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《送奶忙》幼兒園教案（精選11篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《送奶忙》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
《送奶忙》幼兒園教案 1
活動目標(biāo)：
1、能手腳協(xié)調(diào)地騎童車（踏板車），促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、四輪童車4輛；筐四只（用作"小動物的家"）；與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2、貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。
3、紅綠燈標(biāo)志，供游戲用；教師自備喜慶音樂磁帶。
4、場地設(shè)計：起點到終點為20米，每道間寬應(yīng)在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程：
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎？在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。
二、挑選送奶工
1、第一關(guān)：騎車。
幼兒自由地來回騎車。
�。ù谁h(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的`騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度）
2、第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設(shè)置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。
3、第三關(guān)：工作負(fù)責(zé)。
能根據(jù)提示，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點。
三、送奶練習(xí)
1、講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。
2、第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工！現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。
1、送牛奶。
送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進(jìn)。
2、回收午奶瓶o
幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。
活動反思：
"踏板車"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動課。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學(xué)活動前的準(zhǔn)備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習(xí)這個環(huán)節(jié)。在每一個情景的創(chuàng)設(shè)中，都有兩到三次的練習(xí)機(jī)會。比如第一次練習(xí)是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導(dǎo)的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；第二次根據(jù)交通指示燈進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時練習(xí)行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學(xué)場景、教具、場地的設(shè)計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣?xùn)|西，不管是在家里還是在幼兒園都會經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶"，"行車道"等等。
最后一個環(huán)節(jié)以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
《送奶忙》幼兒園教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的歡快節(jié)奏，能隨音樂做出簡單的動作。
通過模仿送奶工的動作，發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《送奶忙》音樂音頻、視頻。
玩具奶瓶若干、小圍裙若干。
布置簡單的 “街道”“居民樓” 場景。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放《送奶忙》的音樂視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并提問：“小朋友們，視頻里的叔叔阿姨在做什么呀？” 引發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。
感知音樂
再次播放音樂，帶領(lǐng)幼兒傾聽，感受音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒用小手拍一拍、小腳跺一跺，感受音樂的歡快。
模仿動作
教師示范送奶工的動作，如提著奶瓶走路、敲門、遞奶等，邊做動作邊講解。然后請幼兒跟著模仿，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
游戲活動
