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四年級(jí)下冊(cè)語文百花園一教案
作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語文百花園一教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)語文百花園一教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、比較表示“看”和“說”的詞語,培養(yǎng)辨識(shí)近義詞語的能力;通過疊詞訓(xùn)練,使學(xué)生感悟詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生積累和運(yùn)用詞語的興趣。
2、通過“讀句子,說體會(huì)”,培養(yǎng)學(xué)生用多種不同的表達(dá)方法表達(dá)同一個(gè)意思的能力。
3、通過讀背古詩《四時(shí)田園雜興》,增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的情感。
4、通過閱讀詩歌《葡萄葉的夢(mèng)》,體會(huì)葡萄葉的美好愿望。
5、通過學(xué)習(xí)“指南針”欄目,掌握轉(zhuǎn)述的方法。
6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際和習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
掌握轉(zhuǎn)述的方式,說話、寫話訓(xùn)練。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
第一課時(shí)
內(nèi)容:語海暢游、積少成多。
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,今天我們到語文百花園一去逛一逛吧!請(qǐng)大家到園里走一走,認(rèn)真地瞧一瞧,相信我們一定能學(xué)到很多新知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)“語海暢游”第一題(詞語真有趣)
1、(出示詞語課件。)自由讀,仔細(xì)觀察,思考這些詞語有什么特點(diǎn)。
2、討論交流各自發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。(是近義詞;意思和用法有所不同。)
3、小組交流:查字典、詞典區(qū)分詞語意思的差別和用法的不同。
4、造句:請(qǐng)選擇你喜歡的表示“看”或“說”的不同詞語各造一個(gè)句子。
課件出示:給下面的句子,填上合適的詞語。
投影:
我()她一眼,覺得很可笑。
我聚精會(huì)神得()樹上的小鳥。
他回頭一(),發(fā)現(xiàn)一只小狗跟在了后面。
在假期,我去()姥姥。
我突然感到傍邊一個(gè)男生在()我,抬頭一看,他就把臉轉(zhuǎn)過去了。
北京禁止售貨員用輕蔑審視眼光()顧客。
三、學(xué)習(xí)“語海暢游”第二題(讀一讀,再說幾個(gè)這樣的詞語)
1、(出示詞語幻燈。)自由讀,讀準(zhǔn)詞語,思考這些詞語有什么特點(diǎn)。
2、交流特點(diǎn):AABC形的疊詞。
3、舉一反三:說幾個(gè)這樣的詞語。
如:閃閃發(fā)光熊熊大火戀戀不舍
心心相印炯炯有神彬彬有禮
四、學(xué)習(xí)“語海暢游”第三題(讀一讀,說說體會(huì)到了什么)
1、自由讀,讀準(zhǔn)句子。
1、討論與交流這兩組句子在表達(dá)上有什么相同和不同。
[讓學(xué)生感悟一個(gè)意思有多種不同的說明方法。]
(第一組句子里“去湖濱公園的`路很近”這個(gè)意思,例舉了三種表示方式。第二組句子里,后面畫橫線的三個(gè)分句雖然表述不同,但都說明了“風(fēng)真厲害”這個(gè)意思。)
2、補(bǔ)充練習(xí)。
去湖濱公園的路很近,_____________________________
風(fēng)真厲害,_______________________________________
陽光很溫暖,_____________________________________
2、同學(xué)間互相說說句子的特點(diǎn)。(一個(gè)意思有多種不同的說明方法。)
3、加強(qiáng)練習(xí):用不同的說法表達(dá)。
(1)街道上的人真多,
街道上的人真多,
街道上的人真多,
(2)這兒真靜,
這兒真靜,
這兒真靜,
五、學(xué)習(xí)“讀讀背背”
1、自由讀古詩。
師:四時(shí)田園雜興:詩人晚年寫了一組四季田園雜感詩,共60首,分為“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四時(shí)五組,每組12首。都是描寫的鄉(xiāng)村生活。這里選的是“夏日”詩一首。
2、老師范讀,學(xué)生邊聽邊想詩句的意思。
3、討論交流古詩的意思,教師點(diǎn)撥。
4、同桌互背,分組背,指名背。
六、布置作業(yè)
1、背誦默寫《四時(shí)田園雜興》。
2、預(yù)習(xí)之后的內(nèi)容。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:“閱讀平臺(tái)”“指南針”“能說會(huì)道”。
一、復(fù)習(xí)引入
檢查背誦古詩《四時(shí)田園雜興》。
二、學(xué)習(xí)“閱讀平臺(tái)”
1、自由讀,要求讀準(zhǔn)字音,畫畫不會(huì)讀的字詞。
2、同桌互讀,糾正錯(cuò)音。
3、默讀,出示學(xué)習(xí)提綱。
(1)共幾個(gè)小節(jié)?
分別寫了什么內(nèi)容?
(2)作者在寫這些內(nèi)容時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法?
(3)葡萄葉的夢(mèng)是什么?是從哪些地方體會(huì)到的?
4、小組自主交流學(xué)習(xí)后,推選代表匯報(bào)。
5、感情朗讀,體會(huì)情感。[讓學(xué)生讀出自己的感情,尊重學(xué)生獨(dú)特的感受,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。]
三、學(xué)習(xí)“指南針”
1、默讀“指南針”中的內(nèi)容,借助泡泡框提示,思考:
第三課時(shí)
一、導(dǎo)言
在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們常常把別人說的一段話、一件事、一個(gè)情景,用自己的話再轉(zhuǎn)達(dá)給另外一個(gè)人,這就是轉(zhuǎn)述。那么怎樣才能簡(jiǎn)要而清楚地轉(zhuǎn)述別人的話呢?
