蘇教國標(biāo)版五年級語文上冊教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運(yùn)用和理解。
2、通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。
3、通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)讓學(xué)生感知其中的方法，提高自己的認(rèn)識，形成一定的技能。
教學(xué)課時：
總共四教時。
第一課時教學(xué)：（總第—課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運(yùn)用和理解。
2、通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。
教學(xué)重點：
有感情朗讀，加深對課文的感知。
教學(xué)過程：
一、課文的感知
1、《黃河的主人》
�、�、有感情地讀課文，說說作者是如何描寫乘客和艄公的。
�、�、說一說為什么把艄公稱為黃河上的主人。
�、邸⒆⒁獗菊n對黃河水的描寫。
2、《訪問環(huán)保專家方博士》
�、�、讀課文，說一說地球上的江河湖海的水那么多，為什么還會缺水呢？
�、�、注意本課的字音，要讀準(zhǔn)字音。
③、感知引號的用法。
3、《友誼的航程》
①、注意文中的過度句的作用。
�、�、注意課文寫了哪兩方面的內(nèi)容。
�、邸Ⅲw會軍艦的形象。
4、《清平樂村居》
①、邊背邊想著詞的畫面。
�、�、讓學(xué)生熟練地解釋文中的“相媚好”、“無賴”等詞語。
5、《林沖棒打洪教頭》
①、讀課文分別說一說林沖和洪教頭各有什么樣的性格特點，并找出有關(guān)的語句讀一讀。
�、�、能準(zhǔn)確地復(fù)述打斗的場面。
二、體會擬人句的用法
1、說一說什么是擬人句，注意與比喻句的區(qū)別。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。）
2、讓學(xué)生分別造句。
3、總結(jié)，繼續(xù)教給方法。
三、把句子補(bǔ)充完整
1、出示例題：
�、�、今天的天可真冷啊，。
�、�、早晨的霧可真大啊，。
2、感知做法
要注意切實寫出具體的.情況，一定要突出其中的大、冷等。
四、默寫這兩單元的詞。
（略）
第三四課時教學(xué)：（總第—課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過一定的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生加深對本單元的知識的理解與運(yùn)用。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的做題習(xí)慣與良好的方法。
3、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時給予糾正。及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
教學(xué)重點：
感知方法
教學(xué)過程：
一、成語填空
依（）附（）雄（）英（）首（）（）步
心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）
驚浪（）（）萬馬（）（）濁浪（）（）
●、針對學(xué)生的錯誤要找出原因，加強(qiáng)鞏固，讓每個學(xué)生都能正確無誤掌握這一項。
二、詞語搭配
美麗的宮殿
壯麗的焰火
華麗的山川
瑰麗的風(fēng)景
認(rèn)真地請教
刻苦地幫助
虛心地勞動
耐心地鍛煉
●、這道題關(guān)鍵是做完以后要再認(rèn)真地核對一下，試一下還能不能與其它進(jìn)行連接，最后確定正確的一項。
三、擬人句（仿照后一個造一句）
1、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱著歌。
2、巍巍群山蓋滿了白雪。巍巍群山披上的銀裝。
●、擬人句是直接把動物或一些東西當(dāng)作人來寫，使其具有人的思想，不要寫成比喻句等等。
四、照樣子，寫句子
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今天的雨下得很大。
2、市民廣場的人可真多啊。
3、漓江的水綠得很。
4、這輛賽車的速度很快。
●、有同學(xué)會“言過不其實”，如有同學(xué)會說“把我的衣服都淋濕了”來形容雨大。
五、修改病句
1、小妹妹穿著一條精彩的花裙子。
2、夕陽的余輝照耀著校園的每一個角落。
3、那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。
4、他站在三十層高樓的平臺上，眺望著地面。
●、這些句子都是用詞不當(dāng)，讓學(xué)生仔細(xì)讀，先找出用錯的詞，然后再進(jìn)行修改，最后再認(rèn)真地進(jìn)行檢查。
六、默寫《清平樂村居》
●注意加強(qiáng)對一些難寫的字的指導(dǎo)，讓學(xué)生能熟練地加以記憶。
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