幼兒園數(shù)學(xué)《身體積木》教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)《身體積木》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園數(shù)學(xué)《身體積木》教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、復(fù)習(xí)不同的形狀。

　　2、積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。

　　3、提高肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、享受合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)形式：

　　全班/小組

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布偶、積木、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　形狀圖片卡：圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示活動(dòng)1的4塊積木，問(wèn)幼兒還記不記得他們來(lái)自積木王國(guó)。告訴幼兒積木王國(guó)里的積木們今天都出去工作了，當(dāng)美美（出示布偶）來(lái)到王國(guó)，沒(méi)有看見(jiàn)積木，她感到很失望。美美問(wèn)幼兒能不能扮演積木。

　　2．教師出示四種圖片卡，與幼兒依次討論如何用身體表現(xiàn)出這四種形狀的特點(diǎn)，并對(duì)幼兒的提議進(jìn)行嘗試。

　　3、老師播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)自由漫步，當(dāng)老師出示圓形、正方形、三角形或長(zhǎng)方形的圖片卡時(shí)，幼兒可以用不同方法表達(dá)該形狀，例如用身體扮三角形，與同學(xué)手拉手成為圓形，合作躺在地上組成正方形等。

　　4、幼兒每創(chuàng)作一種形狀，布偶美美都表示贊賞，并謝謝他們。

　　總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最滿意哪個(gè)形狀的創(chuàng)作。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、能用自己的`身體或者與同伴合作表達(dá)不同的圖形。

　　2、能投入集體游戲。

　　活動(dòng)建議

　　1、制作親子活動(dòng)單，請(qǐng)幼兒將家中各種形狀的物品一一記錄下來(lái)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　2、在益智區(qū)投放一定數(shù)量的火柴棒，供幼兒在分區(qū)活動(dòng)時(shí)間自由擺弄，嘗試擺出各種形狀。

　　幼兒園數(shù)學(xué)《身體積木》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

　　初步學(xué)習(xí)積木的不同玩法。

　　嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同的圖形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　積木、形狀圖片卡、水彩顏料、圖畫紙等。

　　積木小偶人、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)。積木真好玩》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示木偶激趣

　　出示積木小偶人，告訴幼兒小偶人很想念它的積木朋友，問(wèn)幼兒能不能扮演積木。

　　二、游戲《身體積木》

　　1．交代游戲規(guī)則與玩法

　　教師播發(fā)音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)在場(chǎng)地里自由行走，當(dāng)教師出示圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形中的某一圖卡時(shí)，請(qǐng)幼兒與同伴手拉手組成形狀。

　　2、播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒游戲。

　　三、玩積木

　　1、交代積木的不同玩法和要求，引導(dǎo)幼兒分組操作。

　　2、積木印畫組

　　讓幼兒自由選取自己喜歡的積木，在其中一面蘸上水彩顏料進(jìn)行印畫。提醒幼兒不要蘸的太多，鼓勵(lì)幼兒印出不同的圖案。

　　3、積木排序組

　　選擇自己喜歡的排序圖卡，找出與圖卡上的圖形大小一致的積木的面，蘸上自己喜歡的顏色，對(duì)應(yīng)印在圖卡上。

　　四、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包

　　活動(dòng)延伸

　　將幼兒的作品布置在主題展示墻上。

　　將積木投放到美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)印畫。