(1)什么是轉(zhuǎn)述?
(2)怎樣才能簡(jiǎn)要而清楚地轉(zhuǎn)述別人的話?
2、討論交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
二、學(xué)習(xí)“能說會(huì)道”
1、導(dǎo)語引入,激發(fā)學(xué)生的說話欲望。
豐富多彩的寒假生活剛剛過去了,同學(xué)們一定有想告訴別人的事情吧!你們最感興趣的事情是什么呢?看誰說得最有特色,說得最好。
2、個(gè)人準(zhǔn)備。
回憶寒假生活,確定表達(dá)內(nèi)容,想一想印象最深的情景,打個(gè)腹稿作準(zhǔn)備。
3、小組交流。[小組成員要有分工,要按秩序輪流轉(zhuǎn)述,要求人人參與,人人評(píng)價(jià)。]
要求:(1)說的同學(xué)要把最精彩、最歡樂、最受感動(dòng)的情景說清楚;(2)聽的同學(xué)要聽清話中的要點(diǎn),為轉(zhuǎn)述作準(zhǔn)備。
4、全班交流:推選一名最出色的同學(xué),代表小組向全班轉(zhuǎn)述組內(nèi)每個(gè)人發(fā)言中最精彩的內(nèi)容。
5、評(píng)一評(píng)“轉(zhuǎn)述之星”。
注意:(1)從轉(zhuǎn)述的角度評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)述時(shí)是否抓住了要點(diǎn),是否說出了小組同學(xué)發(fā)言中最精彩的內(nèi)容。(2)語言表達(dá)是否連貫。
寒假中的一件事
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生掌握事情的六要素;
2、引導(dǎo)學(xué)生將事情的經(jīng)過寫具體。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,新年好!寒假結(jié)束了,我們又回到了學(xué)校學(xué)習(xí)。寒假已經(jīng)過去了,大家過得愉快嗎?有沒有同學(xué)能說說這次寒假給你帶來什么感受。
生:高興、愉快,無聊、沒趣
小結(jié):看來大部分的同學(xué)寒假生活過得不錯(cuò),挺豐富多彩的:年夜飯全家相聚一堂的時(shí)刻,拜年時(shí)拿壓歲錢的歡樂,逛公園、讀書、看電影、玩游戲的歡樂相信都會(huì)讓同學(xué)們記憶猶新,想起來其樂無窮。我們本節(jié)課的習(xí)作要求就是寫自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事。
二、板書課題:記寒假中的一件事
今年的寒假比往年的都要長(zhǎng),同學(xué)在寒假里一定發(fā)生過很多事情,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,寒假里發(fā)生的事情里,哪一件事給你留下最深刻的印象?
小組合作交流,自己在寒假里發(fā)生的事情。
可能寒假里發(fā)生的事情比較多,大家一下子不知道說什么好。老師可以給大家一些參考,我們把寒假里發(fā)生的事情來個(gè)分類:
節(jié)日篇:在寒假里,我們度過了一個(gè)非常重要的節(jié)日——春節(jié),在春節(jié)期間又發(fā)生了哪一些有趣的事呢?
旅游篇:寒假去了哪里旅游,發(fā)生了一件什么事?
學(xué)習(xí)篇:雖然是寒假,但也不忘充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)中又發(fā)生了哪件令你難忘的事情?
其它:
三、寫作指導(dǎo)
(一)確定中心
什么事:有趣的,高興的,難忘的,感動(dòng)的,最精彩的
(二)具體,突出重點(diǎn)
1、周圍的環(huán)境:寫出特點(diǎn),渲染氣氛,表達(dá)感情
2、注意人物語言,神態(tài),動(dòng)作,心理
3、寫出感受。
四年級(jí)下冊(cè)語文百花園一教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠分類積累詞語。
2、運(yùn)用已有的閱讀文章的方法,自己獨(dú)立閱讀理解現(xiàn)代詩。
3、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說一段話。
4、能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn):
1、分類積累詞語。
2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說一段話。
教學(xué)難點(diǎn):
1、把句子寫具體。
2、能夠有順序的、語言具體的圍繞主題寫一件事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:錄像短片《小明學(xué)語文》
導(dǎo)語:小明今年上四年級(jí),他特別喜愛積累詞語,可是由于方法不正確,積累起來十分費(fèi)事,你們能幫幫他嗎?
二、出示詞語
瞧看瞅掃視盯著
講說商量告訴勸告
落落大方竊竊私語源源不斷
1、尋找規(guī)律:
(1)從詞語的意思來歸類記憶。
(2)從詞語的結(jié)構(gòu)來分類記。
2、奪紅旗:比一比,誰記得又快又準(zhǔn)。
3、比一比,誰的'詞語多?照樣子再說幾個(gè)。
三、語文大觀園
我們下面要去語文大觀園玩一玩,可以三個(gè)一群,兩個(gè)一伙結(jié)成小組逛。大觀園里有許多新奇有趣的活動(dòng),積極參加,還能得到積分呢!讓我們看看哪個(gè)小組的積分最高!
1、(出示)一扇門
誰能有快又準(zhǔn)得背會(huì)門上這首古詩,大門就會(huì)開開。
2、(出示)一只小猴子
一只小猴子擋住了去路,它帶來了一篇小詩歌,如果能有感情地讀出來,它就讓你過去。
3、妙語堂(練習(xí)句、段、篇)
介紹:妙語堂里妙語連珠,我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢?還是進(jìn)去看看吧!
你能說說你的寒假見聞嗎?
練習(xí)說。
指名說。
四、小結(jié)
五、作業(yè):把你們今天說的寫在本上。
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