一年級語文下冊《積累與運(yùn)用六》教案
教學(xué)要求
1.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過的生字，正確地區(qū)別平舌音與卷舌音、前鼻音和后鼻音，積累詞語。
2.進(jìn)行用字組詞，用詞語造句的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。
3.讀一讀，猜一猜，知道蜻蜓的特點(diǎn)及其本領(lǐng)和對人類的益處。
4.讀一讀，背一背，了解古詩所表達(dá)的意思，鞏固對公雞本領(lǐng)及對人類益處的了解。
5.讀一讀，能夠借助拼音閱讀短文并理解短文的內(nèi)容。
6.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的積極性、主動性，提高學(xué)生的識字能力及識字量。
7.通過猜一猜，古詩的誦讀，短文的閱讀，再次感知各種動物的本領(lǐng)及對人類的貢獻(xiàn)，教育孩子保護(hù)動物。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.鞏固復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫字詞，積累詞語。
2.讀中了解常見的動物的本領(lǐng)及對人類的益處，教育孩子保護(hù)動物。
課時劃分
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過的生字，正確地區(qū)別平舌與卷舌音節(jié)、前鼻音和后鼻音、n和l，積累詞語。
教具準(zhǔn)備
相關(guān)的詞句卡片。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友，又到了和《積累與運(yùn)用》見面的日子了，今天我們要復(fù)習(xí)哪些字詞，鍛煉哪些本領(lǐng)呢？請小朋友們和老師一起來看看課文的內(nèi)容安排。
2.教師介紹每題的大概內(nèi)容，學(xué)生從中感知本組積累與運(yùn)用的要求。
3.教師導(dǎo)入：高樓大廈平地起，現(xiàn)在咱們從基礎(chǔ)的字詞練起。
二、讀一讀，比一比
1.出示文中的詞語，學(xué)生自由認(rèn)讀。
2.指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評議。
3.全班齊讀。
4.指名回答：你們讀了這幾組詞語后，有什么發(fā)現(xiàn)呢？
5.教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)讀好這些音節(jié)。
6.學(xué)生再次讀，爭取讀正確、流利。
7.檢查讀。
三、鞏固生字的認(rèn)讀，積累詞語
1.出示，文中的詞語，學(xué)生自由認(rèn)讀。
2.同桌互相指讀，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。
3.指名讀。
4.調(diào)節(jié)課堂，活躍氣氛，開火車認(rèn)讀，看看哪個小組認(rèn)讀得又快又好。
5.出示生字詞語卡片，全班再次鞏固認(rèn)讀。
四、用字組詞，用詞造句
1.出示例題，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，明確題目的要求。
2.學(xué)生按要求，完成練習(xí)。
3.指名反饋，教師對學(xué)生組的詞語，造的句子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
五、讀一讀，猜一猜
1.學(xué)生借助拼音自由讀。
2.指名讀，其他評議。
3.學(xué)生齊讀。
4.你們猜出來是什么了嗎？
5.蜻蜓有什么本領(lǐng)呢？它能為人類做什么？
6.你還了解哪些會幫助捉害蟲的動物？
7.再讀謎語。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.讀讀背背，了解古詩所表達(dá)的意思，鞏固對公雞本領(lǐng)及對人類益處的了解。
2.讀一讀，能夠借助拼音閱讀短文并理解短文的內(nèi)容。再次感知各種動物的本領(lǐng)及對人類的貢獻(xiàn)，教育孩子保護(hù)動物。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的`積極性、主動性，提高學(xué)生的識字能力及識字量。
教具準(zhǔn)備
課文插圖。
教學(xué)過程
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
1.小朋友們，還記得昨天我們學(xué)生的謎語嗎？
2.這些謎語讓我們知道了哪些知識？
二、學(xué)習(xí)古詩
1.今天，我們學(xué)習(xí)的古詩《畫雞》又給我們介紹了一為人類最熟悉的朋友——雞。（出示課文插圖）
2.指導(dǎo)讀題。
3.出示掛圖，學(xué)生觀察，感知內(nèi)容。
4.說說圖上畫的公雞是什么樣？
5.誦讀古詩。
6.鼓勵動手畫一畫，并根據(jù)古詩的內(nèi)容涂上顏色。
7.展示學(xué)生作品，互相欣賞、評議。
三、閱讀短文
1.學(xué)生借助拼音，自讀短文。
2.反饋學(xué)生讀的情況。
3.指名讀，其他評議，互相幫助，以便讀得更好。
4.通過讀短文，你們知道這篇短文又給我們介紹什么動物呢？
5.從讀文中，你了解到鴿子的哪些知識？
6.你們還了解哪些關(guān)于鴿子的知識？
7.再讀短文，整體感知。
四、自主識字
1.小朋友們，你們看，多美麗的花園哪，你們喜歡哪一朵呢？
2.只要你們會認(rèn)、會教小朋友們認(rèn)你喜歡的花上的字，老師就把那朵花送給你們。
3.教師說明要求：
(1)花上都有字，會認(rèn)的字涂上自己喜歡的顏色。
(2)不會認(rèn)的字，和同學(xué)交流，學(xué)會了也可以涂上自己喜歡的顏色。
4.學(xué)生以小組為單位自主識字。
5.指名認(rèn)讀，后教其他小朋友認(rèn)讀。
6.檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。
五、布置作業(yè)
把你喜歡的動物畫下來，并說一說，它們有什么本領(lǐng)。
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