教科版一年級語文《綠》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.認識12個字，會寫6個字;學(xué)會雙為旁。
3.通過有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，了解和認識保護環(huán)境、愛護樹木的重要性。
教學(xué)重點、難點：
流利地朗讀課文，認識保護環(huán)境、愛護樹木的重要性。
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
解題，通過題目你想知道什么?
二、新授課。
初讀 課文
1.教師范讀課文。
2.借助拼音自由讀課文，注意讀準子音，不丟字，不加字。
3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生認識自然段(開頭空兩格)，然后分段讀課文。
4.找同學(xué)讀文，要求正確連貫的讀文。
分析課文
綠是一種顏色，是一種風(fēng)景，是一種情緒，是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達了要行動起來綠化祖國的決心和愿望。
這首兒歌只有一節(jié)，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的`畫卷，后兩句表達自己的愿望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國添新綠。
詩意理解：
一棵樹、一點綠;十棵樹，一行綠……
1.齊讀(看拼音讀)讀準字音。
2.自由讀，看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。
齊讀生字、找生領(lǐng)讀生字、同桌互考生字、開火車讀生字
3.同桌讀
4.指名讀
排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點、有面，細到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象征。
省略號給為望不到邊的感覺。
5.再讀文，教師引導(dǎo)學(xué)生動筆畫，掌握讀的節(jié)奏。
引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快的讀文。
一邊讀一邊想象畫面，把他背下來。
三、積累詞語：
引導(dǎo)學(xué)生說說，寫寫：
1.你見過那些美好的花草樹木?
2.你打算怎樣為周圍的環(huán)境添課題新綠。
3.寫一寫：一棵、一點、一行、一片、一朵、一篇……
板書：
10.綠
一棵 十棵 百棵 千棵 栽樹
第二課時
一、檢查，找同學(xué)讀文。
二、生字學(xué)習(xí)。
1.把書中圈出的生字反復(fù)讀幾遍。
2.認讀的字在課文中找出后小黑板展示出來，通過多種方式的讀，認識生字。(齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀)
3.學(xué)寫6個字。
指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學(xué)生認識雙人旁。
片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。
苗：上下結(jié)構(gòu)。
齊：上下要端正。
三、語文實踐活動：
收集花草樹木種子或欣賞植物。
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