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幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 1
一、主題說明：
隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋。課后孩子們圍在一起談論著我的粽子是什么餡，你的粽子是什么餡…...；這時周習睿小朋友說：“你們知道嗎？為什么端午節(jié)要吃粽子啊？”有的孩子說：“每年這個時候就是吃粽子的。”有的孩子說：“這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了�！笔讘c陽大聲地說：“是為了紀念一個人。”“是紀念哪個人��？”我輕輕地來到孩子們的中間說。孩子們用好奇的目光看著我說不知道�！爸芰曨Ｄ隳軉柎蠹疫@個問題，你肯定知道問題的答案吧。”周習睿點點頭說：“是我爸爸告訴我的，是為了紀念古時候的一位詩人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀念他。”孩子們似懂非懂的點點頭。
幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內容應該“既貼近幼兒的.生活，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個主題，圍繞主題開展為時一周的教育系列活動，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。
二、教學活動設計表
領域
活動名稱
活動目標
社會
端午節(jié)的由來
1、初步了解端午節(jié)的由來。
2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛家鄉(xiāng)的情感。
語言
故事：屈原
1、理解故事內容。
2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。
語言
談話活動：端午節(jié)的民間習俗
通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風俗習慣。
語言
談話活動：好吃的粽子
1、感知粽子的不同形狀、味道。
2、體驗分享的樂趣。
美術
手工：編網袋
1、通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
民間活動
包粽子
1、要求幼兒不怕困難，積極參與。
2、體驗勞動的樂趣。
科學
青青的粽葉
1、知道粽葉的產地。
2、了解粽葉的用途
體育
賽龍舟
1、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調性。
2、在兩兩合作的基礎上學習多人合作游戲。
三、日常工作方面
1、環(huán)境創(chuàng)設方面
�。�1）將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述。
（2）在生活區(qū)內，擺放粽葉和米。鼓勵幼兒多動手練習包粽子。
�。�3）在美術區(qū)內將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上。
2、家園共育方面
�。�1）要求家長帶幼兒外出逛超市時，讓幼兒觀察各種形狀的粽子。
（2）要求家長給幼兒講述有關端午節(jié)由來及民間習俗。
（3）給孩子講有關屈原的故事，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育。
�。�4）家長幫幼兒記錄好調查表。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 2
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關愛，習慣以自我為中心，不太懂得關愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中，我以粽子為核心，運用有趣的語言游戲―聽、說、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)表達、樹立自信、體驗快樂、學會分享并獲得更多的情感。
活動目標
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
3、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的、好吃的、好玩的要與大家分享)。
教學重點、難點:
通過看、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達�；顒訙蕚�;PPT課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條。
活動過程
一、導入課題《粽子里的故事》
1、觀看PPT，鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字。
2、結合孩子們的`生活常識，切入有關粽子的話題進行討論。――你們吃過粽子嗎？什么時候吃的？喜歡吃什么味道的？
小結：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子。
二、觀看PPT，欣賞故事前半部分
老奶奶會請誰吃粽子講故事呢？孩子們，你想請誰來吃粽子講故事？――小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呀？你們有什么好辦法嗎？
小結：因為動物不會講話，講不出故事，只有我們人才可以講故事。
三、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲
奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事？
1、出示粽子(一)：聽（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
聽“小鳥”講的故事。
2、出示粽子(二)：說（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龍（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)――詞語接龍
4、出示粽子(四)：悄悄話（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）――悄悄話怎么講？（輕輕講，用心聽）
如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道，可以怎么做呢？（從第一個開始，一個一個往下傳，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么？）
四、繼續(xù)觀看大家分享PPT，欣賞故事后半部分
師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢？我們繼續(xù)來聽聽看......
