新版五年級下冊語文教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的新版五年級下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課生字，理解“失重、心馳神往、廣袤無垠、嶙峋”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，理清文章思路，了解人類登月的知識。

　　3.理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　人類一直夢想著能夠登上月球，現(xiàn)在這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，今天我們一起來學(xué)習(xí)課文《月球之旅》，看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。(板書課題)

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.讀課文的情況。

　　2.詞語的讀音和寫法指導(dǎo)。

　　三、自由讀文，理清記敘順序，整體把握課文內(nèi)容

　　1.思考：登月分幾個(gè)階段，用自己的話概括每階段的要點(diǎn)。

　　2.指名復(fù)述登月過程中的幾個(gè)階段。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述，板書其要點(diǎn)。

　　3.登月的全過程有三個(gè)階段：

　　(1)飛船升空;

　　(2)登月成功;

　　(3)勝利返航。

　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語在書上圈點(diǎn)。

　　四、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色

　　1.自主學(xué)習(xí)。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并共同探究，深入體會。

　　(1)宇航員從月球到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?宇航員是怎樣生活的?

　　(2)宇航員登月后做了哪些事?人類登月有什么意義?

　　(3)課文在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是什么?請舉例說明。

　　2.合作探究：

　　對以上問題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識：

　　(1)人類第一次踏上月球來回經(jīng)歷76千米，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

　　(2)宇航員登月采集月壤和月巖樣品，拍攝了許多照片�！鞍⒉�羅”登月計(jì)劃成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，人類開始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。

　　(3)語言方面：恰當(dāng)?shù)拿枋�，用�?shù)字說明，敘述中有議論。

　　3.拓展延伸，聯(lián)想和想象。

　　可以啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看插圖，引導(dǎo)想象。

　　(1)科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

　　(2)假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會做些什么?展開想象，寫一篇小短文。

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