將幼兒分成小組，每組幼兒穿上小圍裙，提著玩具奶瓶，在布置好的'場景中進(jìn)行 “送奶” 游戲。播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏，將奶瓶送到 “居民樓” 的小朋友手中。游戲過程中，提醒幼兒注意與同伴的合作和禮貌用語。
結(jié)束環(huán)節(jié)
對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表揚，再次播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做放松動作，結(jié)束活動。
《送奶忙》幼兒園教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《送奶忙》，掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律特點。
通過分析歌曲，感受歌曲所表達(dá)的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《送奶忙》的'樂譜、音頻、視頻。
鋼琴或其他樂器。
打擊樂器（三角鐵、碰鈴等）。
三、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
播放一段送奶工工作的視頻，提問學(xué)生：“送奶工每天的工作辛苦嗎？他們的工作給我們帶來了什么？” 引導(dǎo)學(xué)生感受送奶工的辛勤付出，從而引出歌曲《送奶忙》。
歌曲欣賞
完整播放歌曲《送奶忙》，讓學(xué)生傾聽，感受歌曲的情緒和速度。播放結(jié)束后，提問學(xué)生對歌曲的初步感受，引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的歡快情緒。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師范唱歌曲，學(xué)生跟唱，熟悉歌曲旋律。
�。�2）帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞含義，同時糾正發(fā)音和節(jié)奏。
�。�3）學(xué)生跟隨鋼琴伴奏，完整演唱歌曲，教師及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
歌曲處理
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點，如切分音、附點音符等，讓學(xué)生感受這些節(jié)奏對表達(dá)歌曲情緒的作用。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，注意強(qiáng)弱對比和情感表達(dá)。
拓展延伸
（1）為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，讓學(xué)生邊唱邊跳，增強(qiáng)對歌曲的理解和表現(xiàn)力。
�。�2）分發(fā)打擊樂器，讓學(xué)生為歌曲伴奏，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)演唱歌曲，感受音樂的魅力。
《送奶忙》幼兒園教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解送奶工的工作流程和職責(zé)，體會勞動的辛苦與價值。
指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的送奶技巧，如如何合理規(guī)劃送奶路線、如何保護(hù)奶瓶等。
培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的'實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
邀請一位送奶工到課堂分享工作經(jīng)驗。
模擬送奶工具，如小推車、仿真奶瓶、送貨單等。
安全提示牌、手套等防護(hù)用品。
三、教學(xué)過程
職業(yè)介紹
邀請送奶工進(jìn)入課堂，向?qū)W生介紹自己的工作，包括每天的工作時間、送奶路線規(guī)劃、如何保證牛奶的新鮮等內(nèi)容。學(xué)生可以提問，與送奶工進(jìn)行互動交流。
知識講解
教師總結(jié)送奶工的介紹內(nèi)容，進(jìn)一步講解送奶工作的要點和注意事項，如送奶前的準(zhǔn)備工作、送奶過程中的禮貌用語、遇到問題的處理方法等。
模擬實踐
�。�1）將學(xué)生分成小組，每組分配模擬送奶工具，在教室或校園內(nèi)設(shè)置模擬的送奶場景。
�。�2）每組學(xué)生根據(jù)送貨單，規(guī)劃送奶路線，進(jìn)行送奶模擬實踐。在實踐過程中，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全和操作規(guī)范。
總結(jié)評價
每組實踐結(jié)束后，進(jìn)行小組間的交流和評價，教師也對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。
課后延伸
鼓勵學(xué)生在周末或假期，嘗試幫助家人完成一些力所能及的勞動任務(wù)，進(jìn)一步體驗勞動的樂趣和意義。
《送奶忙》幼兒園教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過對送奶行業(yè)的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查分析能力和信息整合能力。
引導(dǎo)學(xué)生深入了解送奶行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的社會認(rèn)知水平。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計好的調(diào)查問卷、采訪提綱。
多媒體設(shè)備，用于展示調(diào)查資料和成果。
