奔跑的古古幼兒園中班音樂游戲教案
設(shè)計意圖：
中班的幼兒已經(jīng)有感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化的能力了，為此我們從聽鼓聲的節(jié)奏的快慢和感知音樂的強(qiáng)弱，讓幼兒做相應(yīng)的動作，來鍛煉幼兒的辨音能力，從而達(dá)到辨音升華的作用；將音樂的快慢和強(qiáng)弱，擬化為具體形象的“跑步”行為，讓幼兒更能具體形象地感知音樂的節(jié)奏。
活動目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強(qiáng)弱，并能立即做出相應(yīng)的.動作并唱出歌詞。
2．感受拍打樂器的節(jié)奏性和多變性，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動重難點(diǎn)：
仔細(xì)傾聽音樂和鼓聲的節(jié)奏快慢和音量強(qiáng)弱，并能立即做出相應(yīng)的動作并唱出歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：桑巴手鼓、Papo&Yo《TheLostSong》歌曲。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已閱讀過《奔跑的古古》繪本。
活動過程：
一、欣賞音樂
1．回憶故事內(nèi)容。
提問：古古在干嘛?我們來學(xué)一學(xué)他是怎么跑的。
2．幼兒欣賞音樂《TheLostSong》，感受音樂的快慢和輕重。
(1)欣賞一遍后，教師提問：聽了這首歌曲，你的感受是什么?
(2)再次欣賞音樂，教師利用桑巴鼓進(jìn)行慢速節(jié)奏拍打，先慢后快，先輕后重，一邊拍可以一邊繞著幼兒的圓圈跑。
提問：古古在干什么?你聽了古古的腳步聲，有什么感受?古古什么時候跑得快?什么時候跑得慢?
(3)再次欣賞音樂，教師拍打大鼓，請幾名幼兒在圈內(nèi)跑，讓幼兒再次感受節(jié)奏和音量。
小結(jié)：古古跑步的節(jié)奏是慢
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