語文S版一年級語文下冊《語文百花園三》教案
【內(nèi)容簡析】
語文百花園三共安排了三項內(nèi)容，包括語海暢游、讀讀背背、能說會道。其中語海暢游欄目又包括復習《拼音字母表》、寫字訓練、數(shù)量詞連線和看圖選句子，教材的編寫注重對基礎知識的復習、鞏固以及拓展運用，有利于擴大學生的閱讀視野，培養(yǎng)學生的綜合能力。
【設計理念】
以學生為主體，構建自主、合作、探究的學習方式。開展多種形式的讀、寫、議、說訓練，調(diào)動學生積極性，在訓練中大膽放手讓學生進行實踐活動，達到鞏固知識、發(fā)展能力的目的。
【教學目標】
�。睉v固識記《漢語拼音字母表》。
２毖習正確使用常見的量詞。
�。抽]確書寫上下結(jié)構的字。
�。幢焕墼~語，擴大閱讀視野。
�。当培芽陬^表達能力，爭取做一個有愛心、關心弱小的好孩子。
【重點難點】
識記《漢語拼音字母表》，把領悟圖畫的內(nèi)容說清。
【課前準備】
老師：《漢語拼音字母表》、大小寫字母卡。
學生：了解生活中哪些地方字母需要大寫，把它抄下來。
【教學時間】
兩課時。
【教學設計】
第一課時
本節(jié)課學習的內(nèi)容是語海暢游、讀讀背背。
一、談話導入
同學們，今天老師帶領大家到第三個百花園里去尋寶。
二、園中尋寶
�。惫P都恰鍍匆糇幟副懟貳
�。ǎ保┱J讀字母表：獨立認讀，同桌賽讀，老師巡視指導。
（２）記憶大小寫字母：分別找出大小寫相同、相似、不同的字母，分類記憶。
�。ǎ常╈柟逃洃洠豪蠋煶鍪咀帜缚�，讓學生找出相應的一組字母，老師出示小寫字母，讓學生改寫成大寫字母。
�。ǎ矗┱f說生活中哪些地方需要大寫字母，展示自己收集到的資料。
�。ǎ担┱垖W生把右圖中的大寫字母改寫成小寫字母。
（６）按順序背誦大小寫字母。
２繃廢靶醋幀
�。ǎ保┱J讀要寫的生字。
�。ǎ玻┯^察每個
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字的間架結(jié)構、位置、比例：
上小下大：聲、架、字
上大下�。嚎�、寶、召
�。ǎ常⿲W生在書本上獨立書寫，老師巡視點評。
�。ǎ矗┱f說還有哪些上下結(jié)構的`生字，請學生寫在黑板上，大家評評誰寫得好。
�。彻P量詞連線。
（１）說說圖上畫的是什么。
（２）試將數(shù)量詞與對應的圖畫用線連起來。
�。ǎ常┩阑ハ鄼z查。
�。ǎ矗┛纯唇淌依锏奈锲�，讓學生分別給它搭配上數(shù)量詞。
�。ǎ担┱垖W生把自己喜歡的事物畫一畫，與數(shù)量詞連一連。
4笨賜佳【渥印
（1）說說兩幅圖畫的各是什么內(nèi)容。
（2）讀讀每幅圖下面的兩句話。
�。�3）想一想：哪句話符合本圖表現(xiàn)的內(nèi)容？在這句話后面打上對勾。
5北騁槐常對一對。
�。ǎ保⿲W生借助拼音認讀短文，把不懂的字多拼讀幾遍。
�。ǎ玻┩阑プx，要求把韻文讀通順。
�。ǎ常⿲W生自由組合進行對對子練習。
�。ǎ矗⿲W生練習背誦。
�。ǎ担┱f說還有哪些詞語可以組成對子：如天對地……
三、總結(jié)收獲
第二課時
本節(jié)課學習的內(nèi)容是能說會道——小烏鴉愛媽媽。
一、談話引入
表揚班上的好人好事，引入課題。
二、自我嘗試練說聽老師講“小烏鴉愛媽媽”的故事。想一想：故事發(fā)生在什么時候?誰在什么地方干什么?
三、創(chuàng)設情景說話
１斃∽榛ニ擔比比誰說得好。
�。矀澉组推选一脤W生示范演說，評選說話小能手。
�。抽]易約旱難習伙伴互說，說說自己曾經(jīng)關心過誰?是怎樣做的?
四、小結(jié)
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