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一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案（精選7篇）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙。
2.能看圖回答問(wèn)題，會(huì)用什么時(shí)候，什么怎么樣?和誰(shuí)在什么地方干什么的句式說(shuō)話(huà)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，運(yùn)用一定的句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人，引出課題
1、小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了《秋天的果園》，知道秋天到了，果園里的果子都成熟了，農(nóng)民們忙著采摘果子。今天，我們又要來(lái)看看秋天的田野。要比一比，誰(shuí)看圖仔細(xì)，說(shuō)話(huà)完整，聲音響亮。
2、出示投影片(或掛圖)，想想圖上畫(huà)的.是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?
秋天到了，田野里稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯怕和阿姨忙著收棉花、稻谷。
3、你覺(jué)得秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)?
4、出示課題，齊讀。解釋秋收。
知道什么是秋收嗎?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。)
二、練習(xí)說(shuō)采棉花
1、出示投影：這是什么地方?棉花長(zhǎng)得怎樣?
2、用什么時(shí)候，什么怎么樣?的句式把你看到的棉花說(shuō)一說(shuō)。
3、圖上還畫(huà)了誰(shuí)?她在干什么?
4、用誰(shuí)在什么地方干什么的句式說(shuō)。
5、把(2)(4)兩個(gè)句式連起來(lái)說(shuō)。自己說(shuō)同桌說(shuō)指名說(shuō)評(píng)議獨(dú)立再說(shuō)。
(秋天，棉花長(zhǎng)得又多又白。農(nóng)民阿姨在棉花地里采棉花。)
鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生加進(jìn)人物的心情，把句子說(shuō)得更完整。
三、練習(xí)說(shuō)收稻谷
1、依次出示投影覆蓋片，隨機(jī)出示音節(jié)卡片，積累詞語(yǔ)。
ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo
2、出示割稻子圖，用上誰(shuí)在什么地方干什么說(shuō)話(huà)。指名說(shuō)。
3、出示拾稻穗圖：
①自由按上述句式說(shuō)話(huà)，然后指名說(shuō)。說(shuō)話(huà)順序：差生中等生優(yōu)等生。
②說(shuō)說(shuō)小朋友為什么會(huì)想著去拾稻穗?結(jié)合思想教育。
4、出示挑稻谷圖：
�、儆猛瑯拥木涫秸f(shuō)話(huà)。
②說(shuō)說(shuō)農(nóng)民怕怕挑著一擔(dān)稻谷，心里會(huì)想些什么?
5、出示運(yùn)稻草圖：
①鼓勵(lì)在用上述句式說(shuō)的同時(shí)，加進(jìn)怎么樣地說(shuō)。
6、看插圖，把4幅分圖連在一起說(shuō)。
①自由練。小小組說(shuō)。
�、趦�(yōu)等生引路說(shuō)。(指導(dǎo)在這幾句話(huà)前面加一句：農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在有的在)
�、壑邢律抡f(shuō)。
四、學(xué)念兒歌(出示小黑板)
稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。
稻谷棉花哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
1、跟老師念兒歌。
2、自由配動(dòng)作表演念。
3、我們吃的飯。穿的衣都是從哪里來(lái)的?
五、導(dǎo)引。
1、農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎?
2、對(duì)于農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，我們?cè)撛趺醋?
六、小結(jié)
秋天已經(jīng)到了，田野里稻子黃了，棉花白了，農(nóng)民們忙著秋收，我們小朋友有機(jī)會(huì)也可以像書(shū)中的小朋友一樣，為秋收出一份力。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，了解秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙的景象。
2. 能夠看圖回答問(wèn)題，學(xué)會(huì)使用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
3. 體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，運(yùn)用一定的句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾天學(xué)習(xí)的《秋天的.果園》，知道秋天果園里果子成熟，農(nóng)民們忙著采摘果子的情景。
提問(wèn)：今天我們又要來(lái)看看什么地方呢？（引出“秋天的田野”）
2. 出示投影片（或掛圖）：
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？（秋天，田野里稻谷黃了，棉花白了）
講解“秋收”的定義：在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。
二、看圖說(shuō)話(huà)
1. 練習(xí)說(shuō)“采棉花”
出示投影：這是什么地方？棉花長(zhǎng)得怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”的句式描述棉花。
再用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
把兩個(gè)句式連起來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生加進(jìn)人物的心情，使句子更完整。
2. 練習(xí)說(shuō)“割稻子”和“運(yùn)稻草”
依次出示投影覆蓋片，隨機(jī)出示音節(jié)卡片，積累詞語(yǔ)。
出示“割稻子”圖，引導(dǎo)學(xué)生用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
提問(wèn)：農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)稻谷，心里會(huì)想些什么？
出示“運(yùn)稻草”圖，鼓勵(lì)學(xué)生在說(shuō)話(huà)時(shí)加進(jìn)“怎么樣地”描述。
3. 整體描述
看插圖，把四幅分圖連在一起說(shuō)。先自由練習(xí)，再小組內(nèi)交流，最后由優(yōu)等生引路說(shuō)，中下生仿說(shuō)。
總結(jié)：農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙，有的在割稻子，有的在運(yùn)稻草。
三、學(xué)念兒歌
1. 出示兒歌：稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
