人教版五年級(jí)語文《遨游太空的五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
1、以獨(dú)立閱讀和交流檢測(cè)為主要方式，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。
2、利用遷移規(guī)律，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3、依據(jù)教材特點(diǎn)，落實(shí)“三維目標(biāo)”，體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。
導(dǎo)學(xué)流程：
一、感受表白，激情導(dǎo)入
1、表白感受
①在升旗儀式中，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，你的最大感受是什么？
�、谠趭W運(yùn)賽場(chǎng)上，面對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗，你的最大感受又是什么？
2、激情導(dǎo)入
是啊，鮮紅耀眼的五星紅旗在祖國(guó)大地飄揚(yáng)，讓我們倍感當(dāng)家作主的自豪；在世界各地升起，讓我們倍感祖國(guó)日益強(qiáng)盛的驕傲；當(dāng)五星紅旗在太空遨游的時(shí)候，我們又會(huì)有什么樣的感受呢？（揭示課題）
[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在表白感受中既知己又知彼，為激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望做好鋪墊；以教師的激情導(dǎo)入為臺(tái)階，利用學(xué)生的心理趨勢(shì)，以情激情揭示課題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。]
二、自學(xué)課文，整體感知
1、輕聲朗讀，把課文讀通讀順。
2、再讀課文，了解主要內(nèi)容。
3、交流自學(xué)，自我檢測(cè)。
�、傧蛲瑢W(xué)提醒易讀錯(cuò)的生字詞。
�、诮涣鳎赫n文一共講了幾面五星紅旗遨游過太空，有什么不同的意義？
一是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗，顯示了中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展；
二是美籍華人王贛駿博士贈(zèng)送給中國(guó)航天部的一面五星紅旗，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；
三是一位美國(guó)宇航員贈(zèng)送給中國(guó)的一面五星紅旗，表達(dá)了美國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。
�、壅n文重點(diǎn)介紹了哪一面遨游過太空的五星紅旗，請(qǐng)找出相關(guān)段落。
[設(shè)計(jì)意圖：整體感知和把握課文能力的培養(yǎng)，讀通讀順是前提，邊讀邊思是關(guān)鍵。只有真正夯實(shí)讀書的過程，才能保證讀有成效。母語的學(xué)習(xí)規(guī)律決定了多讀的重要性，選讀課文應(yīng)該成為鞏固良好閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)閱讀能力的有效載體。]
三、細(xì)讀課文，交流檢測(cè)
1、讀一讀，了解課文重點(diǎn)介紹的`五星紅旗的非凡經(jīng)歷。
�、龠@是第一面搭載我國(guó)自己制造的衛(wèi)星敖遨游太空的五星紅旗。
�、谶@面五星紅旗先在天安門廣場(chǎng)升起，又被贈(zèng)送給香港行政區(qū)首任行政長(zhǎng)官董建華，最后在香港回歸祖國(guó)的第一天高高飄揚(yáng)于香港特別行政區(qū)的上空。
2、聯(lián)系上下文體會(huì)句子，探究這面五星紅旗的非凡經(jīng)歷。
句1：這面遨游太空的五星紅旗，顯示了中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展。
（引導(dǎo)學(xué)生從自己設(shè)計(jì)制造的衛(wèi)星，擔(dān)負(fù)多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，成功發(fā)射和安全返回等方面，體會(huì)我國(guó)科技工作者艱苦奮斗，自力更生的精神和我國(guó)航天事業(yè)所取得的偉大成就。）
句2：白雪覆蓋的天安門廣場(chǎng)上，大約有5萬名熱情的各界群眾，跟國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士一起目送這面有特殊意義的五星紅旗，升上廣場(chǎng)上空。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從理解“特殊意義”入手，聯(lián)系這面國(guó)旗的非凡經(jīng)歷和升旗場(chǎng)面的描寫，體會(huì)全中國(guó)人民振興中華的滿腔熱情和堅(jiān)強(qiáng)信心。）
3、感情朗讀，表達(dá)真情實(shí)感。
�。ň�1）讀得堅(jiān)定有力，讀出驕傲、自豪之情；
�。ň�2）讀準(zhǔn)重音，先迎后揚(yáng)，讀出莊嚴(yán)，讀出自信。
[設(shè)計(jì)意圖：閱讀能力的發(fā)展，依賴于反復(fù)的閱讀實(shí)踐。抓住主要句子體會(huì)，聯(lián)系上下文理解，訓(xùn)練語言文字和感情朗讀必經(jīng)貫穿閱讀教學(xué)全過程，以促進(jìn)“三維目標(biāo)”落在實(shí)處。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，鞏固、遷移、運(yùn)用和提高，不斷發(fā)展閱讀能力。]
四、拓展延伸，讀寫結(jié)合
1、聯(lián)系我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展，說一說內(nèi)心的感受。
2、學(xué)完課文，你都想到什么，把心里想到的寫下來。
[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生理解和表達(dá)的能力是語文教學(xué)的根本任務(wù)。通過讀寫結(jié)合，適時(shí)練筆，不僅有助于深化閱讀，升華認(rèn)識(shí)，也有助于保持練筆興趣，提高表達(dá)能力。]
附：板書設(shè)計(jì)
遨游太空的五星紅旗
非凡經(jīng)歷 → 特殊意義