一年級下冊語文《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
�。�、認識１３個生字,會寫“媽、午、放、合、收”６個字。
２、正確、流利地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關(guān)心老人。
【教學(xué)時間】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入揭題
�。�、師板書“陽光”，你知道哪些關(guān)于陽光的知識？
�。病⒔裉煳覀円獊韺W(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文《棉鞋里的陽光》：
齊讀。
學(xué)習(xí)“棉”。
３、讀了課題，你有什么想問的？
二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞
�。�、自由讀課文：
標一標自然段。
�。病⒃僮x課文：
用“Ｏ”圈出文中的生字。
�。场⑸纸虒W(xué)：
�、� 小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音）：
自由讀。
齊讀。
�、� 擦拼音：
同桌互讀。
指名讀。
�、� 小組合作，讀讀生字卡片，想想怎么記：
“午”──“�！眳^(qū)別。
�。�、再讀課文：
選自己最喜歡的自然段讀一讀。
�。�、讀了課文，你懂得了什么？
三、再讀課文，理解內(nèi)容
�。�、指名讀第１～４段，想一想：
課文寫的是“什么時候，什么地方，誰在干什么？”
２、小峰是怎么說的？媽媽又是怎么回答的？
�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀）
�。�、小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，他又是怎么做的呢？
�。ㄗ杂勺x第５～６段）
４、理解“舒服地”：
用“舒服”說話。
�。�、奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說的'？出示：
“咦，棉鞋怎么這么暖和？”
�。�、“咦”說明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？
朗讀時，要讀出奇怪的語氣。
�。�、總結(jié)：
知道從小要關(guān)心老人。
四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文
你還有什么不懂的？
提高學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。
五、指導(dǎo)書寫
六、布置作業(yè)
回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。
七、擴展
除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進陽光？
【課后記】
加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
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