五、活動延伸：包粽子
孩子們，你們會包粽子嗎？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。
教學反思
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關愛，習慣以自我為中心，不太懂得關愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中，我以粽子為核心，貫穿整個過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、“悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，鼓勵孩子大膽表達并獲得更多的情感。
活動中，我始終堅持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們去尋找答案，如：“悄悄話”游戲，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對他講了悄悄話，要讓最后一個孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。整個活動，內容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗了共同分享的快樂。
總之，孩子在活動中體驗了快樂，收獲了知識，活動目標得以有效的達成。但是，活動中孩子的表現(xiàn)有時也讓我措手不及，今后，我會努力提高自己的“教育機智”，讓教學活動更豐富有趣，更完美。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 3
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。
本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。
本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。
二、活動準備
1、有濕度的碎泥
2、粽葉若干、橡皮筋
3、范例、課件
三、活動過程
1、教師情境導入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。
�。�1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?
�。�2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。
我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。
2、教師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。
�。�1）教師出示課件，引導幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點。
�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？
（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。
�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？
（5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？
3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感興趣。
�。�1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。
（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
a、取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。
b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的'兩側分別向內折。
c、之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。
d、用線繩將粽子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經驗。結束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 4
活動目標
1、會說"端午節(jié)"的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備
端午節(jié)的故事；做香包的`材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；
活動過程
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！
教學反思
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 5
活動目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
活動過程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的.盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？
——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？
——哇，原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
（1）每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
�。�2）幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
�。�3）吃完后提問與小結：
——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才會吃粽子呢�?/p>
——端午節(jié)是幾月幾號呢？
——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。
——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋。
4、拓展游戲——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 6
活動目標
1.練習身體側滾的動作并掌握動作要領，提高身體的靈活、協(xié)調和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的游戲中.
3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。
活動準備
長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動建議
1.創(chuàng)設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。
小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。
2.創(chuàng)設“變身粽寶寶”游戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。
進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
�。�1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包粽子的.方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側滾，直到把粽葉裹完。