2. 跟老師念兒歌，自由配動(dòng)作表演念。
四、導(dǎo)引思考
1. 提問(wèn)：農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？
2. 討論：對(duì)于農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
五、小結(jié)
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，田野里稻子黃了，棉花白了，農(nóng)民們忙著秋收。
我們小朋友也要珍惜勞動(dòng)果實(shí)，有機(jī)會(huì)可以像書(shū)中的小朋友一樣，為秋收出一份力。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
與教案（一）相同。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
與教案（一）相同。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生回顧《秋天的果園》，引出“秋天的田野”的主題。
二、看圖說(shuō)話(huà)
1. 出示投影片（或掛圖）
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，識(shí)別季節(jié)，并描述田野景象。
2. 分步驟練習(xí)
練習(xí)說(shuō)“采棉花”：描述棉花生長(zhǎng)的地方和狀態(tài)，用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
練習(xí)說(shuō)“割稻子”和“運(yùn)稻草”：同樣使用上述句式，并鼓勵(lì)學(xué)生加進(jìn)人物的心情和動(dòng)作描述。
3. 整體描述
引導(dǎo)學(xué)生將四幅圖連在一起說(shuō)，注意句子的連貫性和完整性。
三、學(xué)唱兒歌
教授陜西民歌《秋收》的`歌詞，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，體會(huì)歌曲中的歡快和豐收的喜悅。
四、音樂(lè)欣賞
播放器樂(lè)曲《秋收》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并討論歌曲的情緒和內(nèi)容。
通過(guò)圖形譜等方式，幫助學(xué)生理解樂(lè)曲的主題變化和主奏樂(lè)器的不同音色。
五、導(dǎo)引思考
提問(wèn)學(xué)生：農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？我們應(yīng)該如何珍惜勞動(dòng)果實(shí)？
六、小結(jié)
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，認(rèn)識(shí)秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙的景象。
2. 培養(yǎng)學(xué)生看圖回答問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)使用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
3. 體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，理解勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，運(yùn)用一定的句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，理解勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)前一課《秋天的果園》，引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天果園的景象和農(nóng)民采摘果子的'情景。
引出新課：今天我們要一起看看秋天的田野，看看農(nóng)民們都在忙些什么。
2. 觀察圖畫(huà)，理解秋收：
出示投影片（或掛圖），讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么季節(jié)，你是怎么看出來(lái)的。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖畫(huà)中的景象：稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯伯和阿姨忙著收棉花、稻谷。
解釋“秋收”的含義：秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。
3. 練習(xí)說(shuō)話(huà)：
練習(xí)說(shuō)“采棉花”：
1. 出示投影，問(wèn)學(xué)生這是什么地方，棉花長(zhǎng)得怎樣。
2. 用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”的句式描述棉花。
3. 用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式描述農(nóng)民采棉花的情景。
4. 將兩個(gè)句式連起來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生加進(jìn)人物的心情，使句子更完整。
練習(xí)說(shuō)“割稻子”和“運(yùn)稻草”：
1. 依次出示相關(guān)圖片，用同樣的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合圖片，想象農(nóng)民的心情和感受，豐富說(shuō)話(huà)內(nèi)容。
4. 整體練習(xí)：
看插圖，將四幅分圖連在一起說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生加一句總起句：“農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……”
自由練習(xí)，小組交流，然后指名說(shuō)，評(píng)議后再獨(dú)立說(shuō)。
5. 學(xué)念兒歌：
出示兒歌：“稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。農(nóng)民伯伯種出來(lái)�！�
引導(dǎo)學(xué)生跟老師念兒歌，自由配動(dòng)作表演念。
6. 導(dǎo)引與小結(jié)：
引導(dǎo)學(xué)生思考：農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)？
小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)。我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，了解秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙的景象。
2. 能夠看圖回答問(wèn)題，并用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，運(yùn)用一定的`句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，理解勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1. 復(fù)習(xí)舊知：前幾天我們學(xué)習(xí)了《秋天的果園》，知道秋天果園里的果子都成熟了，農(nóng)民們忙著采摘果子。
2. 引出新課：今天，我們又要來(lái)看看秋天的田野，比比誰(shuí)看圖仔細(xì)，說(shuō)話(huà)完整，聲音響亮。
