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幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案（通用6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 1
【活動設(shè)計(jì)】
幼兒園的孩子大多是4-6歲，身體發(fā)育尚未健全，經(jīng)常伴有感冒咳嗽、拉肚子等一些小毛病，家長心里非常著急，到醫(yī)院看病醫(yī)藥費(fèi)又非常貴。我采用了民間流傳的一些小秘方，到田間挖一些中草藥，回家熬一些汁，吃了這些病自然而然慢慢地就好，又無副作用。因此設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒從小就知道我們大自然中有些奇特的花草，它們是中草藥，能為人們治病。
【活動目標(biāo)】
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達(dá)出來。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望，萌發(fā)對大自然的親近感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識六種奇特花草，了解它們的藥用價(jià)值。
【活動準(zhǔn)備】
1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價(jià)值的植物圖書等資料。
2、植物標(biāo)本、圖片若干。
3、幼兒人手一份操作材料。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
老師先咳嗽幾聲，提問：小朋友，老師剛才怎么啦？
幼：咳嗽
師：那么咳嗽了怎么辦呢？
幼：打針吃藥、掛鹽水。
師：小朋友，我們平時(shí)感冒咳嗽了都要去吃藥，有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)砹艘恍┢嫣氐幕ú�，它們是中草藥，我們一起來認(rèn)一認(rèn)，它是誰，好嗎？
二、出示魚腥草，引起幼兒的興趣。
1、看，老師給你們帶來了一種草，你們認(rèn)識它嗎？知道它有什么奇特的地方嗎？情你們看一看、摸一摸、聞一聞。
幼：是一種草，聞上去有一股味道，好像是魚的味道。
師：這種草有一股魚腥味，我們叫它魚腥草，你們知道魚腥草有什么用途嗎？
2、小結(jié)：魚腥草是一種中草藥，如果我們吃了那個(gè)汁，咳嗽就會好起來的。
三、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的花草。
師：前幾天，老師帶你們到野外去挖的野菜，還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草，現(xiàn)在請你們向同伴說一說，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的？它有什么奇特的地方？
幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹，每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來的最奇特的.植物。
1、馬蘭：手少流血了，把馬蘭頭的葉子揉一揉，敷上幾分鐘血就不出來了，有止血的作用。
2、枸杞：我們?nèi)搜劬δ：床磺澹瑧?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞，吃了眼睛明亮。
3、馬齒莧：也叫長壽菜，它主要治拉肚子，如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。
四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。
1、蒲公英：葉子長長的，邊緣有鋸齒狀，開得黃花，籽像一個(gè)雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、對糖尿病功效很好。
2、金錢草：葉子小小的，圓圓的，形狀像一個(gè)圓圓的硬幣，曬干泡茶可以治膽結(jié)石。
五、圖片連線，幼兒操作，哪些草治哪些病。
剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草，它們能治哪些病，現(xiàn)在老師來考考你們有沒有掌握，請你們連線一種草治一種病。
魚腥草 拉肚子 馬蘭 膽結(jié)石
馬齒莧 眼睛明亮 金錢草 糖尿病
枸杞 感冒咳嗽 蒲公英 止血
六、作品評價(jià)，表現(xiàn)做得對的幼兒。
七、活動延伸
我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點(diǎn)湯病就會好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處，待你們長大后慢慢探索發(fā)現(xiàn)，為人們治病。
【教學(xué)評析】