（2)創(chuàng)設情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包粽子比賽。
�。�3）幼兒自由包粽子，教師指導，鼓勵孩子解決游戲存在的問題。
4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則
創(chuàng)設情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
�。�1）自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完。
�。�2）合作包夾心粽子
（3)聽音樂，玩游戲。
5.創(chuàng)設粽子王國游玩的游戲情境，帶領幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束游戲活動。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 7
活動目標：
1.讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，知道粽子是端午節(jié)的特色食品。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會簡單的包粽子方法。
3.通過活動，增進幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和喜愛。
活動準備：
1.粽葉、糯米、紅棗、豆沙等粽子材料。
2.煮粽子的鍋具。
3.端午節(jié)相關的'圖片或視頻資料。
4.干凈的圍裙、手套等防護用品。
活動過程：
一、導入
1.播放端午節(jié)相關的圖片或視頻，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和習俗。
2.提問：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？粽子是用什么做的？
二、展示材料
1.向幼兒展示粽葉、糯米等材料，介紹它們的用途。
2.示范如何包粽子，并講解注意事項。
三、動手制作
1.讓幼兒穿上圍裙、戴上手套，開始包粽子。
2.教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。
四、煮粽子
1.將包好的粽子放入鍋中，加水煮沸。
2.教師向幼兒介紹煮粽子的時間和注意事項。
五、品嘗粽子
1.粽子煮熟后，讓幼兒品嘗自己包的粽子。
2.引導幼兒分享包粽子的感受和體驗。
六、總結
1.總結本次活動的收獲，強調端午節(jié)的文化意義。
2.鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的粽子制作經驗。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 8
活動目標：
1.讓幼兒通過實踐活動了解粽子的制作過程，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，提高幼兒的合作精神。
3.增進幼兒對端午節(jié)習俗的了解，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準備：
1.粽子制作工具（如粽葉、糯米、繩子等）。
2.端午節(jié)相關的繪本或故事書。
3.展示粽子的圖片或實物。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1.講述端午節(jié)的故事，吸引幼兒的注意力。
2.展示粽子的圖片或實物，讓幼兒觀察粽子的形狀和顏色。
二、講解知識
1.向幼兒介紹粽子的來歷和制作過程。
2.強調粽子制作過程中的安全注意事項。
三、實踐操作
1.將幼兒分成若干小組，每組分配適量的'粽子制作材料。
2.教師示范如何包粽子，并講解每個步驟的要點。
3.幼兒分組合作，嘗試包粽子。
四、交流分享
1.讓幼兒展示自己的粽子作品，并分享制作過程中的感受。
2.鼓勵幼兒相互評價，促進幼兒間的交流與合作。
五、延伸活動
1.邀請家長參與，共同品嘗幼兒制作的粽子。
2.組織幼兒繪制端午節(jié)主題的畫作，展示在教室墻上。
六、總結
1.總結本次活動的收獲，肯定幼兒們的努力和成果。
2.鼓勵幼兒繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化的奧秘，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 9
活動目標：
1.讓幼兒了解端午節(jié)的習俗，知道粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作意識。
3.增進幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
活動準備：
1.粽子圖片、粽子實物（可展示給幼兒看）。
2.糯米、粽葉、繩子、紅棗等材料（每組一份）。
3.桌布、圍裙、手套等防護用品。
4.講解端午節(jié)習俗的視頻或圖片資料。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1.播放端午節(jié)習俗的視頻或圖片，向幼兒介紹端午節(jié)的由來和習俗。
2.展示粽子圖片和實物，讓幼兒觀察粽子的形狀和顏色，并詢問幼兒是否吃過粽子。
二、知識講解（10分鐘）
1.講解粽子的制作材料和過程，讓幼兒了解粽子的制作過程。
2.強調制作粽子時的.注意事項，如保持手部清潔、注意食品安全等。
三、制作粽子（20分鐘）
1.將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。
2.每組發(fā)放糯米、粽葉、繩子、紅棗等材料，并配備防護用品。
3.教師示范如何包粽子，并巡回指導幼兒操作。
4.鼓勵幼兒互相合作，共同完成粽子的制作。
四、分享與展示（10分鐘）
1.每組選出一名代表，展示自己組的粽子作品。
2.全體幼兒一起品嘗粽子，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
五、總結與延伸（5分鐘）
1.總結本次活動的收獲和體驗，強調傳統(tǒng)文化的價值和意義。
2.鼓勵幼兒在家中與家人一起制作粽子，增進親子關系。
幼兒園節(jié)日活動《好吃的粽子》教案 10
活動目標：
1.通過故事引導幼兒了解端午節(jié)的習俗和粽子的由來。
2.培養(yǎng)幼兒的聆聽能力和語言表達能力。
3.增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。
活動準備：
1.粽子實物和圖片。
2.講述端午節(jié)和粽子故事的視頻或圖片資料。
3.粽子品嘗的食材和餐具。
活動過程：
一、故事導入（10分鐘）
1.播放講述端午節(jié)和粽子故事的視頻或圖片資料，吸引幼兒的注意力。
2.教師講述端午節(jié)和粽子的.故事，引導幼兒了解端午節(jié)的習俗和粽子的由來。
二、知識講解（5分鐘）
1.講解粽子的制作材料和過程，讓幼兒對粽子有更深入的了解。
2.強調粽子在端午節(jié)中的重要性和文化意義。
三、粽子品嘗會（20分鐘）
1.展示粽子實物和圖片，讓幼兒觀察粽子的形狀和顏色。
2.教師示范如何打開粽子并品嘗，引導幼兒注意品嘗時的禮儀和衛(wèi)生。
3.邀請幼兒上前品嘗粽子，并鼓勵他們分享自己的感受。
四、分享與交流（10分鐘）
1.鼓勵幼兒分享自己品嘗粽子的感受，如味道、口感等。
2.引導幼兒談論對端午節(jié)和粽子的認識和感受，增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。
五、總結與延伸（5分鐘）
1.總結本次活動的收獲和體驗，強調傳統(tǒng)文化的價值和意義。
2.鼓勵幼兒在家中與家人一起分享粽子的故事和品嘗粽子的體驗，增進親子關系。
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