我的好朋友幼兒園教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的我的好朋友幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的好朋友幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。

　　2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

　　2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

　　3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

　　2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友，可以選用那些材料?

　　3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰”，

　　活動(dòng)延伸：

　　可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼

　　活動(dòng)反思：

　　在繪畫的過程中，有些孩子提問道：“老師 我不會(huì)畫我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友長(zhǎng)什么樣子就畫什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認(rèn)真的進(jìn)行著，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都跟著我的樣板畫，我就趕緊跟幼兒說，不能跟著黑板畫，每個(gè)人都有屬于自己的好朋友，好朋友長(zhǎng)什么樣就畫什么樣子�；顒�(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

我的好朋友幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

　　2、知道班級(jí)小朋友的`名字。

　　3、掌握同伴間表達(dá)喜愛的方式。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受有朋友的快樂，愿意和同伴一起做游戲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道班級(jí)小朋友的名字和同伴間表達(dá)喜愛的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中讓幼兒記住班級(jí)小朋友的名字，并帶領(lǐng)幼兒跟音樂自由舞蹈。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　小朋友們，你們都有自己的好朋友嗎？誰能告訴我，你的好朋友是誰？叫什么名字？

　　提問：1、你的好朋友是誰？

　　請(qǐng)你找出你的好朋友并說出他（她）的名字。

　　2、你們喜歡在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）

　　3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快樂嗎？

　　4、老師也想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　5、你想用什么方式表達(dá)你喜歡我呢？（抱一抱、貼貼臉、拉拉手、跳一跳……）老師有你們這么多的好朋友，非常高興。

　　6、現(xiàn)在，老師要在這里找一個(gè)新朋友，小朋友睜大眼睛看仔細(xì)，老師是怎樣找朋友的？

　　二、找朋友

　　1、播放音樂《找朋友》，教師找朋友，幼兒仔細(xì)觀察。

　　2、提問：老師找的新朋友是誰呀？我是怎樣找到的？（啟發(fā)幼兒回憶找朋友片段：拍手、敬禮、握手、拉手、擺手）

　　3、請(qǐng)小朋友在音樂中找出自己的好朋友。（邊找邊做動(dòng)作）

　　三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　　1、幼兒自由結(jié)伴，自由表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛。（可以貼臉、手拉手、擁抱、轉(zhuǎn)圓圈等）

　　2、在歡快的音樂中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戲的樂趣。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　小朋友們開心嗎？現(xiàn)在跟老師一起到其他班認(rèn)識(shí)更多的哥哥姐姐，和他們成為好朋友吧！

　　活動(dòng)反思：

　　縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，循序漸進(jìn)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)，在音樂游戲中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活動(dòng)中忽視了對(duì)幼兒的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞時(shí)有個(gè)小朋友摔倒了，我沒有及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，導(dǎo)致其他幼兒效仿；更沒有抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，此時(shí)應(yīng)該結(jié)合教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)朋友間要互相幫助，這樣既解決了課堂上的安全教育又鞏固了教學(xué)目的。我相信，通過這次活動(dòng)，能讓幼兒真正感受有朋友的快樂，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我的不足，知道從哪些地方強(qiáng)化自己的實(shí)力。

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