這堂課還是上的蠻成功的，因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村，園內(nèi)綠化面積較大，花草樹木很多，為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草，老師們專門設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)好看的牌子，有：小手形的，笑臉形的，在上面寫上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草樹木的名字，老師平時(shí)帶幼兒散步時(shí)，小朋友無意中就問：“老師這是什么草呀？”“為什么它沒有掛上名字呀？”而這些都是不知名的一顆兩顆花草，不是一大片，我就向孩子們一一介紹了它們的名字，其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压�，采一朵用嘴一吹飄到四面八方，小朋友們一個(gè)個(gè)像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。
本次活動主要是讓幼兒認(rèn)識自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價(jià)值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)會探索。
整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入，喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r(shí)都經(jīng)歷過咳嗽、拉肚子，遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn)，而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到，無毒、無副作用�，F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人，他們在家里自己的爺爺奶奶患上的疾病如：膽結(jié)石、糖尿病都是常見病。他們家中也曾吃過這些中草藥。在最后的操作連線題時(shí)，大班孩子已有初步認(rèn)識漢字的興趣，通過老師的范例講解，因此他們都能正確連線。
總之，這堂課的成功之處要讓孩子平時(shí)接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 2
活動目標(biāo)：
1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人類的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達(dá)出來。
3、積極的參與科學(xué)活動，樂于探索。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。
玩過音樂游戲《蝴蝶找花》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆，課件（有配音的.各類花草圖片。）
活動過程：
一、游戲激發(fā)孩子興趣。
1、教師：“智慧樹節(jié)目又開始啦，我們的口號是：‘智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。小朋友們大家好，歡迎來到智慧樹樂園。耶！’（師幼一起說）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來看一看�！币鹩變旱呐d趣。
2、播放有關(guān)課件，描述植物的特性。
3、提問：你認(rèn)識它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長在什么地方？
二、自由嘗試探索。
1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸，充分運(yùn)用自己的感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受植物的奇異特性。
2、圍繞問題，交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組，以含羞草、防盜草為例，用語言講述植物的外部特征。
4、引導(dǎo)幼兒說說：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺？
教師小結(jié)：
含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。
防盜草又稱植物貓，當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時(shí)，接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物貓”之稱。
5、拓展幼兒對奇異花草的認(rèn)識。
出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹：植物的名稱是什么？它有什么奇特的地方？生長在哪里？
每組推選1－2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物。
三、操作感受
1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。
2、要求：將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊，感受豬籠草的奇異特性。
