四年級語文上冊11-4表達(dá)世界真奇妙教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．鞏固寫事方法，提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力及語言表達(dá)能力。

　　2．通過與學(xué)生對話交流，恰當(dāng)選材，突出文章特點(diǎn)。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局、將事情記敘具體。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．恰當(dāng)?shù)倪x擇寫作材料。

　　2．文章條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：交流寫作素材，激發(fā)寫作情感，初擬作文。

　　教學(xué)過程：

　　一、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？有人發(fā)現(xiàn)了長著臉譜的南瓜。有一戶人家的大花貓和小老鼠竟成了好朋友……像這樣有趣的事兒不勝枚舉。請大家通過各種途徑找一些新奇有趣的事情，然后我們一起交流，好嗎？

　　二、指導(dǎo)課堂作文。

　　同學(xué)們，在我們的`身邊發(fā)生著許多新奇有趣的事。這節(jié)課我們就來寫一寫這些有趣的事。

　　1．認(rèn)真交流，共享素材。

　�、判〗M同學(xué)交流搜集到的趣事。

　　同桌練說（要介紹得知趣事的來源；要突出這件事的有趣；要詳細(xì)的交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。）

　　⑵全班同學(xué)交流趣事。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生按照上述方法練說。在交流的基礎(chǔ)上選擇寫作的素材。

　　2．明確寫作要求，初步完成作文。

　　⑴同學(xué)們，請你選擇在自己身邊發(fā)生的一件有趣的事寫一篇作文。

　�、凭毩�(xí)寫趣事，要明確中心，指導(dǎo)學(xué)生在書寫行文時(shí)要條理清晰，要層次分明，語言要準(zhǔn)確、生動，真正寫出趣事的“趣”以及自己對趣事的真實(shí)感受。

　　⑶學(xué)生練習(xí)起草，師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：修改草稿，謄寫作文。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生完成作文之后，互相閱讀，交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn)，該交待哪些方面內(nèi)容？（或：你認(rèn)為哪些內(nèi)容應(yīng)特別介紹清楚？）

　　二、學(xué)生自讀草稿，各自朗讀修改。

　　三、小組互讀草稿，互相修改。

　　四、謄寫作文。

　　五、教師批改后講評，生再改，訂正錯(cuò)誤，并最終謄寫在定稿本上。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：講評學(xué)生作文。

　　教學(xué)過程：

　　一、點(diǎn)評本次習(xí)作情況，給予表揚(yáng)，肯定成績，指出問題。

　　二、復(fù)習(xí)習(xí)作要求。

　　三、優(yōu)作欣賞。

　　四、各自修改，訂正。

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