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語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園五能說(shuō)會(huì)道》的教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園五能說(shuō)會(huì)道》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園五能說(shuō)會(huì)道》的教案 1
所屬學(xué)科：
語(yǔ)文
適于年級(jí)：
一年級(jí)上冊(cè)
教材版本：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）
建議學(xué)時(shí)數(shù)：
1學(xué)時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2.在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣和與人交往的勇氣。
3.在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
二、內(nèi)容分析：
本內(nèi)容安排在語(yǔ)文百花園五中，目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。選擇的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，插圖幫助學(xué)生了解交際內(nèi)容，圖邊的要求使學(xué)生明白該怎樣表述。
三、學(xué)生分析：
學(xué)生通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)，本課目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇比較貼近學(xué)生的話題，使學(xué)生有話可說(shuō)，也有興趣發(fā)表自己的意見。
四、設(shè)計(jì)思路：
1.創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在情境中交際；
2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)；
3.多給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分進(jìn)行口語(yǔ)交流
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.投影出老師童年生活照。大家認(rèn)識(shí)照片上的小朋友嗎?這就是老師小時(shí)候的樣子。
2.展示玩具。小時(shí)候的老師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具�？�，我把它們都帶來(lái)了(出示一些舊玩具，有買的、也有自制的，并取出最喜歡的玩具)。
�。劭蠢蠋煹耐晟钫蘸鸵恍⿲W(xué)生沒(méi)見過(guò)的玩具，營(yíng)造既貼近生活又極其真實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生參與。］
(二)練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行交流
師：小朋友仔細(xì)看，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具，最喜歡的玩具是什么?
1.指名說(shuō)。句式：老師小時(shí)候玩過(guò)，最喜歡的玩具是。
2.同桌練說(shuō)。下面，我要求大家不但要說(shuō)出玩具的名稱，還要說(shuō)出它們的特點(diǎn)，比如顏色、形狀……同桌的同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)。
3.指名說(shuō)。大家說(shuō)得很帶勁，有的小朋友說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰(shuí)能到前邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
4.介紹自己玩過(guò)的玩具。同學(xué)們你們玩過(guò)哪些玩具呢?你最喜歡的玩具是什么?為什么?先向同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
5.指名向全班說(shuō)。教師小做板書：可愛、好玩。
�。圻\(yùn)用句式、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的條理性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、抓住特點(diǎn)，使說(shuō)話訓(xùn)練由淺入深，由易到難。］
(三)領(lǐng)悟方法，介紹玩具
1.介紹形狀
師(出示小熊)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習(xí)，一會(huì)兒說(shuō)給同學(xué)聽。
�、僦该f(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分?按什么順序?
�、趲熜〗Y(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
�、壅l(shuí)能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。
④我說(shuō)你猜。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具?你是怎么猜出來(lái)的?
⑤同桌介紹自己的玩具。
［發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、交流、傾聽、互評(píng)中領(lǐng)悟方法，給每一個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。遵循一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，采用游戲方式讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高交際的興趣。］
2.介紹玩法
①(演示電動(dòng)玩具的玩法)：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
�、谥该榻B玩法。大家認(rèn)真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。
�、塾懻摵蟀鍟和娣�。
�、軒熜〗Y(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面按一定的`順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎?
