幼兒園大班科學活動請你也來連一連的教案設計

　　活動目標：

　　1.通過操作，理解物體經過連接可以改變其特征、用途。

　　2.大膽探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多“連接”的現(xiàn)象，共同分享成功的喜悅。

　　3.交流探索結果，萌發(fā)幼兒熱愛科學的情感。

　　活動準備：繩子、夾子、回形針、紙條、雙面膠、膠水、PV管、3通、玩具、電珠發(fā)光實驗彩鏈、ppt

　　活動過程：

　　一、談話引出課題

　　師：“開火車”的游戲中，火車是怎樣變得很長很長？（許多幼兒連起來）

　　小結：一個一個小朋友連接起來就成了一列很長很長的火車了。

　　二、操作探索

　�。ㄒ唬┨剿鞑挥幂o助物的連接

　　1．出示繩子、夾子、回形針，請小朋友把它們也連一連。

　　2．你是怎樣把它們連接起來的？

　　（二）探索使用輔助物的連接

　　1.咦，電燈是怎么會亮的呢？這些是什么？老師示范電珠發(fā)亮的實驗

　　2.小結：電線把電珠和電池連接起來后，電珠就亮了。原來電池和電珠請電線幫忙連接起來后，電珠就亮了。

　　3.幼兒操作探索

　　4.請幼兒說說探索的結果。

　　5.尋找生活中物體間的.連接

　�。ㄈ�）探索物體間無形的連接

　�。保�了解無形的連接

　　提問：我的手機怎么接到朋友打來的電話的呢？

　　2.擴展經驗

　　三、結束活動

　　生活中有許多東西可以通過看得見或看不見的連接，產生不同的作用，所以從小好好學習，長大后可以發(fā)明更多的東西。

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