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人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》語文教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過閱讀課文，了解、感受伽利略經(jīng)過質(zhì)疑和試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)真理，并用公開試驗(yàn)揭示真理的過程，領(lǐng)悟伽利略不迷信權(quán)威的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2、感受課文言語邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、用詞準(zhǔn)確深刻的特點(diǎn)。
3、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、體會(huì)文中含義深刻的句子。
2、初步學(xué)會(huì)描寫人物的方法。
【教法與學(xué)法】
師：逐段朗讀教學(xué)法。生：朗讀感悟。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課
二、結(jié)合重點(diǎn)語段，感知人物形象
1、結(jié)合上節(jié)課的自讀和交流來填空，并說明理由：
伽利略是一個(gè)偉大的科學(xué)家。
2、小組交流。
3、集體匯報(bào)交流，引導(dǎo)結(jié)合重點(diǎn)語段深入體會(huì)人物的精神品質(zhì)，并指導(dǎo)有感情朗讀。如：
�。�1）伽利略是一個(gè)（善于思考的）科學(xué)家：
1學(xué)生匯報(bào)并說明理由：
伽利略在念書時(shí)就提出老師難以解答的問題，被同學(xué)們稱為"辯論家"；２５歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過嚴(yán)密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說他善于思考。
教師引導(dǎo)：就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀第三自然段，能否用簡(jiǎn)單的方式說明伽利略的思考過程，可以與同學(xué)們討論，也可以請(qǐng)老師幫忙。（算式法１０＋１＜１０兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)該比１０磅的慢；１０＋１＞１０兩個(gè)鐵球拴在一起，就有１１磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比１０磅的快。圖示法等）
2指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，讀出伽利略思維的嚴(yán)密，注意"如果……那么""……但是""如果……就……"這樣的關(guān)聯(lián)詞語，來突出伽利略的質(zhì)疑是經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理，而不是妄下結(jié)論。
�。�2）伽利略是一個(gè)（執(zhí)著追求真理）的科學(xué)家：
1學(xué)生匯報(bào)：
在當(dāng)時(shí)，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當(dāng)作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質(zhì)疑，說明他不迷信權(quán)威，只追求真理。（教師引導(dǎo)理解"信奉"）
伽利略為了追求真理，反復(fù)做了多次實(shí)驗(yàn)來證實(shí)，并且要面對(duì)無數(shù)人的譏笑與嘲諷，在比薩斜塔上公開試驗(yàn)。
2指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第五自然段。
�。�3）伽利略是一個(gè)（勇敢）的科學(xué)家：
1學(xué)生匯報(bào)：
面對(duì)人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅(jiān)持公開試驗(yàn)，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。
2教師補(bǔ)充閱讀資料《布魯諾》，使學(xué)生了解到伽利略在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下這樣做，是有著生命危險(xiǎn)的，這更體現(xiàn)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
三、升華情感，體會(huì)寫法
1、就是這樣一位偉大的科學(xué)家，在比薩斜塔上做了這個(gè)著名的試驗(yàn)。
（出示插圖投影，教師范讀第六自然段）
2、請(qǐng)同學(xué)們把最后一句話抄寫一下來，并反復(fù)地讀一讀，再說說自己的體會(huì)。
�。ㄎ覀儜�(yīng)該尊敬知識(shí)淵博的人，但不要迷信他）
�。ㄈ魏稳硕疾皇鞘赖模紩�(huì)有出錯(cuò)的地方）
�。つ棵孕藕统绨萑魏稳硕际怯薮赖男袨椋�
3、伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅在于證明業(yè)里士多德是錯(cuò)的，更重要的是使人們樹立起正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，看課文是通過怎樣的描寫使我們感受到伽利略的精神的。（學(xué)生默讀勾畫）
4、交流：
如對(duì)人物的心理、動(dòng)作、語言等的描寫。
5、隨文練筆
想象一下，試驗(yàn)結(jié)束后。人們又會(huì)怎樣說，怎樣做，寫一段話，注意對(duì)人物語言、動(dòng)作的描寫。
四、課外閱讀
1、推薦課外閱讀《世界上下五千年》，走近并結(jié)識(shí)更多的偉人。
2、有條件的話，在家中動(dòng)手把實(shí)驗(yàn)做一做。
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