3、操作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程。
4、各小組代表介紹。
教師小結(jié)：豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，蒼蠅飛來了，掉進(jìn)了瓶底，瓶子很滑，蒼蠅爬不上來就被豬龍草吃掉了。
四、游戲：蝴蝶找花。
播放《化蝶》音樂，在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片，用身體語言的親密接觸，進(jìn)一步感受花草的奇特。（教師根據(jù)情況暫停音樂。）
五、活動延伸。
探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片，讓幼兒觀察交流，進(jìn)一步產(chǎn)生對植物的興趣。
回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認(rèn)識。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 3
一、活動目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識幾種自然界中奇特的花草，了解它們的外形特征、生長環(huán)境和特殊功能。
引導(dǎo)幼兒觀察花草的結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。
2. 能力目標(biāo)
通過觀察、討論和操作活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。
激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3. 情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情，感受自然界的神奇和美麗。
鼓勵幼兒愛護(hù)花草樹木，樹立環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對花草有一定的觀察和了解。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備
收集奇特花草的圖片、視頻資料，如捕蠅草、豬籠草、含羞草、王蓮等，并制作成 PPT。
準(zhǔn)備一些真實(shí)的奇特花草（如果條件允許）或仿真模型，如含羞草盆栽、捕蠅草模型等。
放大鏡若干、記錄紙、彩筆等。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師播放一段美麗的花園視頻，視頻中有各種常見的花草，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問：“小朋友們，花園里的花漂亮嗎？你們都認(rèn)識哪些花呢？”讓幼兒自由回答，然后教師說：“今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識一些更特別、更神奇的花草，它們和我們平時(shí)看到的不太一樣哦！”
2. 基本部分（20 分鐘）
認(rèn)識奇特花草（10 分鐘）
教師利用 PPT 展示捕蠅草的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這株草，它和我們見過的草有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)捕蠅草的葉子像夾子一樣，有鋸齒狀的邊緣。接著播放一段捕蠅草捕食昆蟲的小視頻，讓幼兒觀察并講解：“捕蠅草可以吃小蟲子呢！當(dāng)小蟲子飛到它的葉子上，碰到它葉子上的小刺，它的葉子就會迅速合攏，把小蟲子夾住，然后慢慢消化�！�
用同樣的方法介紹豬籠草，展示豬籠草的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察豬籠草的外形像一個(gè)小瓶子，上面有蓋子，講解豬籠草是如何用這個(gè)特殊的.“瓶子”捕捉昆蟲的。
介紹含羞草時(shí)，拿出含羞草盆栽（或模型），讓幼兒輕輕觸碰含羞草的葉子，觀察葉子合攏的現(xiàn)象。提問幼兒：“你們看，含羞草的葉子怎么了？為什么會這樣呢？”然后向幼兒解釋含羞草受到外界刺激時(shí)，葉子會合攏是它的一種自我保護(hù)機(jī)制。
觀察與討論（10 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組發(fā)放一種奇特花草的圖片或?qū)嵨铮Ｐ停�、放大鏡、記錄紙和彩筆。讓幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察花草的各個(gè)部分，并討論它們的外形特點(diǎn)、可能的生長環(huán)境和特殊功能。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽猜測和表達(dá)。
每組推選一名代表，向全班分享他們小組的觀察結(jié)果和討論內(nèi)容。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解奇特花草的奧秘。
3. 操作部分（12 分鐘）
我給花草找家（5 分鐘）
教師在教室的地面上劃分出幾個(gè)區(qū)域，分別標(biāo)記為“熱帶雨林”“沼澤地”“山坡”等不同的生長環(huán)境。
