一年級下藝術(shù)活動教案
本課以童話城堡的造型為主題，非常符合低年級學(xué)生的興趣和年齡特點。首先，我將帶領(lǐng)孩子們一同欣賞童話故事中的各種城堡圖片，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；以下是小編為大家整理分享的一年級下藝術(shù)活動教案，歡迎閱讀參考。
一年級下藝術(shù)活動教案
一．教材分析：
《童話城堡》是義務(wù)教育教科書（人教版）一年級下冊第7課。本課以“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容。
城堡是童話王國里最漂亮、最神奇的建筑。在孩子們的心目中，童話城堡里住著神秘的人物，會發(fā)生許多有趣的故事，會帶給他們無限的夢幻。因此，孩子們都喜歡城堡，更愿意表現(xiàn)自己心目中的童話城堡。
本課以童話城堡的造型為主題，非常符合低年級學(xué)生的興趣和年齡特點。首先，我將帶領(lǐng)孩子們一同欣賞童話故事中的各種城堡圖片，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；接著，通過搭積木城堡的游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本結(jié)構(gòu)和造型特點，使學(xué)生認識到城堡是一個建筑群組，各部分高低錯落，外部形狀變化豐富。其次，在教學(xué)中進行圖形拼擺的實踐活動，讓學(xué)生體驗用各種圖形組合城堡造型的過程，從而探究城堡建筑組合的規(guī)律和方法；最后，啟發(fā)學(xué)生運用生活中熟悉的各種形狀，豐富學(xué)生創(chuàng)造的形象素材，拓展學(xué)生的思路，讓他們展開想象的翅膀，選用更加新穎的圖形進行城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，從而啟發(fā)、鍛煉學(xué)生的形象思維能力。
二．教學(xué)目標 ：
知識目標：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的`特征。
技能目標：通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形和結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括、分析圖形的能力。在運用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)想象力。
情意目標：通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
三．教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型。
教學(xué)難點：表現(xiàn)城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細節(jié)的添加與描繪。
四．教學(xué)準備：
學(xué)生準備：勾線筆、彩筆。
教師準備：課件、積木。
五．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⑿抡n導(dǎo)入：
1、談話導(dǎo)入；
2．揭示課題：《童話城堡》
師：今天我們學(xué)習(xí)第七課《童話城堡》。讓我們一起走進童話世界里，看一看那些神秘而又漂亮的城堡。（觀看視頻）。
【教學(xué)意圖】：觀看童話故事中城堡視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ�、新課講授：
1、觀察城堡圖片，搭城堡積木。
師：請同學(xué)們找一找，城堡是由哪幾個部分組成的？
【教學(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本結(jié)構(gòu)和造型特征，使學(xué)生認識到城堡是一個建筑群組，各部分高低錯落，外部形狀變化豐富。
2、找出城堡中的圖形。
師：看來同學(xué)們已經(jīng)認識了城堡的基本結(jié)構(gòu)，請你們再仔細看看這座城堡，你能從這座城堡的外形中發(fā)現(xiàn)哪些熟悉的形狀呢？
【教學(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生從直觀的城堡積木模型中，探究與發(fā)現(xiàn)組成城堡的基本形，從而使學(xué)生初步感受形的組合。
3、拼圖游戲，學(xué)生運用不同的形拼成一座美麗的城堡。
【教學(xué)意圖】：在認識城堡結(jié)構(gòu)及形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試用各種圖形組合成城堡的造型，從而探究城堡建筑組合圖形的規(guī)律和方法。
4、對比城堡造型，突破教學(xué)重難點。
【教學(xué)意圖】：通過對比三位小朋友的城堡作品，使學(xué)生再次熟悉組合城堡高低、大小、圖形變化的造型特點，從而突破教學(xué)重難點。
5、欣賞優(yōu)秀的城堡作品。
【教學(xué)意圖】：通過作品欣賞，拓展學(xué)生思路，啟發(fā)學(xué)生運用更為豐富的形的素材，創(chuàng)新設(shè)計自己喜愛的城堡。
（三）學(xué)生創(chuàng)作：
作業(yè)要求：
發(fā)揮你的想象力，運用不同的形，畫出你心目中最漂亮的童話城堡。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)評價：
1、教師拍攝學(xué)生作品，利用屏幕展示并評價學(xué)生作品。
2、課后拓展：欣賞現(xiàn)實生活中的城堡圖片。
【教學(xué)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生感受城堡的建筑美，以及它與生活的密切關(guān)系，寄托他們對生活的美好愿望。