聯(lián)系當(dāng)?shù)氐乃湍陶净蛩湍坦�，安排實地考察�?/p>
三、教學(xué)過程
確定主題
教師提出關(guān)于送奶行業(yè)的話題，引導(dǎo)學(xué)生討論對送奶行業(yè)的了解和疑問，從而確定本次綜合實踐活動的主題 ——《送奶忙：行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展》。
制定計劃
將學(xué)生分成小組，每組討論并制定詳細(xì)的活動計劃，包括調(diào)查方式（問卷調(diào)查、采訪、實地考察等）、人員分工、時間安排等。教師對各小組的計劃進(jìn)行指導(dǎo)和完善。
實踐調(diào)查
（1）各小組按照計劃開展調(diào)查活動。進(jìn)行問卷調(diào)查的小組，設(shè)計并發(fā)放問卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；進(jìn)行采訪的小組，按照采訪提綱對送奶工、消費者等進(jìn)行采訪；進(jìn)行實地考察的小組，前往送奶站，觀察送奶流程和設(shè)備。
�。�2）在調(diào)查過程中，學(xué)生要做好記錄，收集相關(guān)資料和信息。
整理分析
各小組將收集到的`資料進(jìn)行整理和分析，對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，對采訪內(nèi)容進(jìn)行整理歸納，對實地考察的情況進(jìn)行總結(jié)。通過分析，形成對送奶行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展的認(rèn)識和觀點。
成果展示
各小組以小組匯報、制作手抄報、PPT 展示等形式，將調(diào)查研究的成果進(jìn)行展示和分享。其他小組的學(xué)生可以提問和發(fā)表意見，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。
活動總結(jié)
教師對本次綜合實踐活動進(jìn)行全面總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和成果，指出存在的問題和不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注社會問題，積極參與綜合實踐活動。
《送奶忙》幼兒園教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《送奶忙》，感受歌曲的音樂風(fēng)格和藝術(shù)特點。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生對音樂要素（節(jié)奏、旋律、和聲等）的感知和分析能力。
激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《送奶忙》的不同版本音頻（如獨唱、合唱、器樂演奏等）。
與歌曲相關(guān)的背景資料，如創(chuàng)作背景、音樂風(fēng)格介紹等。
多媒體設(shè)備，用于播放音頻和展示資料。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段輕松愉快的生活場景音樂，提問學(xué)生：“在這樣的.生活場景中，你能聯(lián)想到哪些職業(yè)？” 引出送奶工，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲《送奶忙》的欣賞。
初聽感知
播放歌曲《送奶忙》的原版音頻，讓學(xué)生完整傾聽，感受歌曲的整體情緒和風(fēng)格。聽完后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的初步感受，如歌曲是歡快的、活潑的，還是抒情的等。
分段欣賞
（1）再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分段聆聽，分析每一段的節(jié)奏特點。例如，讓學(xué)生感受歌曲中節(jié)奏的快慢變化，以及這種變化對表達(dá)歌曲情感的作用。
�。�2）分析歌曲的旋律走向，引導(dǎo)學(xué)生用手跟隨旋律的起伏畫出線條，感受旋律的優(yōu)美和獨特之處。
（3）欣賞歌曲的和聲部分，讓學(xué)生體會和聲為歌曲增添的豐富色彩和層次感。
對比欣賞
播放《送奶忙》的不同版本音頻（如合唱版、器樂演奏版），讓學(xué)生對比欣賞，感受不同表演形式對歌曲風(fēng)格和情感表達(dá)的影響。組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享自己對不同版本的看法和感受。
拓展延伸
介紹歌曲《送奶忙》的創(chuàng)作背景和音樂風(fēng)格特點，讓學(xué)生了解更多關(guān)于這首歌曲的文化內(nèi)涵。同時，推薦一些與該歌曲風(fēng)格相似的其他音樂作品，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行欣賞。
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課對《送奶忙》的欣賞內(nèi)容，總結(jié)歌曲的音樂特點和藝術(shù)價值，強(qiáng)調(diào)音樂欣賞對于豐富情感、提高審美能力的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中多欣賞優(yōu)秀的音樂作品。
《送奶忙》幼兒園教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受《送奶忙》音樂活潑歡快的節(jié)奏，能夠跟隨音樂做簡單的律動動作。
發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力，提升音樂感知與表現(xiàn)能力。