二、觀察圖畫(huà)，理解秋收
1. 出示投影片（或掛圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？
2. 引導(dǎo)學(xué)生描述圖畫(huà)內(nèi)容：秋天到了，田野里稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯伯和阿姨忙著收棉花、稻谷。
3. 解釋“秋收”：秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。
三、練習(xí)說(shuō)話(huà)
1. 練習(xí)說(shuō)“采棉花”
出示投影：這是什么地方？棉花長(zhǎng)得怎樣？
用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”的句式描述棉花。
用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
把兩個(gè)句式連起來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生加進(jìn)人物的心情。
2. 練習(xí)說(shuō)“割稻子”和“運(yùn)稻草”
依次出示相關(guān)圖片，隨機(jī)出示音節(jié)卡片，積累詞語(yǔ)。
指導(dǎo)學(xué)生用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)，并鼓勵(lì)加進(jìn)“怎么樣地”描述。
看插圖，把多幅圖連在一起說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生加入總結(jié)句：“農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……”
四、學(xué)念兒歌
1. 出示兒歌：“稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。農(nóng)民伯伯種出來(lái)�！�
2. 學(xué)生跟老師念兒歌，自由配動(dòng)作表演念。
五、導(dǎo)引與小結(jié)
1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？我們應(yīng)該怎么做？
2. 小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯通過(guò)辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐富的果實(shí)。我們小朋友也要尊重勞動(dòng)，珍惜糧食。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生了解秋天田野的豐收景象，知道農(nóng)民秋收的辛勞。
2. 能夠看圖說(shuō)話(huà)，并學(xué)會(huì)用一定的句式表達(dá)圖意。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，用句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 復(fù)習(xí)《秋天的果園》，引出秋天的田野。
二、觀察圖畫(huà)，理解秋收
1. 出示秋天的.田野圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述：稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯伯和阿姨在忙什么？
2. 解釋“秋收”的含義。
三、句式練習(xí)
1. 練習(xí)說(shuō)“采棉花”
引導(dǎo)學(xué)生觀察棉花圖片，用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
鼓勵(lì)學(xué)生加入人物心情，使句子更完整。
2. 練習(xí)說(shuō)“割稻子”和“運(yùn)稻草”
出示相關(guān)圖片，指導(dǎo)學(xué)生用句式說(shuō)話(huà)，并嘗試加入“怎么樣地”描述。
看多幅圖，引導(dǎo)學(xué)生連貫說(shuō)話(huà)，加入總結(jié)句。
四、拓展延伸
1. 播放陜西民歌《秋收》的音頻或視頻，讓學(xué)生感受歌曲的歡快旋律和豐收的喜悅。
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：聽(tīng)了歌曲，你有什么感受？你想對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)些什么？
五、總結(jié)與作業(yè)
1. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。
2. 布置作業(yè)：回家后，觀察家里的糧食和蔬菜，想一想它們是怎么來(lái)的，并和爸爸媽媽分享你的感受。
一年級(jí)語(yǔ)文《秋收》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解秋天田野的豐收景象，知道秋收的意義。
2. 能通過(guò)觀察圖畫(huà)，用完整的句子描述秋收的場(chǎng)景。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察圖畫(huà)，用一定的句式表達(dá)圖意。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課
通過(guò)復(fù)習(xí)《秋天的果園》引入新課，提問(wèn)學(xué)生果園里秋天的景象，再引出田野的'秋天景象。
2. 觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)秋收
出示投影片（或掛圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)秋天的田野，了解稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙的景象。
解釋“秋收”的含義，即秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。
3. 練習(xí)說(shuō)話(huà)
描述棉花
引導(dǎo)學(xué)生用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式描述圖畫(huà)中的棉花。
描述稻谷和其他場(chǎng)景
依次出示割稻子、運(yùn)稻草等圖片，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的句式進(jìn)行描述。
鼓勵(lì)學(xué)生加進(jìn)人物的心情和動(dòng)作，使句子更加生動(dòng)。
4. 連圖說(shuō)話(huà)
看插圖，引導(dǎo)學(xué)生把四幅分圖連在一起說(shuō)，形成一個(gè)完整的秋收故事。
自由練說(shuō)，小組內(nèi)交流，最后請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)說(shuō)。
5. 學(xué)唱兒歌
出示兒歌《秋收歌》，學(xué)生跟老師學(xué)唱。
通過(guò)歌曲進(jìn)一步感受秋天的豐收和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。
6. 導(dǎo)引與小結(jié)
提問(wèn)：農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？我們應(yīng)該如何對(duì)待他們的勞動(dòng)成果？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。
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