語文騎牛比賽一年級教案

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。

　　3、懂得高超的技術是經(jīng)過長期刻苦鍛煉獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。

　　教學重點、難點：

　　課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面，是本課學習的重點；理解騎手說的話是難點。

　　教學時間：

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、課前搜集，匯報引題

　　1、課前你都搜集了哪些有趣的動物比賽，誰來介紹一下？

　　2、學生交流中，教師相機介紹、補充騎牛比賽的規(guī)則和南美洲的風土人情，出示句子“南美洲人特別愛看騎牛比賽”并指導朗讀。

　　3、今天，老師就帶你們到南美洲去看一場精彩絕倫的`騎牛比賽。

　　二、反復讀文，講讀有法

　　1、借助拼音讀通課文，標好自然段。

　　2、檢查讀文，隨機指導本課生字新詞的讀音。

　　3、再讀課文，思考：從哪些語句可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽？（出示圖，辨析哪一幅圖正確畫出了“賽場周圍擠滿了人”；聯(lián)系生活理解“興致勃勃”）

　　三、巧妙創(chuàng)境，入境感悟

　　1、小朋友們讀書真棒！現(xiàn)在讓我們一起坐上開往南美洲的飛機，去看看當?shù)氐尿T牛比賽吧！（配樂表演“坐飛機”）

　　2、南美洲到了，大家快看�。úシ艅赢嬛谱鳎瑤熥x“比賽片段”）

　　3、你看到了什么？感受到了什么？

　�。�1）圖文結合，擴散說話：野性大發(fā)的公牛會怎么樣？你仿佛還聽到了什么？讀讀你喜歡的句子并演一演。

　�。�2）對比朗讀騎手的表現(xiàn)：你讀懂了什么？

　�。�3）回味這場比賽，你覺得怎么樣？當你看到騎手牢牢地騎在這樣瘋狂的公牛背上，你會說什么做什么？讓我們一起來為這位騎手歡呼、吶喊、叫好！

　　4、你能通過你的讀讓大家再經(jīng)歷一場驚險、刺激的比賽嗎？

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、讀下面的句子，把括號內不正確的拼音畫去。

　�。�1）一只只（zhizhi）羊兒蹦蹦跳跳地出了羊圈（juanquan）。

　�。�2）只（zhizhi）有一個騎手技藝高超。

　　2、賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔小來？（技藝高超）

　　3、“曾經(jīng)從牛背上摔小來上千次”是什么意思？

　　二、誘發(fā)想象，討論明理

　　分角色朗讀對話，騎手的畫是什么意思？你能想象出騎手苦練的畫面嗎？

　　三、分析字形，指導書寫

　　1、用最快最簡單的方法來學字。（生自學）

　　2、誰來做小老師？

　　3、認讀生字并組詞。

　　4、指導描紅。

　　四、課后延伸，遷移練說

　　播放西班牙的斗牛比賽片段，要求以小組位單位學著書上的語言說說斗牛的經(jīng)過。

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