準(zhǔn)備一些寫有奇特花草名字的卡片，如捕蠅草、王蓮、卷柏等。讓幼兒根據(jù)自己對這些花草生長環(huán)境的了解，將卡片放到相應(yīng)的區(qū)域。教師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么你覺得這種花草要生活在這個(gè)環(huán)境里呢？”鼓勵幼兒說出自己的理由。
畫一畫奇特花草（7 分鐘）
教師為幼兒提供畫紙和彩筆，讓幼兒選擇一種自己最喜歡的奇特花草畫下來。在幼兒繪畫過程中，教師鼓勵幼兒畫出花草的主要特征，并可以適當(dāng)添加一些自己想象的元素，如捕蠅草周圍的小蟲子、含羞草在風(fēng)中擺動等。
繪畫完成后，讓幼兒互相展示自己的作品，并向同伴介紹自己畫的奇特花草，包括它的名字、特點(diǎn)和有趣的地方。
4. 結(jié)束部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動認(rèn)識的奇特花草，總結(jié)它們的特點(diǎn)和神奇之處。再次強(qiáng)調(diào)大自然的神奇和美麗，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察花草樹木，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒將活動材料整理好，結(jié)束本次科學(xué)活動。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 4
一、活動目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
幼兒能夠識別并說出至少三種自然界中奇特花草的名稱、特點(diǎn)及用途。
學(xué)會使用簡單的工具（如放大鏡）觀察花草的細(xì)節(jié)，提高觀察能力。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過觀察、對比、實(shí)驗(yàn)等方法，了解奇特花草與普通花草的區(qū)別，培養(yǎng)幼兒的探究能力。
在小組合作和討論過程中，發(fā)展幼兒的合作交流能力和語言表達(dá)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對自然界花草的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
增強(qiáng)幼兒保護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的意識。
二、活動準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
各種奇特花草的實(shí)物（如含羞草、碰碰香、捕蠅草等）或標(biāo)本，放大鏡、鑷子、小噴壺等觀察工具。
制作 PPT，內(nèi)容包括奇特花草的圖片、視頻、生長環(huán)境介紹等。
繪畫工具，如彩筆、畫紙；分類卡片，上面寫有不同奇特花草的名稱和生長環(huán)境信息。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)對常見的花草有一定的認(rèn)識，知道花草的基本組成部分。
三、活動過程
1. 神奇花草秀（導(dǎo)入環(huán)節(jié)，5 分鐘）
教師將準(zhǔn)備好的奇特花草實(shí)物或標(biāo)本擺放在展示臺上，用一塊大布遮蓋起來。然后，教師以神秘的口吻對幼兒說：“小朋友們，今天老師帶來了一些特別的朋友，它們是來自大自然的神奇花草�，F(xiàn)在，我們一起來揭開它們的神秘面紗吧！”揭開布后，讓幼兒自由觀察這些奇特花草，但不要觸摸，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說說看到這些花草的第一感覺。
2. 走進(jìn)奇特花草世界（知識講解環(huán)節(jié)，10 分鐘）
整體觀察（3 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，再次觀察展示臺上的奇特花草。教師提問：“小朋友們，你們看看這些花草和我們平時(shí)見到的花草有什么不一樣呢？”鼓勵幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行描述，如“這株草的葉子像小扇子”“那朵花的顏色好鮮艷，像彩虹一樣”。
教師選擇其中一種奇特花草（如含羞草），用手輕輕觸碰它的葉子，讓幼兒觀察葉子閉合的現(xiàn)象。然后問幼兒：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么含羞草的葉子會動呢？”引起幼兒的好奇心。
PPT 講解（7 分鐘）
教師播放 PPT，逐一介紹各種奇特花草。以捕蠅草為例，PPT 上先展示捕蠅草的圖片，教師講解：“這是捕蠅草，它有一個(gè)很神奇的本領(lǐng)，就是能捕捉小蟲子。你們看它的葉子像不像一個(gè)大嘴巴，上面還有很多小刺呢�！苯又シ挪断壊莶妒忱ハx的視頻，讓幼兒更直觀地了解捕蠅草的捕食過程。
介紹碰碰香時(shí)，讓幼兒聞一聞碰碰香的葉子，感受它特殊的香味。然后通過 PPT 講解碰碰香為什么會有香味，以及這種香味有什么作用。
在介紹每種奇特花草時(shí)，教師都要強(qiáng)調(diào)它們的'獨(dú)特之處和生長環(huán)境，如“捕蠅草喜歡生長在潮濕的沼澤地附近”“碰碰香喜歡陽光充足的環(huán)境”。
