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        S版一年級下冊語文《貓和老鼠》教案設(shè)計

        時間:2021-04-02 15:07:35 一年級 我要投稿

        S版一年級下冊語文《貓和老鼠》教案設(shè)計

          教材分析

        S版一年級下冊語文《貓和老鼠》教案設(shè)計

          本課屬看圖讀拼音識字,分為兩部分。

          第一部分是韻文以及配套的兩幅插圖。韻文語句整齊,韻律和諧,語義淺顯易懂,充滿童趣,讀起來瑯瑯上口。主要講述了老鼠想趁貓睡覺時愉米吃,結(jié)果被聰明的貓抓住,最終仍不知死于何因的故事。

          第二部分是本課中四個相關(guān)的形聲字、會認(rèn)字表、課后相關(guān)練習(xí)、會寫字的書寫練習(xí)及詞語花籃。課后練習(xí)中的“比一比、讀一讀”是為了進(jìn)一步鞏固本課生字的.音、形、義;“詞語花籃”收集了本課中的詞語,以便學(xué)生積累。書寫教材出示了反犬旁“犭”、食字旁“饣”二個新部首。

          本課配有兩幅插圖。第一幅描繪出老鼠偷米前得意的各種表情;第二幅畫了貓裝睡而抓住老鼠的情景。兩幅圖生動地表達(dá)了韻文的意思,圖文并茂,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

          教學(xué)要求

          1.本課的生字新詞,會認(rèn)12個生字,會寫“歡”等7個字認(rèn)識并正確書寫3個部首。

          2.正確、流利地朗讀課文。

          3.理解課文內(nèi)容,了解在獨(dú)體字上加部件或新字的構(gòu)字方法,并運(yùn)用部件的表意作用形象地識記漢字。

          教學(xué)重、難點

          1、識字、寫字。

          2、了解漢字的造字規(guī)律,運(yùn)用部件的表意作用識記漢字。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          生字卡,圖片

          教學(xué)方法

          朗讀法、競賽法、講授法

          課型

          識字課

          教學(xué)時間

          二課時

          第一課時

          一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、教師:同學(xué)們,我們來猜一則謎語:

          一動物穿花衣,

          瞇眼睛翹胡子。

          走起路靜悄悄,

          人稱捕鼠第一。

          2、指名反饋謎底,教師板書“貓”(出示貓的圖片)

          3、教師:從這則謎語中,我們知道貓是老鼠的天敵。(出示老鼠的圖片)

          4、導(dǎo)入新課:那么,今天我們來學(xué)習(xí)識字二的第二課,板書課題:貓和老鼠

          二、初讀課文,認(rèn)讀生字

          1、自由讀文,對照生字表找出生字。

          2、出示本課的生字組成的詞語及新詞:

          3、指名讀從詞中抽出本課的生字。

          4、分組讀課文。

          三、讀通課文,理解課文

          1、學(xué)生齊讀課文。

          2、教師范讀課文,學(xué)生評議。

          3、學(xué)生自由讀課文,思考:課文講了一件什么事?

          4、學(xué)生反饋。

          5、你們覺得這是一只怎樣的貓?

          6、指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀課文。

          7、以小組為單位比賽讀。

          四、拓展延伸,鼓勵實踐

          用一句話來夸夸小貓。課后查資料更多地認(rèn)識貓。

          五、朗讀課文。

          第二課時

          一、鞏固復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課

          1、以摘蘋果的方式,復(fù)習(xí)已學(xué)過的12個生字。

          2、用生字組詞說句。

          3、教師出示:“瞇、咪、迷、謎”,你們還記得怎么區(qū)別它們嗎?

          4、指名反饋,集體共同回憶。

          二、遷移方法,引導(dǎo)應(yīng)用

          1、教師出示幾組字,指名讀一讀。

          桃、逃、跳、挑 胡、湖、糊

          2、大家一起讀一讀

          3、引導(dǎo)觀察,說說這兩組字的特點,教師引導(dǎo),小結(jié)。

          4、討論:怎樣區(qū)分這些字。

          5、集體交流、反饋

          三、指導(dǎo)寫字

          1、出示本課的生字認(rèn)讀。

          2、教師出示部首“ ”“ ”“ ”,指導(dǎo)認(rèn)讀部首的名稱。

          3、指導(dǎo)寫“ ”“ ”“ ”,學(xué)生練習(xí)。

          4、出示相關(guān)的字“貓”“飽”“瞇”,引導(dǎo)觀察它們在田字格中的位置。

          5、指名反饋

          6、學(xué)生練寫“貓”“飽”“瞇”,教師巡視輔導(dǎo)。

          7、作業(yè)展示,集體評議,教師小結(jié)。

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