一年級語文《四季》優(yōu)質(zhì)課教案
一、揭示課題
出示課文插圖,讓學(xué)生說說四幅圖上各畫了什么,揭示課題。
二、初讀課文
。、學(xué)生初讀課文,自己喜愛的內(nèi)容可多讀幾遍,把生字讀正確。
2、學(xué)習(xí)要求認讀的生字,盡可能讓學(xué)生自己想辦法記生字,結(jié)合識字認識偏旁“月、雨、口、禾”。
三、朗讀感悟
。薄⒆寣W(xué)生反復(fù)讀課文,說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。如,每節(jié)講的.是一個季節(jié);這篇課文講的是春、夏、秋、冬四個季節(jié)的特點;課文寫得很有趣。
。、在了解課文內(nèi)容、有所感悟的基礎(chǔ)上再讀課文,通過朗讀來表現(xiàn)自己的感受。
。、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。
四、鞏固識字,指導(dǎo)寫字
五、拓展延伸
。、讓學(xué)生匯報自己課前在大自然的觀察所得,展示自己的畫,模仿課文來說說秋季的景物。
。 ),他( )說:“我是秋天!
。、讓學(xué)生說說自己最喜愛哪個季節(jié),再畫一幅畫,把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽。
3、布置學(xué)生課后收集有關(guān)描繪四季的畫片、兒歌等,在同學(xué)間交流。
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