(四)運(yùn)用方法，介紹玩具
1.同桌介紹。請(qǐng)小朋友教同桌玩玩你的玩具，要說(shuō)清楚怎么玩。
2.指名介紹，互相評(píng)價(jià)。誰(shuí)的玩具最好玩?請(qǐng)你給大家介紹介紹。
�。圩裱瓋和男睦锾攸c(diǎn)，讓兒童邊玩邊說(shuō)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法向同學(xué)介紹自己玩具的玩法，帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極交流的語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。］
(五)推薦玩具，積極交流
師：有位小朋友的媽媽想托老師給她的孩子買一件生日禮物�？墒琴I什么好呢?這可難為了老師，大家?guī)椭蠋煟o我推薦一種玩具吧�，F(xiàn)在我就是顧客，你們就是售貨員。哪位售貨員介紹得好，我就買誰(shuí)的。
1.練習(xí)推薦。
2.指名推薦。(強(qiáng)調(diào)說(shuō)好推薦的第一句話)。
�。蹌�(chuàng)設(shè)生活化的情境，進(jìn)行師生互動(dòng)，體現(xiàn)平等和諧的師生關(guān)系，讓兒童在愉悅的情境中體驗(yàn)快樂(lè)，既訓(xùn)練了兒童思維的敏捷性，又調(diào)動(dòng)兒童的交際積極性。］
(六)總結(jié)，激勵(lì)
這節(jié)課大家都很能干，能很好地與同伴交流，還向老師推薦了好玩的玩具，謝謝你們的幫助。
語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園五能說(shuō)會(huì)道》的教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣和與人交往的勇氣。
在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
二、內(nèi)容分析
《語(yǔ)文百花園五能說(shuō)會(huì)道》這一內(nèi)容安排在語(yǔ)文百花園五中，目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。選擇的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，插圖幫助學(xué)生了解交際內(nèi)容，圖邊的要求使學(xué)生明白該怎樣表述。學(xué)生通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)，本課目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，特別是交際能力。
三、學(xué)生分析
本內(nèi)容選擇比較貼近學(xué)生的話題，使學(xué)生有話可說(shuō)，也有興趣發(fā)表自己的意見。
四、設(shè)計(jì)思路
創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在情境中交際。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。
多給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分進(jìn)行口語(yǔ)交流。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
投影出老師童年生活照，并向?qū)W生介紹：“這是老師小時(shí)候的樣子�！�
展示玩具，并說(shuō)：“小時(shí)候的老師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具�？矗野阉鼈兌紟�(lái)了�！苯又鍪疽恍┡f玩具，有買的、也有自制的，并取出最喜歡的玩具。
通過(guò)看老師的童年生活照和一些學(xué)生沒(méi)見過(guò)的玩具，營(yíng)造既貼近生活又極其真實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生參與。
�。ǘ┚毩�(xí)說(shuō)話，進(jìn)行交流
讓學(xué)生仔細(xì)觀察玩具，提問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具，最喜歡的玩具是什么？”然后指名回答，并使用句式：“老師小時(shí)候玩過(guò)……，最喜歡的玩具是。”
同桌練說(shuō)。要求學(xué)生不但要說(shuō)出玩具的名稱，還要說(shuō)出它們的特點(diǎn)，比如顏色、形狀等。
指名讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)進(jìn)行分享。
引導(dǎo)學(xué)生介紹自己玩過(guò)的玩具，先向同桌介紹，再指名向全班介紹。
通過(guò)運(yùn)用句式、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的條理性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、抓住特點(diǎn)，使說(shuō)話訓(xùn)練由淺入深，由易到難。
�。ㄈ╊I(lǐng)悟方法，介紹玩具
介紹形狀
以小熊玩具為例，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，思考該如何介紹給大家。
指名讓學(xué)生嘗試介紹，其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？
教師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順序。
請(qǐng)學(xué)生嘗試把小熊介紹得更可愛，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并思考哪些地方值得學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“我說(shuō)你猜”的'游戲：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具。
介紹玩法
演示電動(dòng)玩具的玩法，指出有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。
指名介紹玩具的玩法，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并思考哪些話值得稱贊。
討論后板書：玩法。
教師小結(jié)：大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面，按一定的順序來(lái)介紹玩具。
�。ㄋ模┻\(yùn)用方法，介紹玩具
同桌之間互相介紹自己的玩具。
指名介紹玩具，其他同學(xué)互相評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己的玩具。在交際過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的意見。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到了進(jìn)一步的提升。
通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以充分發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，特別是交際能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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