幼兒園大班《喇叭花》教案

　　一、活動目標：

　　學唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　　二、活動準備：

　　已了解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮荒晁募净ㄕ娑�。

　　1、重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。

　　2、一年四季的花真很多，那你們都認識這些花嗎？

　　3、那我們用上海話來為大家介紹介紹四季的花吧！

　�。ǘ�）喇叭花開嘀嘀嗒。

　　重點：學唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

　�。�1）今天我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什么花？

　�。�2）我介紹的是什么花呀？對，喇叭花就是牽牛花，那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？（摘句練唱）

　�。�3）這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？

　�。�4）還想要多一些喇叭花嗎？那我們再來試試。

　�。�5）誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰愿意來和我一起來完成？

　�。�6）我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了？

　�。�7）那你們有什么其它的'好辦法嗎？快找個朋友試試你們的好辦法吧�。ㄓ變号啪毑煌�歌唱形式）

　　幼兒交流和分享。

　�。ㄈ�）早起鍛煉身體好。

　　1、重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

　　瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！

　　孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的？大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。

　　2、拋問：

　�。�1）《喇叭花》的素材特點有哪些？

　�。�2）本活動課件對完成教學目標有什么作用？

　�。�3）活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用？

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