幼兒園中班臉譜教案（精選8篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班臉譜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班臉譜教案 篇1
活動(dòng)名稱：
臉譜
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動(dòng)過程：
1、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。
游戲：“會(huì)變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。
2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。
提問：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請(qǐng)幼兒分別描述出來�！保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚�
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。
提問：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”
小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來變現(xiàn)�！�
4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。
每個(gè)幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
幼兒園中班臉譜教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會(huì)給他取什么名字呢？
討論：
1、小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。
2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)講評(píng)，展示
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的.是什么臉，
�。ㄋ模┙Y(jié)束
�。úシ乓魳罚┙處熞龑�(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀
教學(xué)反思
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
幼兒園中班臉譜教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。
3、樂意動(dòng)手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果，幼兒用書
活動(dòng)過程：
1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說：這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的？
2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教師：如果請(qǐng)你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。
說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn)，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、舉辦水果臉譜展覽。
幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)新的作品給予表揚(yáng)和肯定。
幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的快樂。在活動(dòng)開始時(shí)，我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。同時(shí)，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖，讓幼兒能更清楚地看到作品。時(shí)刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)興趣及活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是以幼兒常見的`食物——水果為主要活動(dòng)對(duì)象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動(dòng)以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新穎！能充分調(diào)動(dòng)幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒充分展開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力！在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌v評(píng)——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲；善于動(dòng)手、動(dòng)腦，氛圍十分地融合；達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
幼兒園中班臉譜教案 篇4
教學(xué)名稱：
多彩的臉譜
教學(xué)目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)兩種顏色和在一起后會(huì)變成另一種顏色，初步了解不同顏色混合與色彩變化的關(guān)系
2、對(duì)變色活動(dòng)有初步的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：棉簽 水彩顏料
教學(xué)過程：
一、 師生一起京劇表演《唱臉譜》
1、 剛才我們表演的京劇名稱叫什么。
2、 臉譜有那些色彩？
二、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜色彩
1、 教師逐一出示有鮮明個(gè)性的京劇臉譜，通過提問引起幼兒討論。
臉譜有哪些顏色？ 你知道這些鮮明的色彩表示什么意思嗎？
2、 小結(jié)。簡(jiǎn)單介紹臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系。
黑色表示個(gè)性剛直。如：包公
紅色表示個(gè)性忠誠。如：關(guān)公
白色表示詭計(jì)多端。如：曹操。
3、 出示顏料，引起幼兒對(duì)色彩及作畫的興趣。
4、 告訴幼兒，今天老師要和小朋友一起用這三種顏料變魔術(shù)，畫多彩的臉譜。
三、學(xué)習(xí)變色
1、如果把黃色顏料涂在藍(lán)色顏料上，會(huì)有什么變化呢？
2、教師在藍(lán)色上面涂黃色，驗(yàn)證幼兒的討論結(jié)果，再次提示，藍(lán)色加黃色變成綠色，讓幼兒知道兩種顏色在一起會(huì)發(fā)生變化，黃色跑到藍(lán)色里，藍(lán)色跑到黃色里，然后就變成了第三種顏色——綠色。
四、幼兒作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用兩種不同顏色畫臉譜。
2、鼓勵(lì)膽子小，能力弱的'幼兒大膽涂色，提醒幼兒要細(xì)心，配色用水不要太多。
3、做完后可在做一個(gè)，并把兩個(gè)一前一后連在一起玩“變臉”的游戲。
四、讓幼兒說說你的臉譜用了那兩種顏色。
五、結(jié)束。 戴臉譜到戶外玩游戲“猜猜我是誰。
幼兒園中班臉譜教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，嘗試用合適的力度及簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)不同的人物性格特征。
3、進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過京劇表演片段，熟悉樂曲的旋律。
2、了解京歌中人物及其對(duì)應(yīng)的臉譜。
3、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂入場(chǎng)。
師：你們瞧，“小戲迷”劇院來了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢，
讓我們趕快入場(chǎng)排練吧�。犚魳芬詧A場(chǎng)步入場(chǎng)）
二、學(xué)唱京歌。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱。
師：今天要上演的曲目是京歌《戲說臉譜》，讓我們先來聽聽這首歌里
唱了些什么？
2、理解歌詞并分句朗誦。
�。�1）提問:這首歌里都唱到了誰?（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的`臉譜）
�。�2）幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、完整朗誦歌詞
(1)教師完整朗誦歌詞
