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幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案（精選8篇）
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 1
活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動過程：
一、導(dǎo)入，感受母愛的表達
1、小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）
2、那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
3、師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。
二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式
1、今天陳老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！
⑴感受雞媽媽的愛
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）
②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？
�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�
①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
2、體驗和媽媽的'愛，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？
⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？
⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
1、師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！
2、師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準備：
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、背景音樂
3、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）
活動重難點：
了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。感受媽媽的愛。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入部分：
師：小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事，我們一起來看一看吧。
二、播放課件
讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。
1、出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。師：小朋友們看看圖上都有誰呢？（引導(dǎo)幼兒從上到下進行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶。我們來看一看小寶寶看到了什么呢？
2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。
師：寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片
師：哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。
3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。
師：寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧。請幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。
4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。
師：圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片，哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。鳥媽媽是這樣抱小鳥的。
5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。
師：圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧。出示第九張圖片，哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象，象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧。
6、出示第十張圖片師：寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊。
三、把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。
師：小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的'抱抱吧。
活動反思
我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進行教育，一是因為抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素：親情關(guān)愛和對小動物的新奇，特別適合小班幼兒的年齡特點。二是題材看似簡單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿足孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象，整個故事表達了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達到了預(yù)想的效果。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 3
活動目標(biāo)：
1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備：
《媽媽抱抱我》課件，背景音樂，鳥媽媽的頭飾活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
�。ǔ鍪綪PT，復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容）師：小朋友看，這是誰？你們知道小雞的媽媽是誰嗎？那小雞的爸爸又是誰呀？雞媽媽是怎樣愛小雞的？寶寶們需要媽媽的保護，需要媽媽的愛。今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《媽媽抱抱我》。
二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
