選取2至3個目標(biāo)，提出2至3條班級公約，要有針對性，內(nèi)容要具體，可操作。
�。�2）學(xué)生根據(jù)自己的班級經(jīng)歷，結(jié)合自己選擇的目標(biāo)思考對策，提出班級公約。
（3）小組交流，相互間提出自己的班級公約。
3、交際表觀點(diǎn)。
把你的班級公約講給同學(xué)們聽聽，注意選擇別人感興趣的班級公約重點(diǎn)講述，注意課結(jié)合班級實(shí)例表現(xiàn)出來。
（1）小組合作交流。
交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，聲音要洪亮。
�。�2）根據(jù)組內(nèi)每個人提出的公約，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見，并寫在大紙上。
�。�3）組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。
①匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。
�、诟餍〗M推舉代表匯報(bào)小組建議，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否清楚兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。
（4）匯總各小組建議，貼在黑板上。全班逐條表決。
4、評議誰最棒。
�。�1）全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。
�。�2）從說得清楚，說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。
�。�3）教師小結(jié)：班級公約的制定，要根據(jù)班級具體情況，提出班級建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，提出有針對性的公約。公約制定出來，大家要自覺遵守。
設(shè)計(jì)意圖：采取小組交流，當(dāng)堂展示的方法，使小組同學(xué)在交際中享受了無窮的樂趣。在交流中本組成員進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)了小組同學(xué)的合作意識，鍛煉了口語交際能力，變得能言善變。
四、欣賞范例。
五年級一班班級公約
班級建設(shè)目標(biāo)
將五一班建設(shè)為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，比賽獲獎多，展示機(jī)會多的，同學(xué)喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。
班級公約內(nèi)容
1、按時上學(xué)不遲到，有病有事要請假，放學(xué)按時回家。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀課外書，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，開闊眼界。
4、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有意義活動。
5、愛護(hù)公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動工具及時收回?cái)[放整齊，損害公物要賠償。
6、認(rèn)真對待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德。
7、課間注意安全，不做危險(xiǎn)游戲。
8、誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。
9、尊敬師長，有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)。
10、熱愛勞動，自己能做的事情自己做。
五、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。
1、這節(jié)課我們制定了班級公約，誰能說說，制定班級公約應(yīng)該注意些什么？（介紹如何制定班級公約。）
3、課外作業(yè)：利用課余時間，和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班級公約？
幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。
2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。
3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(網(wǎng)上可下載《幼兒畫報(bào)》2005年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)
2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。
3.記錄的彩色紙、筆。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入，了解規(guī)則的重要性。
1.教師：有一只叮當(dāng)狗，想到游樂場去玩，他是怎么做的呢?下面就請小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像。
2.幼兒欣賞課件：《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。
3.討論、交流。
(1)叮當(dāng)狗去游樂場發(fā)生了什么事情?
(2)小動物們對叮當(dāng)狗的'做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?
(3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對嗎?為什么?
(4)最后花喜鵲對叮當(dāng)狗說了一段什么話?
4.教師：是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好，小動物們都不喜歡他，讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當(dāng)狗，讓他牢牢地記�。�"叮當(dāng)狗，聽我說，做游戲有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活!"
(二)"火眼金睛"，找出不守規(guī)則的行為。
教師：生活中規(guī)則處處有，時時需要我們來遵守。現(xiàn)在我們來做個小游戲，名字就叫"火眼金睛"，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什么不對。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的，拿就是--誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停�？凑l找得快，說得好。
1.播放幼兒一日生活的錄像片段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。
(1)升旗時：行注目禮時眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)
(2)吃飯時：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。(講話不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時還會將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里，會有生命危險(xiǎn)。)
(3)上下樓時：兩步一走。(踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受傷。)
(4)課間時：和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會你撞我、我撞你摔跤。)
(5)洗手時：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩(wěn)就摔跤。)
(6)玩滑梯時：從下往上爬。(容易摔跤，還會影響別的小朋友。)
2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什么后果?
3.教師：說的好。看來小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了，還明白了不守規(guī)則不僅自己會受到傷害，而且還可能會影響到別人，老師相信你們今后一定能做個遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。
(三)操作實(shí)踐，制訂班級公約。
1.教師：我們小朋友每天都要在班級生活學(xué)習(xí)，那在班級中也要有各種各樣的規(guī)則做保障，請大家想想在我們班級里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，形成我們的"班級公約"，請大家和旁邊的小朋友討論一下。
2.分組討論、交流。
3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動規(guī)則標(biāo)記。
4.展示標(biāo)記，并說說適合放在活動室的什么地方，為什么?
結(jié)束語：規(guī)則處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級公約"，做到人人遵守班級公約。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：將一日活動規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜，幼兒進(jìn)行棋類游戲。
2.家園共育：提供圖文并茂的班級公約，由家長監(jiān)督幼兒每日反思。
3.日常滲透：在各項(xiàng)活動中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。
幼兒園大班主題活動《班級公約》主題教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、善于發(fā)現(xiàn)班級中不好的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。
2、小組交流，制定班級公約。
3、養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)班級中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的感受及想法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用普通話準(zhǔn)確、流利地表達(dá)出來。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入。
班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多么快樂，我們是集體中的一員，集體建設(shè)的目標(biāo)靠我們共同來完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來維護(hù)。我們一起來制定一個班級公約吧！
設(shè)計(jì)意圖：
激發(fā)學(xué)生的興趣，為制定班級公約做準(zhǔn)備。
二、審題。
1、（口語交際要求）：學(xué)生自讀本次口語交際要求。
2、什么是班級公約？班級公約是同學(xué)們共同制定、共同遵守的規(guī)則。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制定班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良行為。
三、指導(dǎo)。
1、回顧班級取得的成績，找找班級中存在的問題，討論班級公約。
2、小組討論。
3、全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？
4、學(xué)生充分發(fā)表意見，主持人組織。
5、教師相繼點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來思考、補(bǔ)充。（課堂、下課、做操、上下學(xué)、過馬路等方面）
6、教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。
設(shè)計(jì)意圖：
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己制定公約來約束自己。
四、拓展與總結(jié)。
1、請同學(xué)們課后試著為班級整理一份班級公約。
2、把班級公約用筆抄寫在紙上，貼在墻上。
3、總結(jié)：班級是我家，榮譽(yù)靠大家。今天我們已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步，制定了班級公約，我相信全班同學(xué)會遵守班級公約，使我班成為一個優(yōu)秀的班集體。
設(shè)計(jì)意圖：
通過抄寫，學(xué)生進(jìn)一步明確自己該遵守的規(guī)則。
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