師：原來這首京歌唱的就是這樣幾個(gè)人物�。核{(lán)臉的（按照歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）
�。�2）幼兒完整朗誦歌詞。
�。ǘ┚毩�(xí)演唱“喳?啊?”。
1、提問：京歌和我們平時(shí)演唱的歌曲有什么不一樣？
2、小結(jié)：京劇是我們中國(guó)獨(dú)有的一門戲曲藝術(shù)，演員在表演時(shí)有說有
唱，聲調(diào)起伏比較夸張。京劇在演唱時(shí)有的音會(huì)拖的特別長(zhǎng)。在《戲說臉譜》這首京歌中，哪一句最明顯呢？讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽。
3、根據(jù)幼兒回答后教師小結(jié)。
4、幼兒嘗試演唱最后一句。
5、引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)練習(xí)“喳”與“啊”之間的轉(zhuǎn)唱。
�。ㄈ┩暾麑W(xué)唱歌曲。
1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。
2、幼兒嘗試完整演唱。
3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特征。
�。ㄋ模┓纸巧硌莩�。
分角色扮演京劇演員和觀眾，引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好！”
三、聽音樂退場(chǎng)
師：今天的演出到此結(jié)束，謝謝各位的捧場(chǎng)！我們的小演員今天也都很
辛苦，讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧！
�。ㄔ诰└柚兄x幕，跟隨教師以圓場(chǎng)步退場(chǎng)）
幼兒園中班臉譜教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
京劇是我國(guó)特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩，夸張的形象，有一定功夫的動(dòng)作，都深深吸引孩子們。在主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》的探究中，為滿足幼兒對(duì)京劇的好奇心，我特地教了兩首京劇選段《戲說臉譜》和《紅燈記》。每天總是聽到孩子們?cè)诓宦牭氐某�，邊唱邊自己做�?dòng)作。為了讓他們更深入地了解京劇，設(shè)計(jì)了了這一活動(dòng)，旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞、感受京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的`形象。
2、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國(guó)特有的劇種。
3、激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及熱愛民族文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同顏色的京劇臉譜圖片若干個(gè)。京劇VCD、磁帶等。一次性紙盤子、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞京劇選段《包公斷案》。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己聽了京劇的感受，鼓勵(lì)幼兒大膽描述。
3、欣賞京劇臉譜。
�。�1）色彩：了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系。
�。�2）圖案：引導(dǎo)幼兒感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。
4、說說自己所了解的京劇，并分小組表演《戲說臉譜》、《紅燈記》。
5、制作京劇臉譜。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒在聽聽、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過程中，對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)有了一個(gè)淺顯的初步了解。從一開始幼兒的積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來，睜大了眼睛看錄像中的包公，因而勾起了他們想說的欲望。在談感受時(shí)，幼兒各抒己見，踴躍說出自己的感受，由于幼兒已學(xué)過一些京劇選段，所以在了解臉譜色彩所代表的含義時(shí)，幼兒能輕松掌握，并根據(jù)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解，制作出各種形象的臉譜。
幼兒園中班臉譜教案 篇7
目的：
1、 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。
2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。
2、 畫紙、黑色水彩筆人手一份。
3、 講述童話《小人國(guó)》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫供幼兒欣賞。
過程：
1、 引發(fā)興趣。
�。�1） 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？
�。�2） 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽判斷。
2、 了解“指紋畫”的作畫方法。
�。�1） 出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。
�。�2） 啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？
�。�3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否則印出來的指紋會(huì)模糊不清。
�。�4） 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。
3、 出示大圖，師幼共同欣賞小人國(guó)的指紋娃娃。
4、 幼兒繪畫。
�。�1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的.指紋小人，開個(gè)熱熱鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？
�。�2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。
延伸活動(dòng)：
1、 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動(dòng)物等。
2、 逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫，變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。
幼兒園中班臉譜教案 篇8
活動(dòng)名稱：
水果臉譜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作；
2、能大膽的.講述自己的想法和創(chuàng)作過程，對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個(gè)，范例若干
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？
出示范例
師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？
你覺得他們什么地方有趣？
仔細(xì)看看，這些用來做臉譜的水果是什么季節(jié)的水果？
今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什么？
二、 引導(dǎo)幼兒觀察材料
師：你看到了什么？
在制作臉譜中有什么用？
面包片有什么用？
三、講解制作重點(diǎn)與難點(diǎn)
師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？
作個(gè)什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）
你想到不一樣的做法了嗎？
四、 鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作
師：你們也嘗試自己動(dòng)手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？
幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚(yáng)你們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。
【幼兒園中班臉譜教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班臉譜教案03-19
幼兒園中班美術(shù)教案《臉譜》01-09
幼兒園教案京劇與臉譜03-05
幼兒園大班臉譜教案03-15
《臉譜》幼兒園大班教案07-26
幼兒園教案《京劇臉譜》03-13
戲說臉譜幼兒園大班教案01-12
幼兒園臉譜教案（精選15篇）04-09