1.感受雞媽媽的愛雞媽媽和小雞正在草地上吃著米。肚子吃飽了，雞媽媽就用它的翅膀把小雞抱住，我們一起來學(xué)學(xué)。
2.感受狗媽媽的愛（PPT6）聽，誰來了？原來是狗媽媽和它的寶寶。狗媽媽會怎樣愛它的寶寶呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的寶寶。好舒服��！
3.感受鳥媽媽的愛接下來請小朋友猜猜是誰來了：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中飛，愛在樹上睡。是誰呀？鳥媽媽會怎樣愛寶寶呢？
鳥媽媽用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢。（教師戴頭飾）我現(xiàn)在是鳥媽媽，你們都是我的寶寶，鳥媽媽來撓癢癢了；我來抱抱我的寶貝；你們開心嗎？
4.幼兒討論，感受動物媽媽對寶寶滿滿的愛。
師：媽媽都很愛自己的寶寶，像猴媽媽呀，兔媽媽呀都很愛自己的寶寶，那你知道其他動物媽媽是怎樣愛寶寶的呢？和你身邊的朋友一起說說。（幼兒討論并示范動作）4.感受小女孩和媽媽的愛雞媽媽愛寶寶，狗媽媽愛寶寶，鳥媽媽也愛寶寶。寶寶非常愛自己的媽媽，媽媽和寶寶幸福地抱在一起。
師：小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？她是怎樣愛你的呢？（愛，抱，親……）對了，這些都是媽媽對你們的愛。
三、配樂完整地講一遍故事。
師：下面我們一起把這個故事完整地聽一遍吧。
�。ㄅ錁方Y(jié)合PPT完整講述故事）師：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。除了媽媽愛你們，還有誰愛你們呢？有這么多的人愛你們，真幸福呀!老師也很愛你們，你們愿意和我抱抱嗎？
教學(xué)反思：
接到活動題目的'當(dāng)天晚上，我便回家搜索了很多有關(guān)該繪本的教案和圖片，完整的故事比較復(fù)雜，不是很適合小班幼兒的年齡特點，我便先將繪本內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)貏h除，還適當(dāng)增加了一些與幼兒現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)，讓故事內(nèi)容更容易被幼兒接受，從而能更好地達到教學(xué)目的。
對于小班幼兒來說，以教師講述故事為重要部分，在講故事的時候，吐字要清楚，速度要適當(dāng)，還要把故事中滿滿的愛表達出來，通過分段講故事，幼兒基本能在老師的提問中加深對故事內(nèi)容的理解。在熟悉教案的時候，我把這個故事講給兩歲的女兒聽，這個過程讓我很好地體會到了怎樣用媽媽的情感來講故事，所以活動中我把愛融入到故事中講給孩子們聽時，個個聽得聚精會神。
在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較順暢的，當(dāng)然也存在一些問題，經(jīng)過二研，此次活動得到了更好地展示。對于問題的設(shè)計，我也充分考慮到小班幼兒的年齡特點，所以活動過程中幼兒的回答都能結(jié)合自己的實際經(jīng)驗展開�；顒舆^程中，我沒有及時掌握好幼兒的興趣點，導(dǎo)致活動進行到結(jié)尾的時候氣氛有些浮躁。當(dāng)問到：“還有哪些動物媽媽愛她的寶寶的？”孩子的積極性是出乎我意料之外的高，而我卻沒能充分利用孩子的積極性進行延續(xù)，一味地強硬終止了幼兒的想象力，所有的老師都感覺到了孩子們不得不被壓制的話語在蠢蠢欲動，也影響了后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。 (吳霞)活動反思：《綱要》指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”因此，引導(dǎo)幼兒感受故事中愛的情感，是本次活動的目標(biāo)。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍地表達是活動的重點。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 4
活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備：
繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂、歌曲《我的好媽媽》
活動過程：
一、歌曲《我的好媽媽》
�。▋r值分析：歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達。）
1、教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
提問：小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？（媽媽愛我們。）
那媽媽是怎樣愛你的呢？
小結(jié)：是呀，媽媽用自己的方式來愛自己的寶寶。
二、欣賞故事《媽媽抱抱我》
（價值分析：感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。）
過渡語：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛（出示PPT2、PPT3）
提問：看看圖片上有誰？
你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？
引導(dǎo)語：寶貝們我們一起來學(xué)一學(xué)雞媽媽表達愛的方式吧！
小結(jié)：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛（出示PPT4）
1)提問：你聽到了什么聲音？它會是誰？
小狗在干什么？（玩皮球）
小結(jié)：原來是狗媽媽和他的孩子。
2）提問：狗媽媽它是怎樣愛寶寶的呢？（出示PPT5）
小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛
過渡語：寶貝們老師這里有個謎語，請你們猜一猜它是誰。個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
1）提問：你看到了什么？（出示PPT6）
它們在哪里做什么？
小結(jié)：是呀，鳥媽媽和它的`孩子藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
2）提問：鳥媽媽愛它的寶寶嗎？你怎么知道的？（出示PPT7）
追問：鳥媽媽在干什么呢？
小結(jié)：原來鳥媽媽在給寶寶們喂吃的，真是個好媽媽呀。
4、了解大象媽媽的愛
1）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察PPT8）
提問：它們是誰？（小象和它的媽媽）他們在做什么？（出示PPT9）
小結(jié)：象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
5、（出示PPT9、PPT10）感受媽媽的愛
過渡語：今天媽媽在廚房里洗碗，小女孩跑過來一把就抱住了媽媽，她說：媽媽我愛你。
提問：那媽媽是怎么愛她的呢？
小結(jié)：一個擁抱，一個吻，媽媽我愛你。
6、（播放背景音樂）完整欣賞故事。
小結(jié)：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
三、討論媽媽表達愛的方式
（價值分析：從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。）