激發(fā)幼兒對音樂律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊合作意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《送奶忙》音樂音頻、視頻。
小奶瓶、小圍裙等送奶工道具若干。
寬敞、安全的活動場地，布置簡單的街道場景。
三、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
播放《送奶忙》音樂視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中送奶工的工作場景，提問：“小朋友們，視頻里的叔叔阿姨在干什么呀？他們是怎么送奶的？” 引發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。
感知音樂
再次播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一邊傾聽，一邊用拍手、跺腳等方式感受音樂節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒說一說對音樂的感受，如 “音樂聽起來很歡快”。
學(xué)習(xí)律動
教師示范送奶工送奶的律動動作，如提著奶瓶走路、敲門、遞奶等，邊做動作邊講解。然后帶領(lǐng)幼兒逐步學(xué)習(xí)每個動作，分解練習(xí)后，再跟隨音樂連貫地做動作。過程中鼓勵幼兒大膽模仿，對表現(xiàn)出色的幼兒給予表揚。
游戲互動
將幼兒分成小組，每組幼兒穿上小圍裙、拿著小奶瓶，在布置好的街道場景中，隨著音樂進(jìn)行 “送奶” 游戲。幼兒要按照音樂節(jié)奏完成送奶動作，將奶瓶送到指定的 “客戶家”。游戲中引導(dǎo)幼兒相互配合，遵守游戲規(guī)則。
總結(jié)評價
游戲結(jié)束后，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚積極參與、動作優(yōu)美的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。再次播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做放松動作，結(jié)束活動。
《送奶忙》幼兒園教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解送奶工的工作內(nèi)容和職責(zé)，通過角色扮演體驗送奶工作。
提高幼兒的語言表達(dá)能力、人際交往能力和想象力。
培養(yǎng)幼兒對不同職業(yè)的尊重和理解，增強(qiáng)社會認(rèn)知。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
送奶工服裝、小奶瓶、小推車、訂單卡片等道具。
布置模擬的小區(qū)場景，包括 “居民樓”“超市” 等。
歡快的背景音樂。
三、教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
教師與幼兒交談：“小朋友們，每天早上是誰給我們送來新鮮的.牛奶呀？送奶工叔叔阿姨是怎么工作的呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶生活中送奶工的工作場景，激發(fā)幼兒興趣。
知識講解
通過圖片、視頻等形式，向幼兒詳細(xì)介紹送奶工的工作流程，如取奶、規(guī)劃路線、送奶上門等，讓幼兒了解送奶工工作的辛苦和重要性。
角色扮演
�。�1）請幼兒自主選擇角色，如送奶工、居民、超市老板等，并穿上相應(yīng)的服裝，領(lǐng)取道具。
�。�2）教師講解游戲規(guī)則，如送奶工要按照訂單卡片上的地址送奶，居民要禮貌地接收牛奶并表示感謝等。
�。�3）播放背景音樂，幼兒開始進(jìn)行角色扮演游戲。教師在一旁觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)和互動，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
交流分享
游戲結(jié)束后，組織幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受和體驗，如 “當(dāng)送奶工感覺怎么樣”“作為居民，收到牛奶開心嗎” 等。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒尊重送奶工的勞動。
活動延伸
鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行送奶工的角色扮演游戲，或回家后與家長一起玩類似的游戲，進(jìn)一步鞏固對送奶工職業(yè)的認(rèn)識。
《送奶忙》幼兒園教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒運用多種材料制作 “小奶瓶”，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
讓幼兒在手工制作過程中，進(jìn)一步了解送奶工具，增強(qiáng)對手工活動的興趣。
提高幼兒的審美能力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
塑料瓶、紙杯、彩紙、毛線、剪刀、膠水、顏料、畫筆等手工材料。
制作好的 “小奶瓶” 范例若干。
展示作品的區(qū)域。
三、教學(xué)過程
作品展示
教師出示制作好的. “小奶瓶” 范例，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，看這些漂亮的小奶瓶，它們是用什么材料做的？是怎么做出來的？” 激發(fā)幼兒的制作興趣。
講解示范
教師選擇一種材料和制作方法進(jìn)行示范，如用塑料瓶制作奶瓶：先將塑料瓶清洗干凈，然后用彩紙剪出奶瓶的圖案，用膠水粘貼在瓶身上，再用毛線制作奶瓶的提手。示范過程中詳細(xì)講解操作步驟和安全注意事項，如使用剪刀時要小心等。
幼兒制作