3. 探索奇特花草的秘密（探究環(huán)節(jié)，15 分鐘）
小組觀察（8 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組分配一種奇特花草、放大鏡、鑷子和小噴壺等工具。教師提出觀察要求：“小朋友們，現(xiàn)在你們可以用這些工具仔細(xì)觀察你們小組的奇特花草啦�？纯此娜~子、莖、花有什么特別的地方，用放大鏡看看能不能發(fā)現(xiàn)新的秘密哦。但是要注意，不要傷害花草�！�
在幼兒觀察過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用鑷子輕輕撥開葉子觀察，用小噴壺噴水看看花草的反應(yīng)等，并引導(dǎo)幼兒將觀察到的現(xiàn)象記錄下來（可以用簡單的圖畫或符號表示）。
小組討論與分享（7 分鐘）
觀察結(jié)束后，每個(gè)小組圍坐在一起討論自己的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒思考：“你們在觀察過程中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象和我們之前了解的普通花草有什么不同呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
每組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組的討論結(jié)果。其他小組可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充，教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，進(jìn)一步加深幼兒對奇特花草的認(rèn)識。
4. 奇特花草大揭秘（知識拓展環(huán)節(jié)，10 分鐘）
用途揭秘（5 分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們知道這些奇特花草除了好看、好玩之外，還有什么用處嗎？”引導(dǎo)幼兒思考，然后教師進(jìn)行講解。例如，介紹薰衣草可以用來制作香料、緩解疲勞；蘆薈可以美容、消炎等。同時(shí)，通過 PPT 展示相關(guān)的圖片和產(chǎn)品，讓幼兒更直觀地了解奇特花草的用途。
教師可以引導(dǎo)幼兒討論：“如果我們沒有這些奇特花草，我們的生活會有什么變化呢？”讓幼兒明白奇特花草對人類生活的重要性。
生長環(huán)境揭秘（5 分鐘）
教師再次播放 PPT，展示各種奇特花草的生長環(huán)境圖片，如熱帶雨林、沙漠、濕地等。教師提問：“為什么這些奇特花草要生長在這些特殊的環(huán)境里呢？”引導(dǎo)幼兒從氣候、土壤、水分等方面進(jìn)行思考。
教師可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)或?qū)Ρ�，幫助幼兒理解奇特花草對生長環(huán)境的適應(yīng)性。例如，將兩盆相同的植物（如綠蘿）分別放在陽光充足和陰暗潮濕的地方，讓幼兒觀察它們的生長變化，從而了解不同花草對光照和水分的需求不同。
5. 我是奇特花草小專家（實(shí)踐環(huán)節(jié)，10 分鐘）
分類游戲（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套寫有奇特花草名稱和生長環(huán)境信息的分類卡片。教師講解游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)分類游戲。你們要根據(jù)卡片上花草的生長環(huán)境，把它們放到正確的地方�！痹诮淌业牡孛嫔蟿澐殖霾煌膮^(qū)域，分別標(biāo)記為“熱帶雨林”“沙漠”“濕地”等。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互合作，共同完成分類任務(wù)。游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起檢查分類結(jié)果，對正確分類的小組給予表揚(yáng)和獎勵。
繪畫創(chuàng)作（5 分鐘）
教師為幼兒提供畫紙和彩筆，讓幼兒選擇一種自己最喜歡的奇特花草進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出奇特花草的特點(diǎn)和自己認(rèn)為有趣的場景，如捕蠅草在捕捉蟲子、含羞草在和蝴蝶玩耍等。
幼兒完成繪畫后，教師邀請部分幼兒上臺展示自己的作品，并向大家介紹自己畫的奇特花草，包括它的名字、特點(diǎn)和有趣的故事。
6. 愛護(hù)奇特花草，保護(hù)大自然（總結(jié)環(huán)節(jié)，5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動，再次強(qiáng)調(diào)奇特花草的神奇之處和對人類的重要性。教師提問：“小朋友們，這些奇特花草這么有趣又有用，我們應(yīng)該怎么對待它們呢？”引導(dǎo)幼兒說出要愛護(hù)花草樹木，不隨意采摘、破壞等。
教師播放一段美麗的大自然視頻，里面有各種各樣的花草樹木，然后對幼兒說：“大自然是我們共同的家園，里面有許多像奇特花草一樣神奇的生物。我們要保護(hù)它們，讓我們的家園永遠(yuǎn)美麗�！弊詈�，教師帶領(lǐng)幼兒一起喊出環(huán)�？谔枺骸皭圩o(hù)花草，保護(hù)環(huán)境，從我做起！”結(jié)束本次科學(xué)活動。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 5