過渡語：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。
提問：你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 5
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征，能用較連貫的語言進行表達。
2、知道各族兒童是一家，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族兒童的感情。
二、活動準備：
課件、觀看國慶節(jié)的有關(guān)慶�；顒恿私饷褡逯戎R、熟悉音樂《愛我中華》
三、活動過程：
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣：
�。ǔ鍪菊n件）“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數(shù)民族？這些小朋友都是哪個少數(shù)民族的？有些什么特征呢？”“今天電腦老師要來告訴我們這些小秘密�！�
2、操作課件了解少數(shù)民族特征
�。�1）老師交代要求“你想了解哪個少數(shù)民族娃娃就移動鼠標(biāo)點到少數(shù)民族娃娃身上，然后按左鍵點擊。”“戴上耳機邊看邊聽。”“看完一遍要重復(fù)播放的按三角鍵。”“如果想了解別的娃娃就點擊X鍵再次點擊別的娃娃。”“我們比一比誰聽得仔細了解得多。”
�。�2）幼兒操作
�。�3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
3、集體交流
明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什么？有什么特殊的含義？”“為什么各族兒童是一家要團結(jié)呢？”
4、游戲：
各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟著音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 6
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡介
世界上最愛孩子的是媽媽，媽媽的懷抱也是最溫暖的。動物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。
(二)主題分析
這個故事講述了動物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、象媽媽和小象之間的親密動作，傳遞了母子之間濃濃的愛意。讓幼兒感受到媽媽對孩子的愛，從而產(chǎn)生投入媽媽懷抱的渴望，并學(xué)會表達“愛媽媽”的情感。
(三)情節(jié)分析
故事在溫馨的場面中拉開序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)……讓我們目光所及，一片祥和。
跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場景的切換中，一幅幅充滿愛的畫面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。
在小動物與媽媽“愛"的浸潤之中，小女孩也想起了自己的媽媽。當(dāng)媽媽張開雙臂緊緊地抱著小女孩的時候，這種“愛”的沖擊達到了頂峰，激蕩著我們的心田。
在濃濃的愛意與溫情中，故事漸漸結(jié)束，但“愛”的主題將永不落幕。
（四)角色分析 故事中角色的神情、動作都是那么安詳、充滿愛意，契合了故事所營造的溫暖氛圍和愛的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當(dāng)孩子們投入動物媽媽溫暖的懷抱時，又是那么滿足、那么愉悅!
�。ㄎ澹﹫D畫分析 故事呈現(xiàn)了一個溫馨的小院，這里是小女孩和小動物們的家。畫面以黃綠為主色調(diào)，呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動物們孕育寶寶的美好季節(jié)，充滿了希望和溫暖。畫面線條清晰、構(gòu)圖簡單、色彩飽滿，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的欣賞特點。
畫面突出刻畫了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩……這種種動作和神
情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛”。
�。┱Z言分析 故事語句簡單，一問一答的方式貫穿始終，并反復(fù)提出疑問：×媽媽怎樣抱小×呢?增強了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的好奇心。一問一答的方式強化了主題
“媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡單的疑問句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。
觀察媽媽抱孩子的動作可以豐富幼兒的詞匯量，如動詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞
“輕輕地、溫柔地“等。
二、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┗顒釉O(shè)計1
1、設(shè)計思路
“愛”是人類最美好的情感，所以愛的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿了愛，怎么讓他們能感受到愛呢?怎么能引發(fā)他們表達出心中的“愛意”呢?媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小年齡孩子對媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過幫助幼兒讀懂圖畫書中動物媽媽抱孩子的動人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛，從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫書提供的情景可以讓小班幼兒認識動物媽媽和她們的孩子，滿足幼兒的認知需要。媽媽抱孩子的動作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛。
2、活動目標(biāo)
(1)感知動物的基本特征，認識各種小動物。
(2)有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動作，體驗抱抱的樂趣，感受愛的滋味。
3、活動準備 圖畫書《媽媽抱抱我》和PPT課件
一段兩拍子的音樂
諺抒情的背景音樂
4、活動過程
(1)導(dǎo)入故事，引起興趣
一(出示第1、2頁，隱去小動物。)這是誰的家呢?(小女孩的家。)家里還會有誰？
一在小女孩家的周圍還住著許多動物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰?
(幼兒可以觀察圖片，根據(jù)小房子、狗窩、鳥窩猜想小女孩的鄰居可能是誰。)
(2)欣賞故事，感受理解
①出示雞媽媽和小雞。
―小房子旁邊的草地上，“嘰嘰嘰”，帶著孩子們玩耍的是誰呢?
―小雞的爸爸是誰呢?他是怎么叫的呢？ ．
�、诓シ殴返慕新�。
―聽聽是誰正在叫孩子們呢?(出示狗媽媽和小狗。)
�、鄄虏驴�。
―哪個動物媽媽住在高高的樹上呢?
―猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在大樹上搭窩睡覺。
―鳥媽媽帶著她的孩子在藍藍的天上玩耍，在高高的樹枝上做窩睡覺。(出示鳥媽媽和小鳥。)
小結(jié)：在小女孩家的周圍有許多動物媽媽和她們的寶寶，她們親親熱熱地生活在一起)
過渡：小女孩想知道動物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎?我們和小女孩一起去看一看，找一找!
�、艹鍪镜�3～6頁：
―雞媽媽是怎樣抱小雞的呢?雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
―小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣?(幼兒回憶在媽媽懷里的感覺。)
�、莩鍪镜�7～10頁：
―狗媽媽是怎樣抱小狗的.呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
―為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢?
�、蕹鍪镜�11～1 4頁：
―鳥媽媽是怎樣抱小鳥的呢?鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
―什么是“撓癢癢”?鳥媽媽給小鳥撓癢癢，小鳥會怎么樣呢?你能學(xué)一學(xué)嗎?(幼兒表現(xiàn)快樂、舒服的樣子。)
小結(jié)：動物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子，但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們在媽媽的懷抱里是那么舒服、那么快樂啊!
(3)模仿表現(xiàn)，情感體驗．
①幼兒模仿動物媽媽們抱孩子的動作并復(fù)述故事。
―(播放音樂。)能跟著音樂做抱孩子的動作嗎?
(依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥媽媽，幼兒反復(fù)練習(xí)。)
�、诔鍪酒渌麆游锏膱D片。
―其他動物媽媽是怎么抱抱孩子的?(幼兒按照音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)。)
�、喑鍪拘∨⒌膱D片。
―小女孩看到動物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽，媽媽!我也要抱抱!”
―小女孩和小動物一樣都喜歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎?你喜歡媽媽怎樣
抱你呢?
―老師像媽媽一樣愛你，老師當(dāng)媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。
(反復(fù)播放音樂，師幼抱在一起。)
(4)活動延伸 回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。
�。ǘ┗顒釉O(shè)計2
1、設(shè)計思路 在媽媽的懷抱里，孩子感到媽媽無盡的愛。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫書、觀察畫面，從媽媽
和寶寶的表情、動作中讀出“愛”。原來愛是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸……在彼此之間傳遞、滋潤彼此心靈的。
孩子也愛媽媽，愛就要讓她知道，讓我們一起把心中的愛表達出來吧!畫一個“我媽媽”，告訴媽媽你對她的愛!
2、活動目標(biāo)
（1）模仿媽媽抱寶寶的動作，表現(xiàn)媽媽愛護寶寶的樣子。
�。�2）畫自己的媽媽，能大膽表達對媽媽的愛。
3、活動準備 圖畫書《媽媽抱抱我》和PPT課件
繪畫工具：蠟筆、粉紅色圓形紙等
范例：老師的畫像
歌曲：《我的好媽媽》
4、活動過程
�。�1）導(dǎo)入活動，引起興趣
�。ń處熀陀變阂黄鸨硌莞枨段业暮脣寢尅�。）
一你為什么要親親媽媽呢?
一媽媽愛你，那動物媽媽們愛她們的孩子嗎?動物媽媽是怎樣愛她的孩子呢?
�。�2）理解故事，尋找“愛"
1、播放PPT課件，教師講述故事。
一媽媽們?yōu)槭裁匆П齻兊暮⒆?(動物媽媽愛孩子，要保護自己的孩子。)
一從哪里可以看出“愛"呢?(重點觀察動物媽媽和孩子的動作、表情以及畫面符號等。)
2、在音樂伴奏下，用肢體動作模仿動物媽媽抱孩子的動作。(指導(dǎo)：動作要有節(jié)奏、輕柔，讓孩子覺得媽媽是“愛”他的。)
一雞媽媽怎樣抱她的孩子呢?
一小狗是怎樣被狗媽媽抱抱的呢?、
一鳥媽媽在干什么?
小結(jié)：媽媽抱孩子是保護他們、愛護他們，抱抱、舔舔、撓撓、摸摸……能讓他們感到
被“愛”。
�。�3）畫自己的媽媽
一你愛媽媽嗎?
