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        一年級語文上冊《小書架》教案設(shè)計

        時間:2021-04-30 10:06:49 一年級 我要投稿

        一年級語文上冊《小書架》教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        一年級語文上冊《小書架》教案設(shè)計

          1.正確認識10個生字。

          2.正確、流利地朗讀課文,結(jié)合圖畫認識上、中、下的位置,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)學(xué)生運用多種方法識字和朗讀的能力。

          教學(xué)重點:

          1.復(fù)習(xí)學(xué)過的單韻母。

          2.認識10個生字,學(xué)寫4個生字。

          教學(xué)難點:

          學(xué)會“書”、“用”的'筆畫、筆順。

          教學(xué)過程:

          一、謎語導(dǎo)入

          同學(xué)們,上課之前,老師先給大家出個謎語猜一猜:一座小樓房,沒門又沒窗。圖書一本本,全在里邊藏。

          揭示課題,知道“書”的讀音,注意翹舍。

          二、指導(dǎo)朗讀

          丁丁的爸爸媽媽常在晚上為丁丁念故事書,現(xiàn)在丁丁認識一些字了,自己也跟著讀。這節(jié)課,我們就去參觀丁丁家的書房。丁丁家的書房有個小書架,丁丁非常喜歡它,瞧,丁丁還專門寫了一首詩來介紹他的小書房。

          1.師范讀。

          2.生用自己喜歡的方式讀課文。

          3.小組朗讀。

          4.師生合作讀。

          5.指名讀。

          三、認識“上、中、下”位置,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書好習(xí)慣

          1.出示幻燈片,觀察圖片,你看到了什么,引出“上、中、下”。

          2.在我們周圍有許多東西,你能用“上、中、下”來向大家介紹這些東西的位置嗎?

          3.利用班級圖書架,讓學(xué)生貼字。

          4.看著圖片,全班齊讀課文。

          5.出示金鑰匙:我家有個好習(xí)慣,晚上,爸爸媽媽常常為我讀故事書,現(xiàn)在我認識一些字了,自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候,我覺得特別愉快。

          四、復(fù)習(xí)拼音,掌握生字

          1.出示幻燈片,觀察,說出學(xué)過的拼音。

          2.全班試著拼讀。

          3.游戲:把拼音寶寶帶回家。

          b g sh w d m

          爸 個 書 我 的 媽

          4.開火車讀生字,并說說我們可以怎樣認識生字,記住生字。(讀課文認識生字,拼音認識生字)

          五、學(xué)寫生字,識記字形

          寫“上、中、下”幾個生字,注意字的結(jié)構(gòu)。

          六、小結(jié)

          這節(jié)課,我們一起參觀了丁丁的書房,并且了解到通過拼讀拼音可以認識生字,希望大家能認識更多的生字,和丁丁一樣養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

          作業(yè)

          1.背誦《小書架》。

          2.把“上、中、下、用、書”工整地寫在生字本上,每字寫2行。

          板書設(shè)計:

          小書架

          上——爸爸

          中——媽媽

          下——“我”

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