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        《日月水火》教案

        時間:2021-02-24 17:58:43 一年級 我要投稿

        《日月水火》教案

          日月水火是識字課文,識字課怎么教呢?下面小編為您分享識字課《日月水火》教案吧!

        《日月水火》教案

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1.由《哆來夢》中的時光穿梭機(jī)導(dǎo)入

          師:同學(xué)們你們看過動畫片《哆來夢》嗎?你們喜歡看嗎?向老師也喜歡,里面那架非常神奇的時光穿梭機(jī),它不僅可以預(yù)知未來,還可以回到過去呢!這節(jié)課就讓我們一道乘坐時光穿梭機(jī)去古代走一趟,看看古代人類的生活。坐好了,我們出發(fā)了。

          二、新授

          (一)教識“日”字

          1、由圖帶認(rèn),出示太陽情境圖,由太陽引出日字教學(xué)

          (投影出示原始人白天生活的畫面)

          師:咦!這是哪里啊,這些人都怎么跟我們長得不一樣啊,哦,看來是時光穿梭機(jī)把我們帶到古代了。

          學(xué)生認(rèn)真看圖。想一想:看到天上的太陽你想到哪個字。

          相機(jī)課件出示楷體“日字”并板書

          師:古代人是怎么書寫這個“日”字的呢?

          課件演示“日”字的象行字以及它的演變利用直觀形象手段。

          教師講解“日”是我們現(xiàn)在書寫的楷體字,古人那時候是怎么書寫這個“日”字呢,課件出示象形字“日”,學(xué)生觀察(跟今天的楷體字有什么不同,形狀像什么?)形狀像太陽,是圓的,里面這個點(diǎn),圓的的東西太多了,所以加個點(diǎn)表示太陽會放光發(fā)熱,那古人看到這個像太陽的圓圓的會發(fā)光發(fā)熱的東西就知道是日字了,老師在上節(jié)課說過,古時候的字通常是模仿圖畫的形狀造的,我們把這種通過模仿圖畫的`形狀造的字叫做什么字啊(學(xué)生答象形字),對,叫象形字,我們的同學(xué)們真聰明,記憶力真不錯,(象形字筆畫可不像今天的楷體字這樣直,)古代人真聰明,他們看見這些東西,就模仿這些東西的形狀創(chuàng)造出文字了。這些都是古代的象形字,隨著時間的推移,人們?yōu)榱朔奖銜鴮,就把彎曲的筆畫寫直了,逐漸變成了現(xiàn)在的漢字,F(xiàn)在的很多漢字都是由它們演變而來的,多奇妙呀!下面我們一起來通過看圖學(xué)習(xí)這些有趣的漢字吧!這是古代人用于記錄事物的符號,是一種象形的文字。我們今天的文字很多都是象形字。

          課件出示“日”字的演變圖,卡片鞏固認(rèn)日字的象形字,小篆體,楷體,然后貼到黑板上板書

          過渡語:太陽漸漸落山了,天黑了,我們看看天上升起了什么?(生答:月亮)

          教識“月”字、看月牙圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字“月”。“   ”是古文字,是模仿月牙的形狀造的字,是象形字,“   ”是小篆,(方法類似于“日”字)

          過渡語:天黑了,他們那時候沒有電怎么辦呢,(生火)

          教識“火”字看火苗圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字“火”。“   ”是古文字,是模仿火苗的形狀造的字,是象形字,“   ”是小篆。(方法類似于“日”字)

          過渡語:天亮了,猿人起床了,起床的第一件事情當(dāng)然是要把臉洗干凈,你瞧有幾個猿人跑到河邊去洗臉了,

          教識“水”字看河水圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字“水”!   ”是古文字,是模仿河水的形狀造的字,是象形字”,“   ”是小篆。(方法類似于“日”字)

          黑板板書貼四張卡片,漢字演變圖。

          復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀四個生字。帶拼音的生字卡片貼于黑板,學(xué)生齊讀,小組讀形式鞏固,過渡語:

          三、教讀兒歌,

          1、檢查預(yù)習(xí)情況,抽人讀兒歌,教師范讀,全班齊讀,分組比讀

          2、兒歌拓展,

          (1)教師問學(xué)生答,紅日什么形狀的,(圓圓的)

          月牙什么形狀的(彎彎的)

          (2)(填空練習(xí))()的紅日,()的月牙()的河水()的火苗

          4.思考:讀了這篇課文你知道了什么或課文告訴了你什么,相機(jī)歸納揭示課題并板書:看畫識字真有趣。

          四、指導(dǎo)書寫

          1.學(xué)生觀察書中“日”是幾筆寫成的?

          2、學(xué)習(xí)新的筆畫橫折

          3、學(xué)習(xí)日的筆畫順序,書空

          4、奪紅旗比賽

          4、觀察“日”在田字格中占什么位置。

          5、教師范寫

          6、學(xué)生書寫

          7、.評一評。(展示錯誤的書寫)

          (月相同)

          五.教師小結(jié):

          根據(jù)時光穿梭機(jī)設(shè)計(jì),《同學(xué)們,模仿事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造字,這是古代人造字的一種方法,他們還用了很多方法發(fā)明了很多字,同樣又好記又有趣,這些字正在以后的學(xué)習(xí)中等著和我們見面呢!》

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