一你把自己的好媽媽畫下來，就可以抱抱她、摸摸她、親親她……讓她知道你多么愛她!
一(出示范例：教師的畫像。)這是誰?從哪里看出是老師呢?(大大的眼睛老師的樣子、彎彎的頭發(fā)也是老師的樣子……)
一每個媽媽都長得不一樣，你媽媽長得什么樣子呢?(幼兒自由講講自己媽媽樣子。)
小結(jié)：每個媽媽的樣子都是不一樣的，但是她們都有圓圓的臉、兩只眼睛，眼睛下面是嘴巴，還有一頭好看的頭發(fā)。
(幼兒操作畫媽媽。)
一找一張粉紅色的圓形紙片，讓我們摸摸媽媽的“臉”。
一先畫媽媽的眼睛(教師示范)，快讓媽媽知道你愛她! ‘
一再畫媽媽的嘴巴(教師示范)，媽媽的嘴巴等著你愛她!
一最后畫媽媽的頭發(fā)(教師示范)，愛媽媽的頭發(fā)嗎?快抱抱媽媽的頭發(fā)!
�。�4）展示作品――我的好媽媽
一把媽媽的畫像展示在背景墻上，想她的時候就去看看她、抱抱她，和她說說悄話。
�。�5）活動延伸
一還有誰，你也愛他?把他也畫下來，抱抱他。誰愛的人越多，你就越有愛心、越開心!
(三)活動拓展
1．幼兒互相用抱抱表達對教師和同伴的親近和友好。
2．在角色游戲中，幼兒扮演媽媽，抱抱娃娃。
3．區(qū)域活動中提供更多動物媽媽和孩子的圖片，讓幼兒想想這些媽媽是怎樣孩子的呢?
4．音樂游戲：《我是好媽媽》，幼兒按照節(jié)奏模仿動物媽媽抱孩子的動作。
(四)閱讀區(qū)的活動 圖書角提供該圖畫書，讓幼兒完整地講述故事。
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 7
活動目標(biāo)：
1.觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，學(xué)說短句“媽媽用抱寶寶”。
2.感知體驗擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。
活動重難點：
了解動物媽媽表達愛的方式；體驗擁抱的溫馨
活動準備：
與故事相對應(yīng)的課件
背景音樂：親親我
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
1.教師提問：“小朋友，你們喜歡抱抱嗎？誰抱過你呀？原來有這么多人都抱過你們。誰也來抱抱金老師？”引導(dǎo)幼兒模仿一下抱的動作，教師小結(jié)：“你是用手臂抱老師的。我們也用手臂去抱抱旁邊的好朋友吧！”教師邊抱抱幼兒，邊自然的提問：“抱抱的時候，感覺怎么樣？”引導(dǎo)幼兒講述此刻的感受，如開心、舒服等。
教師小結(jié)：“我們抱抱的時候都覺得很開心，很舒服，很幸福呢！”
2.教師：“動物媽媽也很喜歡抱自己的寶寶，他們是怎樣抱寶寶的呢？”
二、觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，學(xué)說短句“媽媽用抱寶寶”。
1.感受雞媽媽的愛。
�。▓D片）教師提問：“圖片上有誰？雞媽媽怎樣抱雞寶寶呢？”鼓勵幼兒先說一說。
接著出示動畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“雞媽媽用翅膀抱寶寶�！�
教師引導(dǎo)：“我們一起來學(xué)學(xué)雞媽媽吧，你們的翅膀呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊以集體和個別不同的形式學(xué)說句子。
師：“雞寶寶在媽媽的懷里感覺怎樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察畫面并講述，如很舒服、很開心等。
教師進行小結(jié)：雞寶寶在媽媽的懷里舒服得睡著了。
2.（依次出示三幅畫面）教師引導(dǎo)：還有一些動物媽媽也很愛自己的寶寶，我們來看看是誰呀？狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽是怎樣抱自己寶寶的呢？根據(jù)幼兒的想法講到哪一幅直接導(dǎo)入畫面。
第一幅：感受狗媽媽的愛。
教師引導(dǎo)：狗媽媽怎樣抱狗寶寶呢？在幼兒講述的基礎(chǔ)上看動畫并說一說。