一、活動目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能夠認(rèn)識幾種自然界中奇特的花草，了解它們的名稱、外形特征和生長環(huán)境。
知道奇特花草獨(dú)特的生存方式和自我保護(hù)機(jī)制。
2. 能力目標(biāo)
通過觀察、討論和比較，提高幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒自主探索科學(xué)知識的能力。
3. 情感目標(biāo)
感受自然界花草的奇妙，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
引導(dǎo)幼兒尊重和保護(hù)這些奇特的花草資源。
二、活動準(zhǔn)備
1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對常見花草有一定的觀察和認(rèn)識基礎(chǔ)。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備
有關(guān)奇特花草的圖片、視頻資料，如捕蠅草、豬籠草、含羞草、跳舞草等。
真實(shí)的含羞草、捕蠅草盆栽（如果條件允許）。
放大鏡若干。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
教師展示一些常見花草的圖片，如玫瑰、菊花等，引導(dǎo)幼兒回憶并說出它們的名字和特點(diǎn)，然后提問：“小朋友們，我們見過很多漂亮的花草，但是自然界中還有一些花草非常奇特，你們想不想知道它們是什么樣子呢？”從而引出活動主題——自然界的奇特花草。
2. 認(rèn)識奇特花草（12分鐘）
展示資料：教師通過多媒體播放捕蠅草、豬籠草、含羞草、跳舞草等奇特花草的圖片和視頻，向幼兒介紹這些花草的名稱和生長環(huán)境。例如，捕蠅草生長在潮濕的沼澤地帶，豬籠草多生長在熱帶地區(qū)。
觀察外形：教師出示捕蠅草和含羞草的盆栽（如果有），讓幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察它們的外形特征。引導(dǎo)幼兒觀察捕蠅草葉片上的刺毛和像夾子一樣的構(gòu)造，以及含羞草的羽毛狀復(fù)葉和小葉。同時(shí)，教師可以簡單講解這些外形特征與它們的生存方式的`關(guān)系，如捕蠅草的夾子可以捕捉昆蟲，含羞草受到觸碰后葉片會合攏，是一種自我保護(hù)機(jī)制。
3. 奇特花草的獨(dú)特之處（10分鐘）
討論與分享：教師組織幼兒分組討論這些奇特花草的獨(dú)特之處。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己觀察到的有趣現(xiàn)象。例如，幼兒可能會說捕蠅草能吃蟲子很神奇，或者含羞草一碰就合起來像害羞了一樣。
教師講解：教師根據(jù)幼兒的討論情況，進(jìn)一步深入講解奇特花草的獨(dú)特生存方式和自我保護(hù)機(jī)制。如豬籠草的籠子可以分泌蜜汁吸引昆蟲，昆蟲掉入籠子后就無法逃脫，豬籠草就可以消化它們獲取營養(yǎng)；跳舞草會隨著音樂或溫度、光照等環(huán)境因素的變化而舞動葉片。
4. 游戲環(huán)節(jié)：猜一猜（10分鐘）
游戲準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些奇特花草的卡片，卡片上只顯示花草的一部分特征。
游戲玩法：將幼兒分成小組，每組輪流抽取一張卡片，根據(jù)卡片上的提示猜出是哪種奇特花草。猜對的小組可以獲得一個(gè)小貼紙作為獎勵。這個(gè)游戲可以加深幼兒對奇特花草的認(rèn)識和記憶。
5. 總結(jié)與拓展（5分鐘）
總結(jié)：教師與幼兒一起回顧本次活動中認(rèn)識的奇特花草，再次強(qiáng)調(diào)它們的名稱、外形特征、生長環(huán)境和獨(dú)特之處。
拓展：鼓勵幼兒在回家后和爸爸媽媽一起通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解更多奇特的花草，下一次活動可以分享自己新發(fā)現(xiàn)的奇特花草。
四、活動延伸
1. 在班級的自然角種植一些容易養(yǎng)護(hù)的奇特花草，如含羞草，讓幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察它們的生長變化。
2. 開展“我是奇特花草小畫家”活動，讓幼兒畫出自己喜歡的奇特花草，并向其他小朋友介紹自己畫的花草的特點(diǎn)。
幼兒園大班科學(xué)活動《自然界的奇特花草》教案 6
一、活動目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
幼兒能夠準(zhǔn)確識別至少五種自然界中的奇特花草，包括它們獨(dú)特的外觀、顏色、形狀和氣味等特征。
了解奇特花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如吸引昆蟲傳粉、為其他生物提供棲息地等。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過觀察、觸摸、聞等多種感官體驗(yàn)方式，深入感知奇特花草的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的感知能力和觀察力。
