幼兒園大班《四季的花卉》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過(guò)引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類和主要特征。

　　2、通過(guò)討論、交流，豐富幼兒花卉的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解在不同季節(jié)開放的花卉。

　　3、樂(lè)意觀察植物，能用較連貫的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、重、難點(diǎn)。

　　1、重點(diǎn)：了解一年四季的花卉種類和主要特征。

　　2、難點(diǎn)：能用較連貫的語(yǔ)言講述不同季節(jié)開放的花卉。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、四季特征的圖片。

　　2、師生與家長(zhǎng)共同收集四季常見(jiàn)的花卉圖片。

　　3、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　四、教學(xué)過(guò)程。

　　1、出示各種花卉圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類。

　�。�1）師：你們知道這是些什么花？它們?cè)谑裁醇竟?jié)開放？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　（2）認(rèn)識(shí)荷花、菊花、臘梅花同上。

　　2、出示四張代表四季的圖片，進(jìn)一步了解四季的特征。

　　師：你發(fā)現(xiàn)這四張圖片是什么季節(jié)？你是怎樣看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒從書的.變化等來(lái)判斷。鼓勵(lì)幼兒相互討論，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、拓展幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確分類。

　　（1）師：春天還有什么開放？你還知道哪些是在春季開放的？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）認(rèn)識(shí)夏天、秋天、冬天的方法提問(wèn)同上，鼓勵(lì)幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片。

　　五、效果分析：

　　生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子對(duì)花卉的知識(shí)懂得的不多，所以在教學(xué)中帶孩子一邊參觀一邊學(xué)習(xí)，孩子們居然也能過(guò)目不忘，在參觀中幼兒掌握了很多知識(shí)，能說(shuō)出很多不同的地方，說(shuō)出名字，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了不同的季節(jié)有不同的花卉，能與同伴自如的交流。

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