幼兒園科學(xué)《用水習(xí)慣的培養(yǎng):不能沒(méi)有水》教案
一、活動(dòng)由來(lái)：
今天幼兒園領(lǐng)導(dǎo)通知各班趕快接點(diǎn)備用水，下午要停水。我認(rèn)為這是個(gè)教育幼兒節(jié)約用水的良好時(shí)機(jī)。于是，帶幼兒一起陪老師去接水。下午，水用完了，小朋友沒(méi)有水洗手、喝水了。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)現(xiàn)水和人們生活的密切關(guān)系，知道水的.重要性。
三、活動(dòng)一：水的用處大。
準(zhǔn)備：
1、停水后的體驗(yàn)
2、設(shè)計(jì)觀察記錄表，便于記錄幼兒觀察到的情景，記錄時(shí)可以用適當(dāng)?shù)膱D片表示。
3、生活用水的來(lái)源及加工過(guò)程錄象片
4、浪費(fèi)水的圖片和不浪費(fèi)水的圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
談話：水的用處大。
1、現(xiàn)在幼兒園里沒(méi)有水了，我們不能做哪些事情了呢？
2、吃飯前不能洗手好不好？為什么？
3、水還能做什么？
4、我們喝的水用的水從哪里來(lái)？是不是永遠(yuǎn)用不完？允許幼兒議論及發(fā)表自己的看法，教師不要急于肯定或否定。
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