能夠運(yùn)用簡單的語言或繪畫描述奇特花草的特征和自己對它們的理解，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對自然界的好奇心和探索欲，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、尊重生命的情感。
引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)奇特花草和自然環(huán)境的意識。
二、活動準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
收集各種奇特花草的實(shí)物或標(biāo)本（如捕蠅草、豬籠草、瓶子草、茅膏菜、王蓮等），如果無法收集實(shí)物，可以準(zhǔn)備高清圖片、視頻資料。
放大鏡、鑷子、小噴壺、透明塑料盒等觀察工具。
畫紙、彩筆、膠水、彩紙等手工制作材料。
有關(guān)奇特花草的.科普繪本。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備
將教室布置成一個(gè)“奇特花草展覽館”，劃分不同的區(qū)域展示各種奇特花草的資料和實(shí)物。
三、活動過程
1. 奇妙花草展（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒參觀“奇特花草展覽館”，引導(dǎo)幼兒自由觀察周圍的布置和展示的資料，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教師提問：“小朋友們，你們看這里有好多我們沒見過的花草，它們看起來怎么樣？你們想不想知道它們都有什么特別的地方呢？”
2. 觀察與探索（15分鐘）
自主觀察：幼兒選擇自己感興趣的奇特花草（實(shí)物或標(biāo)本），使用放大鏡、鑷子等工具進(jìn)行觀察。教師鼓勵幼兒通過觸摸、聞等方式感受花草的質(zhì)地、氣味等。在觀察過程中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注花草的特殊結(jié)構(gòu)，如捕蠅草的捕蟲夾、豬籠草的捕蟲籠、瓶子草的瓶狀葉等，并詢問幼兒這些結(jié)構(gòu)可能有什么作用。
小組分享：幼兒分組討論自己觀察到的奇特花草的特征，每組推選一名代表進(jìn)行分享。分享內(nèi)容可以包括花草的外觀、自己猜測的特殊結(jié)構(gòu)的作用等。其他小組成員可以補(bǔ)充或提出不同的看法。
3. 深入了解奇特花草（10分鐘）
教師講解：教師結(jié)合幼兒的觀察和討論，詳細(xì)介紹幾種重點(diǎn)奇特花草的特點(diǎn)和生態(tài)功能。例如，介紹捕蠅草時(shí)，教師可以講解它的捕蟲夾是如何感知獵物并迅速閉合的，以及它通過消化昆蟲來獲取生長所需的營養(yǎng)；介紹王蓮時(shí)，講解它巨大的葉片能夠承受很重的重量，為小動物提供休息場所，同時(shí)花朵在夜間開放，吸引特定的昆蟲傳粉。教師在講解過程中，可以穿插一些有趣的小故事或科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，加深幼兒的理解。
播放視頻：教師播放一段有關(guān)奇特花草在自然環(huán)境中生長、捕食或傳粉等過程的視頻，讓幼兒更直觀地了解它們的生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
4. 游戲：花草拼圖（8分鐘）
游戲準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備好一些奇特花草的拼圖，將每種花草的圖片剪成若干塊。
游戲玩法：將幼兒分成小組，每個(gè)小組一套拼圖。幼兒需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成拼圖，拼好后說出這種花草的名稱和自己所知道的它的特點(diǎn)。最快完成且回答正確的小組獲勝，教師給予小獎品獎勵。
5. 我心中的奇特花草（7分鐘）
幼兒用畫紙、彩筆等材料自由創(chuàng)作，畫出自己心中最喜歡的奇特花草。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在畫中表現(xiàn)出花草的奇特之處。創(chuàng)作完成后，幼兒可以向其他小朋友介紹自己畫的奇特花草，包括它的名字（自己起的）、特點(diǎn)和神奇的功能。
6. 總結(jié)與保護(hù)意識培養(yǎng)（5分鐘）
總結(jié)：教師與幼兒一起回顧本次活動中認(rèn)識的奇特花草，總結(jié)它們的特點(diǎn)和在自然界中的重要性。
保護(hù)意識培養(yǎng)：教師引導(dǎo)幼兒討論為什么要保護(hù)這些奇特花草，以及我們可以怎么做。如不隨意采摘、保護(hù)它們的生長環(huán)境等。最后，教師鼓勵幼兒將保護(hù)奇特花草的意識傳遞給身邊的人。
四、活動延伸
1. 在圖書角投放更多有關(guān)奇特花草和自然生態(tài)的科普圖書，供幼兒自主閱讀和探索。
2. 組織幼兒開展“保護(hù)奇特花草”宣傳活動，制作簡單的宣傳海報(bào)，向幼兒園其他班級的小朋友宣傳保護(hù)奇特花草的知識。
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