《月球的自述》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
《月球的自述》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)月球的知識，增強(qiáng)探索宇宙奧妙的興趣。
2、學(xué)會本課的7個(gè)生字，理解“自述”等10個(gè)詞語的意思。
3、能改變?nèi)朔Q，用第三人稱介紹月球的情況。
二、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、看了課題，你想課文會向我們介紹月球的什么呢?
(先理解題目的意思：自述是月球自己講述)猜猜月球自述的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文，了解大意。
學(xué)生自讀課文，說說月球介紹了自己的哪些內(nèi)容?
點(diǎn)名回答(介紹了月球的本質(zhì)屬性，自己的名字，月球的特點(diǎn)，月球的.光亮，月球上的氣象特點(diǎn)，月球上山峰的高和礦產(chǎn)的多以及礦產(chǎn)的珍稀等)
自己再讀課文，回憶課文介紹月球的內(nèi)容。
三、聽課文錄音，學(xué)習(xí)生字。
聽課文錄音，找出生字新詞
自學(xué)生字，并匯報(bào)自學(xué)結(jié)果
難讀的字：述、穴、穆
難寫的字：穆、穴等
同桌互讀，找出對方讀錯(cuò)的地方。
點(diǎn)名讀—全班讀
課文是月球的自述，我們能不能來幫月球作介紹，比如你回家向你爸媽、爺爺奶奶等介紹月球。該怎樣進(jìn)行介紹?
學(xué)生自己練習(xí)，再點(diǎn)名介紹，有說得不好不對的地方請其他學(xué)生更正
四、學(xué)習(xí)第一自然段。
請一名學(xué)生讀，其他學(xué)生說說這一自然段主要寫了什么
點(diǎn)名回答(主要介紹月球的本質(zhì)屬性及它的名字)
有什么問題嗎?有問題的請其他學(xué)生解答
讀這一自然段
五、布置作業(yè)。
抄寫有關(guān)詞語
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)生字新詞
回憶這篇課文主要講了什么?
誰能用第三人稱介紹月球
二、學(xué)習(xí)第2——7自然段。
請學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的自然段，自己去學(xué)習(xí)，弄清這個(gè)自然段的問題，到時(shí)候請你給大家介紹這個(gè)自然段。
教師隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)各自然段
抓住“約、達(dá)、近”等詞，引導(dǎo)學(xué)生比較句子，體會課文用詞的準(zhǔn)確。
(1)月球與地球之間的平均距離約為384000公里。
月球與地球之間的平均距離為384000公里。
(2)最高的山峰達(dá)9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。
最高的山峰9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。
(3)人們發(fā)現(xiàn)這兒有近60種礦產(chǎn)。
人們發(fā)現(xiàn)這兒有60種礦產(chǎn)。
抓住“因而”一詞，體會詞語的作用(因而是一個(gè)連詞，表示結(jié)果)理解句子前后的關(guān)系，體會課文遣詞造句的嚴(yán)密性。
用“，因而”的句式，回答課后練習(xí)第3題中的問題。
三、請學(xué)生說說自己對月球還知道什么?有問題的可以同學(xué)交流，進(jìn)行解答。
四、布置作業(yè)。
完成課堂作業(yè)本中的作業(yè)。
《月球的自述》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解18個(gè)詞語
2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。
3、學(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、趣味揭題，奠定情感基礎(chǔ)。
1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰?
謎面：有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)掛在山頭，有時(shí)掛在樹梢。
(猜出謎語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。)
2、那我就是--月亮姐姐，你們還管我叫什么?
3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢?
那就先聽月亮姐姐作一個(gè)自我介紹吧!
揭題：月球的自述
二、初讀課文，感知大意。
1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友。
師范讀(即自述)
2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意
三、進(jìn)入情境，深入學(xué)習(xí)。
1、看來，大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對月亮姐姐有一個(gè)深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識?
(交流學(xué)習(xí)策略)
2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識?
3、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。
4、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，品讀重點(diǎn)詞句，貫穿感情朗讀
(1)月球是地球的衛(wèi)星，名字多---人類喜歡月球(讀出喜愛)
(2)體積小，距離遠(yuǎn)(通過比較體會“只有”“平均”等詞用得準(zhǔn)確)
(3)光亮，相當(dāng)于一面鏡子
(4)氣象情況：無空氣，無水
(這樣的氣候條件會造成怎樣的結(jié)果?)
得出：無風(fēng)云雨雪，聲間傳播、溫差等
(5)山峰高(通過比較句子體會用詞準(zhǔn)確)
(6)中國人民愿望(喜歡月球，登上月球)
四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述：(多媒體展示月球)。
1、想不想把這個(gè)新朋友介紹給別人呢? (各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述)
2、同桌或小組交流，可以選自己最感興趣的一方面交流，也可全面交流
3、匯報(bào)。
五、拓展知識。
1、你還知道哪些有關(guān)月球的知識?你是怎么知道的?
2、大家還可以通過什么方式能更多地了解月亮姐姐?
六、“假想旅行”語言實(shí)踐，升華情感。
1、朋友們，看來大家對月亮姐姐都比較了解了，那你們想不想到我家去做客呢?大家該穿什么衣服，帶什么東西去?
2、準(zhǔn)備好了東西，現(xiàn)在請朋友們閉上眼睛，月亮姐姐帶你們乘上“神舟8號”宇宙飛船，登上月球。(配上聲音過一會兒)
你們看到了什么?你們在那里的生活是怎樣的?
七、激情總結(jié)。
1、是啊，月球上有無窮的奧秘在等待著人類去探索，更等待著深愛著她的中國客人去探索。在旅行即將結(jié)束的時(shí)候，大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說，現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧!
2、交流
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