5的加法幼兒園教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒來理解加法的含義

　　2.讓幼兒掌握5的加法

　　3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣

　　教師：秋天到了，樹上的葉子都落了，我們一起去撿樹葉好不好，看誰撿的葉子最好看、最多。那么你們必須把這節(jié)課學(xué)會(huì)，之后我們再一起去好不好。

　　二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　�、倏纯唇裉炖蠋熃o你們帶什么來了？（出示3個(gè)蘋果）

　　②再出示一個(gè)蘋果問：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)？

　　③引導(dǎo)幼兒說出加法的含義以及3以內(nèi)的加法算式

　　三、復(fù)習(xí)5的組成

　�、僮層變簳�(huì)議5可以分成幾和幾

　�、谟變哼呎f教師邊往黑板上寫

　　四、出示直觀教具

　　1.：獅子王要給所有的'獅子開會(huì)，先來了1個(gè)獅子（出示1個(gè)獅子圖片）過了一會(huì)又來了4頭獅子（出示4個(gè)獅子圖片）問①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭？

　�、跒槭裁�

　　1+4=5？寫出算式1+4=5

　�、垡来纬鍪纠匣�、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）

　　五、引導(dǎo)幼兒口述5的加法應(yīng)用題

　　1.教師舉例，講清口述加法應(yīng)用題的要求

　　2.讓幼兒任意選一道5的加法進(jìn)行口述應(yīng)用題

　　3.教師進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助

　　六、玩“誰最快”游戲

　　1.每組做一道必答題（5的加法）

　　2.教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利

　　七、書寫算式

　　1.讓幼兒書寫加法算式

　　2.教師檢查，對書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助

　　八、教師進(jìn)行小結(jié)

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