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        樂水幼兒園教案

        時(shí)間:2020-12-26 19:03:45 幼兒園教案 我要投稿

        樂水幼兒園教案

          我國古人說:“仁者樂山,智者樂水!

        樂水幼兒園教案

          我不是聰明人,但卻十分喜歡水。

          有一首寫水的詩歌,也不知從哪兒抄來的,早已背得精熟,還常常用來自勉:“穿山透地不辭勞/到底方知出處高/溪間焉能留得住/終向大海作波濤!

          水是有靈氣的,水是有生命的,水是有思想的,水是有精神的。水的精神是可貴的,當(dāng)我萎靡不振的時(shí)候,郁郁寡歡的時(shí)候,自我陶醉的時(shí)候,水的“穿山透地不辭勞”的氣魄,“到底方知出處高”的追求,“溪間焉能留得住”的境界,“終向大海作波濤”的執(zhí)著,都給我以鼓舞和鞭策,那“丁丁冬冬”的水聲,催我自省,催我開拓。

          我喜歡水的安分隨時(shí)。你無論把它放在哪里,它都能適應(yīng):放在盆里,變作盆形;放在碗里,變作碗狀;放在長(zhǎng)江大河,便能奔騰咆哮;裝進(jìn)試管燒杯,也能安穩(wěn)閑靜。水有極強(qiáng)的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力就是生存能力,生存能力就是發(fā)展能力,發(fā)展能力就是創(chuàng)造能力。人不也是如此嗎?首先是生存和適應(yīng),然后才是發(fā)展和創(chuàng)造。試想,那種能官能民、能上能下、能進(jìn)能退、能苦能樂的人,不就是具備這諸多能力嗎?人在世上煉,猶如刀在石上磨,沒有安分隨時(shí)的處世本領(lǐng),還真不好做人。

          我喜歡水的隨機(jī)應(yīng)變。在不同的情況下,水會(huì)有不同的變化,這本領(lǐng),頗為人稱道。我們平常看到的水,是液體的、流動(dòng)的、不定型的,遇到天冷,會(huì)凝結(jié)成冰,宏偉巨大的冰山、冰川,是大自然塑造的水的壯美形象;遇到天氣炎熱,它又可以變?yōu)樯v的水蒸氣,由地面飛到山頂,飛上無盡的蒼穹,變成云,變成霞,以展示柔美多彩的身姿;有時(shí)候它又借助太陽的眼睛,在天上凌空架起七彩的虹橋,誘發(fā)人們豐富的想像;有時(shí)又會(huì)在海上湖面,憑空變成一座城市,一片仙境,那就是有名的海市蜃樓。水的這般神奇的變化,是令人羨慕和神往的。人當(dāng)然不會(huì)像水那樣一忽兒流動(dòng),一忽兒矗立,一忽兒飄曳,但人的變化還少嗎?想到人的那種對(duì)外多側(cè)面的變化,不也是奧妙無窮嗎??jī)擅嫒墩哂兄;陽奉陰違者有之;當(dāng)面是人,背后是鬼者有之。就是一個(gè)普普通通的人,在生活里不也是要扮演多種角色嗎?水萬變不離其宗,人也萬變不離其宗才好,人總是人嘛!

          我喜歡水的不甘寂寞。水往洼處流,這是水有目標(biāo)的運(yùn)動(dòng),它總是朝那一個(gè)目標(biāo)流啊流,永不休止,永不歇腳。在運(yùn)動(dòng)中決不寂寞,永遠(yuǎn)歌唱。一時(shí)寂寞,它便死亡,一潭死水便是。你聽,水在天上歌唱;水在海里奔騰呼嘯著歌唱;水在山洞滴答滴答地歌唱······水歌唱著生存,歌唱著生活。水的可貴就在于它不甘寂寞,不甘寂寞便不會(huì)寂寞,不甘寂寞也才會(huì)有快樂和幸福。是的,薩特是說過人生就是痛苦,但痛苦是幸福的源泉,這源泉的`開鑿,需要不甘寂寞。

          但我更喜歡的是水柔能克剛的精神,這一精神是水的魂。對(duì)此,老子在他的《道德經(jīng)》里這樣闡釋:“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝,以其無以易之。弱之勝強(qiáng),柔之勝剛,天下莫不知!笨芍^鞭辟入里之論。水是天底下最柔弱的,柔情若水,感情柔到像水一樣就到了極限了。但沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西沒有能勝過水的,大海邊的礁石,可謂堅(jiān)強(qiáng)無比,但被浪花咬得全是窟窿。

          韓信當(dāng)年受胯下之辱,后來又掛了相印算不算柔能克剛?越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛?而生活里邊又有多少柔能克剛的例子!柳枝條是柔弱纖細(xì)的,在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛?在自然界,新生事物總是柔弱的,而柔弱的新生事物總是充滿生機(jī)的,所以柔弱是“生”的自然法則。人法自然,就是“守柔”,守柔若強(qiáng)。

          1、這是一篇托物言志的散文,作者在文中“言”的“志”是什么?(4分)

          2、文中畫線的句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法?分別有什么作用?(4分)

          3、品味語言。(4分)

         、佟叭嗽谑郎蠠,猶如刀在石上磨!卑选盁挕睋Q成“活”行嗎?請(qǐng)說明理由。

          ②“大海邊的礁石……但被浪花咬得全是窟窿!卑选耙А弊謸Q成“沖”行嗎?請(qǐng)說明理由。

          4、根據(jù)文中例句各仿寫一句話,要求上下文句式一致,表達(dá)同樣的主題。(4分)

          ①越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛?

         、诹l是柔弱纖細(xì)的,在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛?

          【答案】

          1.做人應(yīng)該具有安分隨時(shí)、隨機(jī)應(yīng)變、不甘寂寞、柔能克剛的精神。

          評(píng)分:每個(gè)要點(diǎn)1分,共4分。

          2.運(yùn)用排比贊美水不甘寂寞的精神,增強(qiáng)了語言的感染力;運(yùn)用擬人將水的各種聲音寫得美妙動(dòng)人。

          評(píng)分:修辭手法各1分,作用各1分。共4分。

          3.①不行!盁挕笔潜扔饔梅,形象地寫出人是在挫折和磨難中成長(zhǎng)起來的;“活”是一般性表達(dá),沒有這些豐富的含義。

         、诓恍!耙А笔潜葦M用法,形象地表現(xiàn)出浪花看似柔弱卻力量強(qiáng)大的特點(diǎn);“沖”是一般性描述,沒有生動(dòng)形象的表達(dá)效果。

          評(píng)分:每小題2分,共4分。意思對(duì)即可。只答出“行”或“不行”不給分。答“行”解釋合理,酌情給分。

          4.①示例一:王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴,用善良和柔情換取了邊疆的長(zhǎng)期和平算不算柔能克剛?

          示例二:三國時(shí)的劉備動(dòng)不動(dòng)痛哭流淚,最后三分天下有其一算不算柔能克剛?

         、谑纠唬核问俏⒉蛔愕赖,但天長(zhǎng)日久卻將巖石滴穿算不算柔能克剛?

          示例二:蚯蚓是細(xì)小柔弱的,卻能在地下穿越堅(jiān)硬的泥土算不算柔能克剛?

          評(píng)分:每句2分。句式一致1分,表達(dá)主題相同1分。

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