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        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教案

        時(shí)間:2021-05-01 17:22:30 一年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教案

          1.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容,懂得要互相關(guān)心,經(jīng)常想到別人。

          2.用“先因后果、先果后因”的不同順序練習(xí)說(shuō)話。

          3.有感情地朗讀課文,落實(shí)導(dǎo)行目標(biāo),教育學(xué)生人與人之間要互相關(guān)心,經(jīng)常想到別人。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)復(fù)習(xí)檢查

         。1)抽讀生字卡片。

         。2)組詞。

          清()客()姐()

          請(qǐng)()各()祖()

          情()

          (3)回顧課文告訴我們什么時(shí)候要“輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)V

          (二)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

          為什么腳步、開門、說(shuō)話要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?這是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

          (三)學(xué)習(xí)第一段

          (1)輕聲讀第一段,想一想:為什么腳步要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)?板書:讀、想

         。2)填空:上夜班的阿姨,在屋里正睡得(),我們()要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。

          (3)說(shuō)一說(shuō):用”先因后果、先果后因“的不同順序練習(xí)說(shuō)話。板書:說(shuō)

          A、因?yàn)樯弦拱嗟陌⒁,在屋里正睡得舔,所以腳步要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)

          B、腳步要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),是因?yàn)樯弦拱嗟陌⒁,在屋里正睡得甜?/p>

          (4)指導(dǎo)朗讀。板書:讀

          冬冬想到阿姨正在睡覺(jué),不能驚醒她。我們讀這一節(jié)也要輕一些,別把阿姨吵醒!币埂、”正“”甜“讀重音,以示強(qiáng)調(diào)。

         。ㄖ该x一評(píng)議一齊讀)

          (四)學(xué)習(xí)第2段

         。1)回顧學(xué)法自學(xué)第2段。

          剛才我們是按讀、想、填、說(shuō)、讀的方法學(xué)習(xí)第1段的,接下來(lái)請(qǐng)小朋友按這一方法自學(xué)第2段。

          (2)討論、交流。

          A.指名讀第2段,想一想為什么開門要輕一點(diǎn)、再輕一點(diǎn)?

          B.填空:樓上的.大姐姐正把習(xí)題(),我們()要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。

          “細(xì)細(xì)算”是什么意思,(算得很仔細(xì))

          C.說(shuō)一說(shuō):用“先因后果、先果后因”的不同順序練習(xí)說(shuō)話。

          D.試讀這一節(jié),說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀,然后齊讀。

          (五)學(xué)習(xí)第3段

          按一、二兩段的學(xué)習(xí)方法放手讓學(xué)生自學(xué),然后檢查、討論。教師就“親切”、“交談”的詞義作些點(diǎn)撥。

          (六)學(xué)習(xí)第4段

         。1)教師指著板書小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考:

          上夜班的阿姨睡覺(jué)的時(shí)候,為了不影響她的睡覺(jué),冬冬走路很輕很輕;大姐姐學(xué)習(xí)的時(shí)候,為了不影響她的學(xué)習(xí),冬冬輕輕地開門,爸爸和客人交談時(shí),為了不影響他倆的談話,冬冬說(shuō)話很輕很輕。大家想想:冬冬為什么能這樣做?

         。2)學(xué)生回答后,出示重點(diǎn)句子:“我們做什么事情,都要把別人掛在心間。”

          這里的“掛”是什么意思?你能舉一個(gè)“把別人掛在心間”的事例嗎?

         。3)指導(dǎo)朗讀。“把什么......都、掛”讀得稍重一點(diǎn),“別人”、“心間”是次重音。

         。4)總結(jié)課文。(出示課文插圖)這個(gè)小朋友的心中裝著許多人,她每時(shí)每刻做什么事情都會(huì)想到他們,我們要向她學(xué)習(xí),不論做什么事情,都把別人掛在心間。

          (七)談話導(dǎo)行

         。1)冬冬真好,做什么事情都把別人掛在心間。你也是這樣做的嗎?

         。2)學(xué)生回答后,表?yè)P(yáng)做得好的,啟發(fā)大家向冬冬學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處想到別人。

          (八)聽(tīng)寫句子(《課堂作業(yè)》第6題。)

          我們做什么事情,都要想到別人。

          (九)作業(yè)

          《課堂作業(yè)》第4、5題。

          板書設(shè)計(jì):

          40、輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)

          腳步做什么事情

          開門輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)都要把別人

          說(shuō)話掛在心間

          讀、想、填、說(shuō)、讀

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