幼兒選擇自己喜歡的材料和制作方法，開始制作 “小奶瓶”。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的困難，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨特的作品。
作品展示
幼兒完成作品后，將作品展示在指定區(qū)域。教師組織幼兒互相欣賞作品，讓幼兒介紹自己的制作過程和創(chuàng)意，教師對幼兒的作品給予肯定和表揚，從色彩搭配、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價。
活動延伸
將幼兒制作的 “小奶瓶” 投放到角色區(qū)，供幼兒在角色扮演游戲中使用，增強(qiáng)游戲的趣味性和真實性。
《送奶忙》幼兒園教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
通過簡單的科學(xué)小實驗，讓幼兒了解牛奶的一些特性，如沉浮、溶解等。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和探索精神，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
牛奶、清水、鹽、糖、蜂蜜、透明玻璃杯、攪拌棒等實驗材料。
記錄表、彩筆若干。
提前準(zhǔn)備好實驗步驟的圖片或視頻。
三、教學(xué)過程
問題導(dǎo)入
教師提問幼兒：“小朋友們，我們每天都喝牛奶，那你們知道牛奶有什么神奇的地方嗎？如果把其他東西放進(jìn)牛奶里，會發(fā)生什么呢？” 引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
實驗演示
�。�1）教師展示實驗材料，介紹實驗內(nèi)容和步驟。例如，第一個實驗是將一勺鹽放入裝有牛奶的玻璃杯中，觀察鹽在牛奶中的'變化。
�。�2）教師按照實驗步驟進(jìn)行操作，邊操作邊引導(dǎo)幼兒觀察實驗現(xiàn)象，如 “鹽慢慢沉下去了，還是溶解在牛奶里了？” 鼓勵幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。
幼兒操作
幼兒分組進(jìn)行實驗，每個小組選擇不同的材料（如糖、蜂蜜等）放入牛奶中進(jìn)行觀察和攪拌。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，如小心拿放玻璃杯，不要將實驗材料灑出等。鼓勵幼兒認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，并將觀察結(jié)果用簡單的圖畫或符號記錄在記錄表上。
分享交流
實驗結(jié)束后，組織幼兒圍坐在一起，分享自己的實驗過程和發(fā)現(xiàn)。教師對幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和補充，幫助幼兒梳理實驗現(xiàn)象和結(jié)論，引導(dǎo)幼兒了解牛奶與不同物質(zhì)混合后的特性。
活動延伸
鼓勵幼兒回家后，在家長的陪同下，嘗試用其他材料與牛奶進(jìn)行實驗，探索更多牛奶的奧秘，并將實驗結(jié)果帶到幼兒園與同伴分享。
《送奶忙》幼兒園教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
通過以 “送奶忙” 為主題的體育游戲，鍛煉幼兒的跑、跳、平衡等基本動作技能。
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊合作精神，體驗體育活動的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
小奶瓶（用軟質(zhì)材料制作，保證安全）若干、小推車（或籃子）若干。
標(biāo)志桶、拱門、平衡木等體育器材，布置成送奶路線障礙場地。
歡快的運動背景音樂。
三、教學(xué)過程
熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒在活動場地進(jìn)行熱身運動，如慢跑、伸展四肢、轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)等，播放歡快的背景音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中活動身體，為接下來的體育游戲做好準(zhǔn)備。
游戲講解
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒扮演送奶工。游戲開始，每組第一個幼兒推著小推車（或提著籃子），從小奶瓶存放處取一個小奶瓶，然后按照規(guī)定的送奶路線（繞過標(biāo)志桶、鉆過拱門、走過平衡木等）將牛奶送到終點的 “客戶家”，再返回起點，將小推車交給下一個幼兒，依次進(jìn)行。最先完成送奶任務(wù)的小組獲勝。教師在講解過程中，可進(jìn)行簡單的示范，確保幼兒明白游戲規(guī)則。
游戲進(jìn)行
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在一旁鼓勵幼兒，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。在游戲過程中，教師可以適時加入加油助威，營造熱烈的游戲氛圍，激發(fā)幼兒的.積極性和競爭意識。
放松活動
游戲結(jié)束后，播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、拍打手臂和腿部、慢走等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。
總結(jié)評價
教師對本次體育活動進(jìn)行總結(jié)，表揚在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒和小組，肯定所有幼兒的努力和進(jìn)步。鼓勵幼兒在今后的體育活動中繼續(xù)積極參與，鍛煉好身體。
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