幼兒園大班生活教案案例：剝核桃

　　活動目標

　　1.引導幼兒學習用恰當的語言與同伴交流、描述探究的過程。

　　2.鼓勵幼兒勇于嘗試使用工具砸開核桃，發(fā)現工具的不同使用方法。

　　活動準備

　　1.各種小工具

　　2.核桃仁，完整核桃。

　　教學過程

　　一、情境激發(fā)興趣

　　1.集體品嘗，使幼兒對核桃產生興趣。

　　教師游戲口吻：走過路過不要錯過，誰想吃呀，好吃的核桃仁嘢。

　　教師邊走邊適時往幼兒口中放一粒核桃仁。

　　2.出現疑問

　　哎，核桃仁沒有了，只有（完整的）核桃了，怎么辦呢？

　　3.幼兒討論怎樣吃到核桃仁？

　　引導幼兒充分討論，想出各種各樣的辦法

　　二、嘗試不同的方法

　　1.嘗試

　　（1）用手砸

　�。�2）用腳踹

　�。�3）兩給核桃相碰

　　2.借助工具

　　（1）塑料制品

　�。�2）木棒

　�。�3）錘子

　　3.幼兒得出結論，了解砸開核桃最有效的工具。

　　三、實踐操作，感知經驗。

　　1.請幼兒自由使用各種工具實驗，并提醒幼兒注意安全。

　　2.今天老師為你們準備了工具，一會兒你們就可以動手驗證一下，

　　但是在使用工具時一定要注意安全，另外為了保護地板，請小朋友在小木板上來砸。”

　　3.幼兒交流實驗結果，引導幼兒注意到同一工具有不同的'使用結果。

　　四、探索與發(fā)現

　　1.交流工具的恰當使用方法

　　2.交流砸核桃的適合部位

　　3.交流使用工具的力量

　　五、核桃有什么用

　　1.核桃肉可以吃。

　　2.用核桃殼可以做一些漂亮的小藝術品。

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