在觀察的基礎(chǔ)上豐富動詞“舔”并小結(jié)：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹薄?/p>
教師引導(dǎo)幼兒集體、個別學(xué)說：“狗媽媽用舌頭舔?qū)殞��！?/p>
“狗媽媽舔呀舔呀，狗寶寶感覺怎么樣？狗媽媽呢？”
幼兒在老師的.引導(dǎo)下注意觀察畫面，并用語言進行表達，如狗寶寶很舒服，很開心等等。
小結(jié)：狗寶寶覺得很開心，狗媽媽也覺得很幸福。
第二幅：感受鳥媽媽的愛。
教師引導(dǎo)：“鳥媽媽怎樣抱鳥寶寶呢？”鼓勵幼兒結(jié)合畫面進行講述，教師小結(jié)：“鳥媽媽用嘴巴親寶寶�！�
師幼一起做動作，幫助幼兒學(xué)說：“鳥媽媽用嘴巴寶寶。”
第三幅：了解大象媽媽的愛。
教師引導(dǎo)：“大象媽媽也很愛自己的寶寶，你們猜猜她會怎樣抱寶寶呢？”
鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說一說。
教師小結(jié)：“大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著象寶寶�！苯Y(jié)合語言、動作，引導(dǎo)幼兒理解：“撫摸”一詞；并且?guī)ьI(lǐng)幼兒一邊學(xué)動作一邊說一說句子。
3.引導(dǎo)孩子完整念兒歌。
教師引導(dǎo)：“每個媽媽都很愛自己的寶寶，我們一起看著圖片來把媽媽愛寶寶的事情說一說好嗎？”引導(dǎo)幼兒一邊看畫面一邊講述內(nèi)容。
4.教師引導(dǎo)：瞧，這里有個小朋友叫喊著媽媽，也想要抱抱，媽媽抱寶寶的感覺怎么樣��？媽媽抱寶寶的時候會說些什么呢？寶寶對媽媽又會說什么？
小結(jié)：小朋友說得真好，回家以后也可以主動和媽媽說一說你愛她好嗎？
三、和老師、同伴親親抱抱
教師引導(dǎo)：“老師也像媽媽一樣愛著我們班里的每個孩子，誰愿意再和老師來抱抱呀？”
和幾個孩子抱抱，并鼓勵孩子說說愛的甜甜話。
“寶貝們，我和楊老師都很愛你們，你們愛我們嗎？請你大聲地說出來好嗎？”小結(jié)：聽到小朋友說愛的甜甜話，老師感覺真開心，真幸福。
除了和媽媽抱抱、和老師抱抱，我們還可以和好朋友抱抱，和后面的客人老師抱抱，并和他們說一句愛的甜甜話好嗎？
幼兒園小班繪本《媽媽抱抱我》教案 8
活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 。
活動過程：
一、導(dǎo)入語：
T：今天，菲菲邀請我們寶寶去他家做客，你們愿意嗎？
T:我們一起來到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么書，里面會有什么呢？
二、觀看ppt，教師有感情地講述故事，提問：
1、雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞的？我們也來抱一抱。（請兩名幼兒）
每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
2、T：你們聽，是誰？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？狗媽媽是怎么抱她的'孩子的？（搖尾巴，用舌頭舔你）。
3、T:這又是誰？鳥媽媽是怎么抱小鳥的？
4、T：象媽媽是怎么抱小象的？
三、回顧故事內(nèi)容。
T：剛才故事里有哪些小動物，媽媽是怎么抱孩子的？
四、觀看ppt，這個時候，菲菲終于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
T：“菲菲去干什么了？”
“原來啊，菲菲也非常愛自己的媽媽，她也想和其他小動物一樣，讓媽媽抱抱自己�！�
五、師幼共同講述故事。
T：這個故事好聽嗎？這個故事也有一個好聽的名字，叫媽媽抱抱我。我們一起來吧故事講一遍。
六、延伸活動。
T:你們愛自己的媽媽嗎》你們應(yīng)該對他們說些什么，做些什么呢？
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
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