一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容： ie üe er

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe ，整體認(rèn)讀音節(jié)ue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。

　　2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)ue。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie üe和e ue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前復(fù)習(xí)

　　1.開(kāi)火車(chē)讀a u iu ie e

　　2.聽(tīng)寫(xiě)復(fù)韻母。

　　3.聽(tīng)讀練習(xí)：找出這幾個(gè)老朋友。學(xué)生邊聽(tīng)邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。

　　二，學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)üe

　　1．（組織教學(xué)）看插圖。

　　2．出示üe。

　　教師念üe，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動(dòng)。ü重e輕，就成了üe。）

　　指名讀，范讀，齊讀。

　　3．讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）

　　4．板書(shū)ue，ue與üe的讀音相同，復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)ue。寫(xiě)ue時(shí)，要把üe的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要去掉ü的`兩點(diǎn)？（大來(lái)帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）

　　5．ü不但和大在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見(jiàn)了誰(shuí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？（小ü見(jiàn)了 q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）

　　6．練習(xí)üe與聲母的拼音。

　　7．四聲練習(xí)：quē（缺點(diǎn)）qué（瘸子）què（退卻）（喜鵲）

　�。ǘ�）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ie、üe

　　1．說(shuō)說(shuō)ie、üe復(fù)韻母的組成。

　　2．它們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)占什么格？

　　3．學(xué)生自己試著在四線(xiàn)三格中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫(xiě)緊湊。

　　4．展示學(xué)生作業(yè)，說(shuō)說(shuō)哪兒寫(xiě)得好，哪寫(xiě)得不太好，全班進(jìn)行評(píng)改。

　　5．修改自己書(shū)寫(xiě)的字母，同桌同學(xué)互查是否書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范。

　�。ㄈ�）教學(xué)ue

　　出示ue。大帶小üe 還讀üe 。只是成了整體認(rèn)讀家族的成員了。來(lái)，跟她交個(gè)朋友。指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。齊讀。

　　帶調(diào)讀，并選擇一個(gè)說(shuō)話(huà)或找朋友。

　　三.總結(jié)

　　復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)ue是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，同學(xué)們要認(rèn)真練習(xí)。

　　四.作業(yè)：課后練習(xí)讀寫(xiě)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ue。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　üe ue