[實用]《陀螺》四年級上冊語文教案優(yōu)秀

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《陀螺》四年級上冊語文教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【設計意圖】

　　現(xiàn)實生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見，像風車的轉(zhuǎn)動，車輪的轉(zhuǎn)動……，在我們成人看來是理應如此再正常不過的事情，卻深深吸引著我們的孩子，轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望，為了順應孩子的心理，我選擇了轉(zhuǎn)陀螺這一科學探索活動來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索并體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

　　2、探索學習彩色陀螺的制作方法。

　　【活動準備】

　　1、彩色陀螺。

　　2、火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

　　3、在科學區(qū)提供陀螺供幼兒探索、游戲。

　　【活動過程】

（一）欣賞彩色陀螺。

　　1、師：小朋友今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看這是什么？

　　2、出示陀螺。讓幼共同觀察陀螺玩具，你們看這個陀螺它們上面有什么圖案？用了哪些色彩？

　　3、把幼兒分成五組玩陀螺，讓幼兒感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

　　陀螺快轉(zhuǎn)時與不轉(zhuǎn)時色彩有什么不同？（陀螺不轉(zhuǎn)時有七彩色，快轉(zhuǎn)時色彩會混在一起）

　　（二）討論制作方法。

　　1、師：你們愿意制作好玩的陀螺嗎？（愿意）

　　討論：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形狀的？

　　2、師幼共同總結制作步驟：a用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。b將裝飾好的圓形剪下。c在紙的中心先用大頭針截一個洞，再把火柴插入洞內(nèi)。

　�。ㄈ�）設計制作。

　　1、每組幼兒分發(fā)火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

　　啟發(fā)幼兒運用七種顏色大膽設計地進行裝飾，畫出各種與眾不同的圖案。

　　2、老師巡回指導。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷。提醒幼兒使用大頭針時注意安全。

　�。ㄋ模┩勇菪�轉(zhuǎn)比賽。

　　1、讓個別幼兒展示自己設計的陀螺，供幼兒欣賞

　　2、讓幼兒在桌子上進行比賽看誰的陀螺轉(zhuǎn)動的快，轉(zhuǎn)得時間長，啟發(fā)幼兒思考：為什么靜止時能看到七彩色，一轉(zhuǎn)動就看不見了呢？

　　快轉(zhuǎn)時你會看到什么現(xiàn)象？（變成白色）

　　3、讓幼兒同伴比較不同的陀螺旋轉(zhuǎn)時有什么不同，為什么？

　　4、小朋友如果陀螺是方形的會不會轉(zhuǎn)動？為什么？

　�。ㄎ澹┗顒咏Y束。

　　1、教師簡單講評：小朋友今天你們設計的彩色陀螺非常棒，以后能設計出別具一格的彩色陀螺，帶給老師和小朋友看。

　　2、下課后帶著你的陀螺和小班的弟妹玩好嗎？輕輕的做著米米轉(zhuǎn)走出教室。

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