幼兒園科學(xué)《調(diào)皮的大皮球》的教案
活動(dòng)目標(biāo)
1． 了解皮球的外形特征及各種玩法。
2．培養(yǎng)觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3．激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。
4．培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 多于幼兒人數(shù)的`大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2． 各種各樣的球。
3． 各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。
4． 錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程
一．大皮球，滾得快、跳得高。
1． 幼兒自由玩球。
教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎？我們一起來玩一玩吧！”
幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說出自己是如何玩的并示范。
2．通過同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。
教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說
說它們有什么不同？請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩�！�
幼兒進(jìn)行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。
教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)？”
2． 教師小結(jié)。
教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳�！�
二．幼兒分種類進(jìn)行體育游戲。
第一種：看誰拍得多。
第二種：我和皮球來賽跑。
第三種：兩人互相滾。
第四種：拍接球。
教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧！”
幼兒自由進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲進(jìn)一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力。
三．大皮球，伙伴多。
1． 幼兒觀察皮球的伙伴。
教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。”
教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。
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