日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園活動(dòng)教案參考

        時(shí)間:2020-12-19 11:41:43 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園活動(dòng)教案參考

          我為老師做件事(教師節(jié))

        幼兒園活動(dòng)教案參考

          活動(dòng)目標(biāo):

          l、了解教師節(jié)的來歷。

          2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

          3、了解教師的基本職責(zé)。

          4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          l、彩筆、繪畫紙

          2、橡皮泥

          3、錄音機(jī)

          活動(dòng)步驟:

          l、討論老師的工作是什么?班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

          2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

          3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

          4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?

          5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

          6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

          活動(dòng)延伸:

          不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

          幼兒園中班社會(huì)教案:蛋和蛋制品

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

          2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

          3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

          2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

          3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

          4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

          5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

          活動(dòng)過程:

          一.挑蛋。

          師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?

          幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

          二.摸蛋。

          1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

          幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

          2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

          教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

          三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

          1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

          2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

          3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

          4.幼兒個(gè)別回答。

          教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

          四.教師現(xiàn)場煮蛋。

          1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

          幼:好。

          2.教師邊炒蛋邊提問:

          1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

          幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

          2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

          幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

          延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。

          1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個(gè)“蛋的party”吧!

          2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

          3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑(huì)音樂響起)幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。

          中班社會(huì)教案:拾到東西要?dú)w還

          目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

          準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演

          過程:

          開始部分

          (一) 引起興趣,引出課題。

          師:今天,老師要來變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?

          (二)基本部分:

          1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

          提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

          2、誰撿到了帽子? (小兔)

          3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

          集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

          小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

          2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

          (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

          (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

          (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

          3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī), 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。

          師: 看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

          (1) 提問: 小動(dòng)物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

          (2) 幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

          (3) 幼兒找東西

          (4) 師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會(huì)來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

          (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

          4、幼兒討論:

          (1)拾到了東西為什么要還給別人?

          (a)人家會(huì)難過,會(huì)著急。

          (b)不是自己的東西不能拿。

          (2) (表揚(yáng)自己)

          討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

          (三) 結(jié)束:

          中班社會(huì)活動(dòng)《猜猜我有多愛你》

          設(shè)計(jì)意圖:

          這是一個(gè)充滿了愛的故事,字里行間彌漫著濃濃的親情。作者以他獨(dú)特的思維和想像力,讓兩只兔子相互表達(dá)著自己的愛,不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá),而大兔子總是輕而易舉地超過它,因?yàn),它對小兔子的愛超過一切。值得注意的是,這個(gè)故事是由小兔子開始的——猜猜我有多愛你。如果我們的孩子也能象小兔子這樣,那有多好!

          本次活動(dòng),我們試圖沿著營造——體味——抒發(fā)——回報(bào)的脈絡(luò),將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升,讓每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母),讓孩子因愛而感動(dòng),為愛而行動(dòng)!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。

          2、培養(yǎng)幼兒愛家人,愛老師,愛同伴的情感。

          3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言、動(dòng)作表達(dá)對周圍人的愛。(包括父母、老師、伙伴)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。

          2、幼兒自帶一個(gè)小禮物。

          3、彩色愛心卡片,黑色記號(hào)筆。

          4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒表達(dá)愛的欲望

          小朋友,能說說你們愛誰嗎?有多愛?誰愛誰多一點(diǎn)呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達(dá)自己愛的程度)

          師小結(jié),導(dǎo)入故事:說了這么多,我們都想把有多愛說清楚,能不能說的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問題,一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

          二、欣賞作品,感受愛的氛圍

          ⒈師有感情地講述故事,幼兒傾聽。

         、矌熖釂枎椭變豪斫庾髌。

          (1)小兔子要上床睡覺了,它緊緊抓住大兔子的耳朵,問了什么?(要大兔子猜什么)

         。2)小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛的?

          誰來說說小兔子有多愛大兔子?大兔子呢?幼兒可邊做動(dòng)作邊回答。

          教師總結(jié):小兔子希望自己比大兔手臂長,比大兔子跳得高,跳得遠(yuǎn)。它們都在竭盡全力地愛著對方。

          三、拓展思維,遷移作品

          1、師提問:在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀?他們是怎么愛你的?

          2、說一說,我對爸爸媽媽的愛。

          當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……

          3、說一說對老師、同伴的愛。

          教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片,先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對老師的愛。再請部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺(tái)前來互相用語言和動(dòng)作來表達(dá)對對方的愛。

          4、同伴之間相互贈(zèng)送自己的小禮物。

          5、操作活動(dòng):愛心卡

          小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進(jìn)行展示,體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛。

          附故事:

          小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說 “猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這么多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多”他說嗯,這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了 小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來,他跳得這么高,耳朵都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠(yuǎn),小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了“我愛你一直到月亮那里”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠(yuǎn)”大兔子說,“非常非常的遠(yuǎn)”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來”

          中班社會(huì)活動(dòng):給椅子洗洗澡

          設(shè)計(jì)理念:

          蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的'情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程,感受勞動(dòng)的快樂。

          2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

          3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          重點(diǎn):教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

          活動(dòng)過程:

          一、椅子哭了

          ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

          ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?

          ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

          二、我來給你洗洗澡

          1、洗椅子

          ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

          ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的快樂。

          2、交流

          你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

          3、總結(jié)

          ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

          ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

          ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

          三、送椅子“回家”

          ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

          ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

          創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

          開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

          幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

          結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

          通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

          活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討

          目標(biāo)——

          感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

          2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

          以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會(huì)和語言還是有較多的說教。

          王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

          冰:我一問孩子就說分開來躲。

          王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒有體現(xiàn)而且

          吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

          王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

          吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

          陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說教,

          丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

          沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

          王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

          陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

          王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

          丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

          沙:老師講故事的時(shí)候語氣較平,故事不生動(dòng)。

          王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

          王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

          丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

          吳:用生活的問題。

          王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

          幼兒園中班社會(huì)教案:請到我家來做客

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受與朋友交往的快樂。

          2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

          3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.趣味練習(xí):到朋友家做客

          2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          問題導(dǎo)入課題。

          提問:有人到你家里面先要說什么?

          主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

          在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

          離開時(shí)我們要說什么?

          二、展開

          1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

          提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程

          2.趣味練習(xí):到朋友家做客

          提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

          見到大人的時(shí)候。

          大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

          回家的時(shí)候。

          小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

          吃東西要向主人說“謝謝”,

          做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

          離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

          3.交流活動(dòng):請客。

         。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

          指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

          拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

          4.開展游戲:請到我家來做客。

          引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

          5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

          比如:鉛筆,剪刀

          給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

          三、結(jié)束

          1.活動(dòng)講評:根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

          2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

        【幼兒園活動(dòng)教案參考】相關(guān)文章:

        語文《師說》教案參考02-08

        師說的教案參考02-08

        《師說》教案參考介紹02-06

        《師說》教案參考內(nèi)容02-06

        師說教案參考02-03

        離騷的教案參考02-04

        《胡同文化》參考教案 04-16

        胡同文化教案參考04-16

        《胡同文化》教案參考04-12

        有關(guān)《胡同文化》教案參考04-17