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《商業(yè)街(布置櫥窗)》幼兒園教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《商業(yè)街(布置櫥窗)》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《商業(yè)街》游戲活動(dòng)介紹：
《商業(yè)街》是語義認(rèn)知類游戲。語義認(rèn)知能力指的對(duì)詞語信息的理解能力，比如理解一個(gè)詞語的意思、理解“動(dòng)物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關(guān)系，都需要這種能力。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)商品類別和一些關(guān)系的理解能力。
在活動(dòng)中，通過“商業(yè)街”的游戲情境，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種商店的名稱，在了解物品特征的基礎(chǔ)上將物品分配到不同類別的商店中，同時(shí)，讓幼兒理解“大小、多少、長(zhǎng)短、高矮”幾種關(guān)系。通過這一系列的游戲活動(dòng)，提高幼兒對(duì)物品類別的理解和對(duì)以上幾種關(guān)系的認(rèn)識(shí)。本單元由四部分活動(dòng)組成。
《商業(yè)街》游戲活動(dòng)安排：
活動(dòng)1：布置櫥窗（一）
活動(dòng)2：布置櫥窗（二）
活動(dòng)3：商店與售貨員
活動(dòng)4：商店與商品
《商業(yè)街》游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類
2、理解“大小、多少、長(zhǎng)短、高矮”幾種關(guān)系
3、學(xué)習(xí)使用一些量詞
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
游戲材料準(zhǔn)備：
教具：商店大卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）
幼兒材料：
商店卡片4張（面包房、服裝店、鞋店、玩具店）
商品卡片16張（從32張商品卡片中挑出食物類4張、服裝類4張、鞋類4張、玩具類4張）
重點(diǎn)：
1、根據(jù)商店的外形特征說出其名稱，理解商店的實(shí)際用途。
2、將商品卡片歸類，擺放在相應(yīng)的商店中。
流程：
1、認(rèn)識(shí)商店
2、觀察商品卡片
3、游戲“布置櫥窗”
4、交流、檢查
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪�4張商店大卡片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)房屋的外形特征，猜猜每家商店的名稱。
提示與建議：
教師可用“請(qǐng)幼兒逛新開張的商業(yè)街”為情節(jié)引入活動(dòng)。
此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒通過觀察商店的外形特征，判斷出商店的名稱。教師還可以引導(dǎo)幼兒說說不同商店都出售些什么商品。
�。ǘ┯變河^察自己的16張商品卡片，說出每張卡片上物品的名稱。
提示與建議：
教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不太熟悉的商品，也可以擴(kuò)展活動(dòng)，讓幼兒說一說自己知道的同類商品的名稱。
教師還可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在說出名稱的同時(shí)學(xué)習(xí)使用量詞，如一個(gè)、一件、一雙、一堆……
（三）游戲“布置櫥窗”
玩法：幼兒將自己的16張商品卡片放在相應(yīng)的商店中，每個(gè)商店4張。
提示與建議：
此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)自己的理解，將商品卡片進(jìn)行歸類，放入相應(yīng)的商店中。
�。ㄋ模┯變夯ハ嘈蕾p操作結(jié)果，檢查商品擺放是否正確。
提示與建議：
當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師可讓幼兒說說自己的理由。
活動(dòng)延伸：
1、家長(zhǎng)帶幼兒外出購(gòu)物時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察不同類型商店分別出售什么商品。
2、引導(dǎo)幼兒觀察商店櫥窗陳列的商品，說出這些商品屬于哪一類。
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